小学体育《足球--跳踩球》教学课件

一 指导思想与理论依据

二
教学背景分析
三
教学目标的制定
四
教学过程的设计
五 本次教学设计的特点
一 指导思想与理论依据
本课坚持以人为本，树立“健康第一”的指导思想， 以学生身心发展为中心。根据教育部提出的足球进校园 的这个契机，开展足球课教学，以提高学生的积极参与 意识，充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位， 通过改变教学策略、学生的学习方式，运用丰富的游戏， 来激发学生的学习兴趣，创造宽松的教学环境，让学生 在玩中学，学中练，帮助学生学会基本的小足球技术， 同时发展学生的速度、力量、灵敏等身体素质，提高控 球能力能力；养成学生良好的控球姿势，培养学生互相 帮助、吃苦耐劳、顽强拼搏的意志品质。
2、基本部分
• 1原地跳踩球球感练习 • 2原地随教师统一口令进行练习 • 3原地随教师快速口令进行练习 • 4原地按教师不同口令节奏进行练习 • 5开始行进间的跳踩球动作练习
游戏：巧入营门 方法：1、四个学生一组，用手将球快速的放到对面 的圈内，先完成的小组获胜。
2、用脚将球运到对面的圈内，先完成的组获 胜，中途不得用手接触球，也不得有队员帮忙。
2、学 情 分 析
本次教学的是三年级学生，他们活泼好动、爱模仿、 好表现，他们所一直青睐和情有独钟的就是趣味性 较强的游戏活动，因为游戏能给他们带来身心的满 足、愉悦和参与的渴望。同时考虑到学生身体发育 并不完善，肌肉力量、灵敏协调以及平衡能力都相 对较弱的特点，在教学策略和手段上将采用循序渐 进、由易到难、反复练习以达到巩固。
三 教学目标
1通过学习，了解、认识足球，并且能够初步掌握跳踩球的方 法 2提高学生的平衡能力，发展学生的灵敏、协调等身体素质 3体验运动的快乐，培养学生认识学习和竞争进取的精神
教学重点：双脚交替跳踩球 教学难点：身体放松动作协调能有效的掌握重心和支撑脚
四 教学过程
1、开始、准备部分
（1）课堂常规 （2）队列练习 （3）足球裁判介绍 （4）足球操 设计意图： （1）建立良好的课堂气氛 （2）培养学生的组织纪律性让注意力得到集中 （3）充分活动各关节为后面的教学做准备
根据教育部提出的足球进校园的这个契机开展足球课教学以提高学生的积极参与意识充分发挥教师的主导作用突出学生的主体地位通过改变教学策略学生的学习方式运用丰富的游戏来激发学生的学习兴趣创造宽松的教学环境让学生在玩中学学中练帮助学生学会基本的小足球技术同时发展学生的速度力量灵敏等身体素质提高控球能力能力
足球基本功跳踩球方法
3、结束部分
（1）放松 组织学生一头用球，一头身体各个部位接触地面，完
成身体的平衡练习 （2）教师小结 （3）回收器材
二 教学背景分析
1、学习内容分析
小足球是儿童今年开始受到国家重视的活动 技能。是一项综合的运动项目。足球教材有球 感、运球、传球、射门、团队配合等多个发展 方面。根据学生的学情，所以在内容设计和引 导学生练习时，要注意循序渐进，把技术动作 尽量分解讲。
小足球跳踩球练习是一种控球形式，通过跳 踩球的练习，可以有效地提高学生的控球能力、 身体协调性。