试论社会转型与教育和谐

中 国 自改 革 开 放 以来 ，尤 其 是 实 行 市 的 生 产 功 能 。 将 教 育看 作是 一种 机 器 ，一 场 经 济 以 来 ，原 来 的 价 值 观 念 、 意 识 形 态 种 工 具 。 教 育 的 工 具 理 性 表 现 的 淋 漓 尽 等 发 生 了 很 大 的 变 化 。 教 育 ，作 为 社 会 系 致 。 而 忽 视 了 教 育 的 生 态 功 能 ，从 而 破 坏 统 的 重 要 组 成 部 分 也 在 悄 悄 的 发 生 着 变 了教 育 系 统 自身 的 平 衡 。 在 市 场 经 济 时 革 ，这 些 变 革 极 大 地 影 响 着 我 国 当 前教 育 代 ，教 育 绝 不 能 按 照 企 业模 式去 运 作 。 在 的 健 康 发 展 。 因此 ，了 解 社 会 转 型 对教 育 我 国 当 前 的社 会转 型时 期 ，教 育 不 能 ，也 的影 响 意 义 深 远 ，有 助 干 我 们 重 新 构 建 教 无 法 坐 享 其 戍 ，而 必 须 积 极 地 把 握 转 型 期
市 场 转 的 。如 何 获 得效 率 、效 益 ，如 何 高 效 的 聚 积 物 质 力量 等 ，成 为 人 们优 先 考 虑 的 因素 。这 就 使得 人 们 易于 着 眼于 眼前 的 时俗 生 活 ，着 眼与 现 实 的 物 质利 益 ，而 忽
视 了 市场 经 济 的 文 化 基 础 ，忽视 自己 的精 神 支 柱 。社 会 转 型 引 起 了 文 化转 型 ， 传统 的价 值 观 已丧 失 其 权 成 性 ，新 的价 值观 尚 育 理 想 模 式 ，实 现 教 育 的和 谐 发 展 。 的 社 会 政 治 ，经 济 等 新 的 特 征 和 走 向 ，努 未 确 立 ，这 给 人 的 心 灵 造成 不安 ，困惑 与 力进 行 主 动 适 应 和 创 新 改革 ，使 自身 适 应 迷 惘 ， 处 于 无 所 寄 托 的 状 态 。 现 代 社 会 的 需 求 ，也 使 自身 能 在 社 会 转 型 工具 理性 的张扬 和价值 理性 的衰落 ， １社会 转型时 期的教 育特征 社 会 转 型是 指 以 市 场 经 济 体 制 的 建 立 期 中充 分 发 挥 教 育 所 应 具 有 的 功 能 及 其 社 使 得 正 义 、平 等 、幸 福 等 所 有 先 前 几 个世 纪 以 来被 认 为 是 理 性 所 固有 的 概 念 都 失去 过 程 为 先 导 又 不 限 于 社 会 经 济 生 活 领 域 ， 会意 义 ，推 动 现 代 化 进 程 的 加 快 完 成 。 而 是 由此 引起 的社 会 政 治 生 活 ，文 化 生 活 教 育 的 适 应 与超 越 的 功 能 是 联 系 在 一 了 它 的 知 识 根 源 、文 化 依 托 和 价 值 支撑 。 整 个社 会 结 构 的变 革 。社 会 结 构 转 型 时 期 起 并 相 互 渗 透 的 ，适 应 是 超 越 的 前 提 ，是 然 而 当 过 分 强 调 工 具 理 性 时 ，人 生 问 题 、 也 是 教 育发 生 深 刻 变 革 的 时 期 。 处 于 结 构 超 越 的 基 础 ，是 对 业 已 完 成 的 超 越 的 适 价值 问题 、 伦理 问 题 、生 态 问题 、 教 育 目 性 时 期 的教 育 ，有 蓄较 一 般 时 期 更 为 强 烈 应 ；超 越 是 为 了新 的 水 平 上 的 适 应 ，是 为 标 问题 等 都 排 除 在 外 ，造 成 了人 类 教 育面 的 教 育 制 度 体 制 需 求 ：新 的 教 育 生 活 世 了适 应的超 越 ，也是 适 应的结 果 。同 时 ，教 临 前 所 未 有 的 发展 困境 、生 存 危 机 及 失 序 界 、教 育 交 往 方 式 和 教 育关 系结 构 ， 要 育 的适 应 与超 越 本 身 又是 对 个体 与 社 会 生 需 有 相 应 的 教 育 规 则 系 统 。正 是 由 于 这 些 ， 存 和 发 展 要 求 的适 应 。 我 国社 会 出现 了较 普遍 的 教 育 失 序 。 由于 历 史 、地 域 因素 ， 造 成 中 国地 区 ３教 育 的 和 谐 追 求 和 谐 教 育 是 多 少 年 来 人 们 的 愿 差 异 性 很 大 ，发 展 很 不 平衡 。近 年 来 东 西 部 发 展 水 平 的 进一 步 加 大 ， 使得 入 学 受 教 望 。 和 谐 是 中 国 古 文 化 所 追 求 的 最 高 境 育 的 机 会 不 公 。经 济 的 转 型 ，人 口的 流动 频 繁 ，外 来 务 工 涌 人 城 市 ，造成 了流 动 人 口子 女 的 教 育 问 题 。 中 国是 一 个 官本 位 很 浓 的 国家 ，～ 纸 定 终 身 的 高 考 成 了通 向上 等 社 会 最 理 想 的 途 径 ，造 成 了学 校 ，家庭 教 育 ， 切 为 了分数 ，一切 依 靠分 数 ；漠视 一 学 生 心 理 品 质 ，道 德 教 育 ；很 少 关注 学生 的情 感和 需 要 ；学 生 离家 出走 ，杀 死 父母 ， 自杀 现 象 屡 见 不 鲜 。 由 于 市 场 经 济 的 冲 击 ， 人们 的 价 值 观 念 发 生 了 较 大 的 转 变 ， 价 值 取 向 多元 化 ，工 具 理 性 的 张 扬 ，这使 得 人 们 的 钱 本 位 ， 权 利 本 位 观 念 日益 剧 增 。在 追 求 权 与 钱 的 过 程 中 原 来传 统 的价 值观 念 逐 渐 被 末 梢 ，原 来 的 教 育 生 态 平衡
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试 论 社 会 院 陕西西安
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摘 要： 当前 ，以经济转 型 为主要 内容 的社会转 型 引起 了一 场大规模 的 变革 ， 从 而导致 了教 育的无序 状态 。本文从教 育与社会 的适 应 与超越 问题 出发 论 证 了教 育怎样适应社会 转型 ，怎样 与市场经济接 轨 ，又超越市 场经济的 问题 ，进 而对教 育和谐理 想的生成 与实 现 进 行 了哲 学 建 构 。 关键词 ： 社会转 型 教 育失序 教 育和谐 ’ 中图分类号 ：Ｇ ０ ４ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ：１ — ５ ２ ０ ） ４ ｂ一 ０ ０ ３ ９ ９ （０ ８０（） ０ １ － １ ６ ７ ７ ７