短时记忆容量测定实验报告

短时记忆容量测定实验报告短时记忆容量测定实验报告
实验目的：
学习使用记忆广度法测定短时记忆的广度。

实验器材：
1.JGW-B型心理实验台速示器单元，背景卡片1张，记录用纸2套。

2.写有3-13位数字的卡片3组，每组11张，共33张。

3. 写有3-13个英文字母的卡片3组，每组11张，共33张。

实验步骤：
1.主试接上速示器电源，将开关选择“ON”，调节A、B视场，使2个视场的明度一致。

“工作方式”A选择“定时”，B选择“定时”、选A-B顺序方式。

“定时选择”A为1秒，B为5秒。

然后B视场输入背景卡片1张。

2. 被试坐在速示器观察窗前，面部贴紧观察窗，指导语：“我将呈现一组组数字，要求
你努力记住，当刺激消失后，立即将它默写下来。

”主试在A视场逐个呈现3位数字卡片，每个卡片呈现1秒钟。

要求被试在每个卡片呈现后用5秒钟将看到的3个数字全部默写出来。

3.用上述方法将4位、5位……数字组依次进行实验，直至数字序列连续3次不能通过
为止。

4.用上述程序测定英文字母的短时记忆广度。

实验结果：
统计被试的数字和字母的记忆广度。

男数字7.88
字母6.04
女数字8.42
字母6.01
实验讨论：
1.根据被试的记忆广度，说明短时记忆的特点。

答：短时记忆的特点是：记忆容量有限，基本上是在7加减2个组块这个范围,只能保存少量的信息，而且信息保留的时间也不长。

2.比较被试的记忆广度，分析个别差异。

答：被试的记忆广度受个体影响，不同的被试，短时记忆的广度也不同，但记忆的容量基本上是在7加减2个组块这个范围，没有太大的差距。

男生女生的字母的记忆广度相差不大，但数字的记忆广度差距有点大，这或许是因为实验时注意力集中不集中所造成的。

3.分析记忆材料的差异对记忆广度的影响。

答：从实验结果可以看出，被试（不论男生还是女生）的数字的记忆广度大于字母的记忆广度，说明被试的记忆广度受记忆材料的影响。

数字的记忆广度在7~9之间，而字母的记忆广度为5~7之间，原因可能是，被试对数字比较熟悉（很早就接触数字，熟背数字，而
且在生活中经常要背数字，如记门牌号码、电话号码等），对数字的视觉编码比较快，而对字母相对不太熟悉；另外，因为字母的发音相对于数字的发音来说比较困难，如有些字母（如F）的发音是2节的，而数字的发音都是1节的，所以被试对
它的声音编码相对对数字的声音编码要复杂，所以记忆材料的差异就对被试的记忆广度产生了影响。