二建实务案例课程设计

二建实务案例课程设计
一、课程目标
知识目标：
1. 让学生掌握二级建造师实务案例的基本知识点，如施工组织、工程技术、工程经济等。

2. 使学生了解二级建造师实务案例中涉及的法律法规、标准规范和相关政策。

3. 帮助学生掌握二级建造师实务案例的分析方法，提高解决实际问题的能力。

技能目标：
1. 培养学生运用所学知识分析和解决实际工程案例的能力。

2. 提高学生的团队协作能力和沟通表达能力，能在讨论和交流中阐述自己的观点。

3. 培养学生查阅资料、整理数据和撰写案例分析报告的能力。

情感态度价值观目标：
1. 激发学生对建筑工程事业的热爱，培养其从事建筑行业的职业兴趣。

2. 培养学生严谨、务实的学习态度，使其认识到理论知识在实际工作中的重要性。

3. 增强学生的法律意识和社会责任感，使其遵循职业道德，为我国建筑事业贡献力量。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，以案例分析为主线，结合理论知识，培养学生的实际操作能力。

学生特点：学生具备一定的建筑基础知识，但对实务案例的了解有限，需要通
过本课程的学习，提高解决实际问题的能力。

教学要求：教师应注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，引导学生主动参与课堂讨论，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

通过课程学习，使学生达到课程目标所设定的具体学习成果。

二、教学内容
1. 教学大纲：
（1）施工组织设计：包括施工组织设计的基本原则、内容和方法，重点分析典型工程案例。

（2）工程技术：涵盖建筑工程中的关键技术，如地基处理、主体结构、装饰装修等，结合案例进行分析。

（3）工程经济：介绍工程概预算、招投标、合同管理等方面的知识，结合实际案例进行讲解。

（4）法律法规与标准规范：梳理建筑行业相关法律法规、标准规范，分析实际案例中的应用。

2. 教学内容安排与进度：
（1）第一周：施工组织设计原理及案例分析。

（2）第二周：建筑工程关键技术及案例分析。

（3）第三周：工程经济知识及案例分析。

（4）第四周：法律法规与标准规范在实际案例中的应用。

3. 教材章节及内容：
（1）教材第一章：施工组织设计，内容涵盖案例一至案例五。

（2）教材第二章：工程技术，内容涵盖案例六至案例十。

（3）教材第三章：工程经济，内容涵盖案例十一至案例十五。

（4）教材第四章：法律法规与标准规范，内容涵盖案例十六至案例二十。

教学内容科学系统，紧密联系实际工程案例，确保学生能够掌握二级建造师实务案例的知识点和技能要求。

通过本章节的学习，为学生后续的职业发展奠定基础。

三、教学方法
针对本课程的特点和教学目标，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：
1. 讲授法：教师通过生动的语言和丰富的案例，对教材中的基本理论知识进行深入讲解，帮助学生建立系统的知识框架。

2. 讨论法：针对课程中的重点和难点内容，组织学生进行小组讨论或全班讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养其思辨能力和沟通能力。

3. 案例分析法：选取具有代表性的二级建造师实务案例，引导学生运用所学知识进行分析，提高学生解决实际问题的能力。

4. 实验法：结合课程内容，安排学生进行实地考察或模拟实验，使学生在实践中掌握知识，增强对建筑工程的感性认识。

5. 任务驱动法：将课程内容分解为若干个具体任务，要求学生在规定时间内完成，培养学生独立思考和团队协作能力。

6. 互动式教学法：教师与学生进行双向互动，通过提问、答疑等方式，激发学生的思考，提高课堂氛围。

7. 情境教学法：创设真实的工程场景，让学生在特定情境中学习，增强学生的代入感和学习兴趣。

具体教学方法应用如下：
1. 讲授法：在讲解施工组织设计、工程技术等基本概念时使用。

2. 讨论法：在分析工程案例、探讨工程经济问题等环节使用。

3. 案例分析法：在课程中的案例分析环节，要求学生独立或小组分析案例，并提出解决方案。

4. 实验法：在实地考察或模拟实验环节，让学生亲自动手操作，加深对知识的理解。

5. 任务驱动法：在课程项目实施过程中，将任务分配给学生，培养其解决问题的能力。

6. 互动式教学法：贯穿整个教学过程，鼓励学生提问和表达自己的观点。

7. 情境教学法：在课程导入和案例分析时，创设情境，提高学生的学习兴趣。

四、教学评估
为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：
1. 平时表现：占总评成绩的30%。

包括课堂出勤、参与讨论的积极程度、小组合作表现等。

此部分旨在评估学生的课堂参与度和团队协作能力。

- 课堂出勤：评估学生按时参加课程的认真程度。

- 讨论参与：评估学生在课堂讨论中的表现，包括观点阐述、问题分析等。

- 小组合作：评估学生在小组活动中的贡献和协作精神。

2. 作业：占总评成绩的20%。

通过布置与课程内容相关的作业，评估学生对知识点的掌握程度和运用能力。

- 个人作业：评估学生对课程知识的理解和运用能力。

- 小组作业：评估学生在团队中的角色和贡献，以及团队的整体成果。

3. 案例分析报告：占总评成绩的20%。

要求学生针对课程中的案例进行分析，撰写报告，以评估学生的分析能力和书面表达能力。

- 分析深度：评估学生对案例的理解和分析程度。

- 报告撰写：评估学生的书面表达能力，逻辑思维和结构组织。

4. 期末考试：占总评成绩的30%。

采用闭卷考试形式，全面测试学生对课程知识点的掌握程度。

- 选择题：测试学生对基本概念和知识点的记忆。

- 简答题：测试学生对知识点的理解和应用。

- 案例分析题：测试学生运用知识解决实际问题的能力。

教学评估将遵循客观、公正的原则，确保评估结果能够真实反映学生的学习成果。

同时，教师将根据评估结果及时调整教学策略，以提高教学效果。

通过这种多元化的评估方式，旨在促进学生全面掌握二级建造师实务案例课程的知识和技能。

五、教学安排
为确保教学任务的顺利完成，结合学生实际情况，本课程的教学安排如下：1. 教学进度：按照教材章节顺序，共安排16个教学周，每周2课时，共计32课时。

- 前两周：施工组织设计原理及案例分析。

- 中间十周：工程技术、工程经济、法律法规与标准规范等内容的教学及案例分析。

- 最后四周：复习、实训及期末考试准备。

2. 教学时间：根据学生的作息时间，安排在每周一、三下午13:30-15:00进
行。

此时间段学生精力充沛，有利于提高学习效果。

3. 教学地点：理论教学安排在多媒体教室，便于教师使用PPT、视频等教学资源进行讲解。

实训环节安排在实验室或施工现场，以便学生实地操作和体验。

4. 课外辅导：每周五下午14:00-16:00，安排教师在办公室为学生提供课外辅导，解答学生在学习中遇到的问题。

5. 作业与案例分析：每次课后布置相关作业和案例分析，要求学生在两周内完成，以便巩固所学知识。

6. 考试安排：期末考试安排在第16周，具体时间由学校统一规定。

教学安排充分考虑学生的实际情况和需求，保证教学时间紧凑、合理。

同时，为激发学生的学习兴趣，教师将结合学生的兴趣爱好，设计相关教学活动，提高学生的学习积极性。

在教学过程中，教师还将根据学生的反馈和表现，适时调整教学进度和内容，以确保教学效果的优化。

通过合理的教学安排，使学生能够在有限的时间内，全面掌握二级建造师实务案例课程的知识和技能。