五年级语文上册一单元考试题(必考题)

五年级语文上册一单元考试题（必考题）
班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟
题序一二三四五六七八九十总分得分
一、读拼音，写词语。

zhì liáo sōng shǔguāng huáxiá zhǎi
guāi qiǎo méi tàn zhuī zhújǐng jué
二、给加点字选择正确的读音，画“ ”
1．楠楠的爸爸曾供．（gōng gòng）职于国内某知名企业，那家公司为他提供．
（gōng gòng）了丰厚的待遇。

2．刺眼的强光晃．（huàng huăng）得我睁不开眼睛，脚下不由得摇晃．（huàng
huăng）起来。

3．一群飞燕．（yān yàn）在燕．（yān yàn）山脚下的树木里盘旋。

三、形近字组词。

喻（_______）侧（_______）耻（_______）威（_______）邦（_______）
瑜（_______）测（_______）职（_______）戚（_______）帮（_______）
四、补充词语，并将词语按要求分类。

A．（__）开（__）笑 B．完（__）归（__） C．金（__）辉（__）D．（__）智多（__） E.（__）（__）沥血 F.（__）（__）忘形G.（__）心积（__） H.（__）（__）多端 I.举（__）闻（__）
褒义词：___________________________________________________
贬义词：___________________________________________________
五、选词填空。

断绝拒绝
（1）沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人（________）使用麻醉剂。

（2）自从那次吵架后，他们两家就（______）了来往。

倾注倾诉
（3）他将自己的苦恼（______）给哥哥，希望得到帮助。

（4）岸英是毛泽东最心爱的长子，在他身上（________）了无限的父爱。

六、句子加工厂。

1.秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。

(改为双重否定句)
________________________________________________________
2.声音传播的速度大约是1050千米左右每小时。

(修改病句)
________________________________________________________
3.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”(改为转述句)
________________________________________________________
4.我连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。

(缩句)
________________________________________________________
5.把词语的意思用具体的情景表现出来。

左右为难：___________________________________________________
七、根据课文内容填空。

1.白鹭虽是常见之鸟，但作者却盛赞它实在是_______，是一首
______________。

2.《落花生》一课的作者在这篇课文中运用了____________的写法，给我们讲了做人的道理：人要做有用的人，不要做____________________的人。

3.《珍珠鸟》一课中富有哲理的句子是：“_______________________。

”
4.在《蝉》一诗中，“________________________，_________________”通过对饮食、栖居环境的选择，表现其高雅志趣。

八、阅读课文《慈母情深》（节选），完成后面的题目。

①母亲掏衣兜。

掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
③母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。

⑥我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
⑦那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。

⑧“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！”
⑨那一天母亲数落了我一顿。

数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。

我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。

⑩就这样，我有了第一本长篇小说……
1．你如何理解第②③两段的人物对话？
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2．第④段中的四个“立刻”，在表达上有什么作用？
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3．第⑤⑥两段是“我”心灵受到震撼后，对妈妈的认识、理解和自我感受。

你从中能读出“我"怎样的感情？
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4．“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”说明了什么？
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5．你是如何理解妈妈的责备和数落的？
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九、课外阅读。

童心悠悠（节选）
每当我看见儿童——捉迷藏、跳房子、办家家酒……我的血就加快了流速，全身微微发热，心里格外兴奋。

我盼望成天和儿童一起。

终于和他们在一起了！
难忘啊——我们一起在湛蓝的天空下阅读优美的散文、诗句，讲孙悟空遨游太空的故事；我们一起在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶、采朵秋菊，跟着放牛娃唱牧歌；我们在充满神秘、哲理的松坡林里捉迷藏，你找，我躲；这儿一角衣襟，那儿又冒出半截脑袋，林里充满了朗朗的笑声……
这些声音常常掀开我童年的窗帘——
那时，我是一个充满饥饿的孩子。

饥饿（）可畏（）法国的雨果说过（）好奇是饥饿的粮食（）每遇到它就想吃（）那么我的饥饿可算是“好奇症”吧（）因为这“病”的缘故，我很小就会拆卸玩具、收音机、安装小汽船；知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫、怎样使一块铁皮不沉水；懂得了野鸭为什么叫候鸟、而喜鹊又叫留鸟；想象着今后要到天宫去取桂花酒，下海里龙宫找龙王；因为这“病”的缘故，妈妈说我是淘气的野孩子；叔叔因我拆收音机打了我两巴掌；隔壁李奶奶说这孩子长大了要翻天的。

啊，我希望我的“好奇症”继续发作下去，永远保持童心，永远在好奇中生活。

永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。

童心，童心把我带回到五十个小朋友的欢快笑声之中。

1．给文中的方框里加上标点符号。

2．文中的“病”加引号，是因为______。

“我”的“病”实际指的是
_______。

作者说“我”是一个充满饥饿的孩子就是说_____________。

3．读了全文，可以知道作者的职业是 ________________。

他在文中回忆了自
己________________时的快乐生活，也写出了自己现在和________________在一起的快乐。

4．你觉得妈妈、叔叔、李奶奶对“我”的态度对吗？为什么？
_______________________________________________
5．你还知道哪些和童年有关的名人名言呢？写一写吧。

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十、写作题
生活像一个万花筒，五彩缤纷，又像一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们的眼前，你能以《生活中的一组小镜头》为题进行一下描绘吗？（注意内容要具体、真实，字数不少于400。

）
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参考答案
1、治疗松鼠光滑狭窄乖巧煤炭追逐警觉
2、gòng gōng huăng huàng yàn yān
3、比喻侧面可耻威胁安邦周瑜测量职责亲戚帮忙
4、眉眼璧赵碧煌足谋呕心得意处虑作恶世名完璧归赵、呕心沥血、举世闻名、足智多谋、眉开眼笑、金碧辉煌处心积虑、作恶多端、得意忘形
5、拒绝断绝倾诉倾注
6、秦王没有办法，不得不客客气气地把蔺相如送回赵国。

声音传播的速度大约是1050千米每小时。

蔺相如说，秦王他都不怕，还会怕廉将军吗？我不惊动它们。

期中考试我只考了六十五分，我很纠结，告诉父母吧，他们会批评我的，不告诉他们吧，老师又让家长在试卷上签字。

7、一首诗韵在骨子里的散文诗借物喻人只讲体面，而对别人没有好处信赖，往往创造出美好的境界垂緌饮清露流响出疏桐
8、
1．当母亲的同事认为“我”要钱买闲书，劝阻母亲给“我”钱时，母亲的回答是对母亲的语言描写，体现了母亲的深明大义、爱子情深。

2．表现出母亲不辞辛劳，抓紧工作，刻画出了母亲的辛苦，体现了慈母情深。

3．辛酸、激动、感动。

4．“我鼻子一酸”，说明“我”为自己的“不懂事”而感到内疚；被母亲无私的爱感动而内心激动，句中的省略号表示内容的省略，省略了“我”跑出去后的情景。

1195满足“我”读书的愿望，可“我”却拿钱买了罐头，辜负了母亲对“我”的希冀。

写母亲的数落，更加突出母亲的善良和对“我”的慈爱。

9、
1．，！：“，。

”！
2．并不是真病“我”的好奇心“我”是一个好奇心很强的孩子3．小学教师童年学生
4．不对。

对于孩子的好奇心，应该鼓励和保护，而不应该扼杀。

5．孩子们是热爱生活的，这就是他们最初的爱，遏止这种爱是不明智的。

（泰戈尔）
10、示例：
生活中的一组小镜头
人的眼睛就像生活中的一个小镜头，走到哪里，都可以记录着生活中的种种琐事。

例如以前小时候在去上学的路上看到乞丐在要钱、还有人们在街边唱歌。

这一件事也是发生在我去上学的路上。

有一天，我坐在公交车上去上学，看了看周围的人群，哇！车上好多人那！然后在欣赏周围的美景，好美的风景呀！这时候，第一站到了。

有一位年迈的老奶奶，拿着拐杖，他的眼睛扫了一下周围，没有座位了，她叹了一口气。

这时我心里想：“到底要不要让座位给这位老奶奶呢？不让，又显得很不尊重老奶奶。

让？到学校又很远，怕我的腿支撑不住。

到底让还是不让？”这时我听见我旁边的两位叔叔在说，我仔细一听，他们也说起给老奶奶让座位的事情，一位叔叔说：“前几次，我让了座位给一位老爷爷和一位老奶奶坐，谁知他们坐了我的位置连一声谢谢都不说，实在让人生气！不让！”另一位叔叔则说：“我也让了位置给比我大的人，但我从来都不计较人家说谢谢，就算人家说谢谢，我也说不用谢，我觉得我不是为了人家说谢谢，我才让位，所以我该让！助人为乐我也很开心。

”
这时，有一个洪亮的声音：“老奶奶，这座位我让给你。

”原来是一个学生，他面带微笑的说。

老奶奶连忙说：“谢谢！真是个懂事的孩子，值得表扬。

”我的心里想：“这真是一个懂事、尊敬长辈、乐于助人的孩子。

”我对他的印象非常的好。

但我又想：“如果刚才我能抢先一步，给奶奶让座，这样不是奶奶夸我，满车的人夸我，爸爸妈妈也会夸我是一个助人为乐的好孩子吗？”
这时候，就用我的眼睛记录下来了这一场景，我对他的印象渐渐深刻了，因为我也知道，他是一个懂事的孩子。