文言文阅读综合测试(原卷版)-2024年高考语文二轮复习讲练测(新教材新高考)

文言文阅读综合测试(原卷版)
（考试时间：90分钟试卷满分：100分）一、阅读下面的文言文，完成下面小题。

(16分)
A．疏，名词活用为动词，上奏章，与《谏太宗十思疏》中的“疏”意思相同。

B．图，打主意，与《廉颇蔺相如列传》“召有司案图”中的“图”意思不相同。

C．遗，送，与《师说》“小学而大遗，吾未见其明也”中的“遗”意思不相同。

D．咸，都，与《兰亭集序》“群贤毕至，少长咸集”中的“咸”意思相同。

3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）(3分)
A．吕蒙有忧患意识，他深知关羽作战勇武，历来觊觎东吴，其军队驻扎在长江上游，日久必定对东吴不利，于是谋划对其动手。

B．吕蒙治军严明，他严令部众不得冒犯百姓，索取钱物，还下令将城中府库的财宝贴上封条，并不启用，只等孙权来后再作处理。

C．吕蒙将关羽设置在江边的哨兵尽数捕获，并严密封锁消息，关羽对此毫无所知，还在带兵回奔南郡时多次派人向吕蒙询问消息。

D．两则材料都谈到了“大意失荆州”这一历史事件，关羽因轻信陆逊对他的推崇，而把南郡守军陆续调往樊城是他“大意”的表现之一。

【注】①爱书；古代记录囚犯供词的文书。

材料二：
陈选自幼端悉寡言笑，以圣贤自期。

天顺四年会试
．．第一，成进士。

授御史，巡按江西，尽黜贪残吏。

广寇流入赣州，奏闻，不待报，遣兵平之。

宪宗即位，尝劾尚书马昂、侍郎吴复等。

言虽不尽行，一时惮其风采。

以母丧离任，行李萧然，车一辆而已。

士民号泣而送，为立生祠。

久之，进按察使，决遣轻系数
百人，重因多所平反，囹圄
．．为空。

治尚简易，独于赃吏无所假。

二十一年语减省贡献，而市舶中官韦眷奏乞均摇户六十人添办方物。

选持语书争，帝命与其半，眷由是怒选。

番人马力麻诡称苏门答刺使臣欲入贡，私市易。

眷利其厚贿，将许之，选立逐之去。

眷憾选甚。

（节选自《明史·陈选传》）6．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

(3分)
非也A人B臣觐君C服D视其品E秩F于G御史H何居
7．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）(3分)
A．夺情，指古代官员遭父母之丧，但丧期未满而强使出仕。

“夺”与《齐祖晋文之事》中“勿夺其时”的“夺”
意思相同。

B．弥封，把试卷上填写姓名的地方折角或盖纸糊住，以防止舞弊。

“弥”与《六国论》中“奉之弥繁”的“弥”
意思不同。

C．会试，即共会一处，比试科艺，是中国古代科举制度中的中央考试。

由礼部主持，在京师举行，应考者为各省举人。

D．囹圄，指监狱。

成语“身陷图图”即指失去人身自由，正在监牢里受苦；有时也指好人蒙受冤屈，也可表示陷入困难或束缚中。

8．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）(3分)
A．陈选从小端正诚实，不苟言笑，以圣贤为榜样来要求自己。

丘文庄看到他，说他是个古代的君子，将他的文章评为会试第一。

B．陈选勇于表达意见。

他上奏章为被贬谪的罗一峰辩护，也曾弹劾尚书马昂、侍郎吴复等。

他的意见虽未被完全采用，但其风采令人敬畏。

C．陈选为官决策果敢。

肇庆发大水和广寇流入赣州时，他上报朝廷但不等朝廷回复，就开仓赈济百姓、派遣士兵平叛。

D．陈选一生清苦，为政崇尚简易。

因母亲去世而离任时，行李只有一辆车罢了，士民嚎哭着为他送行，给他立了一座生祠。

A．“元嘉”与“元和十年，予左迁九江郡司马”（《琵琶行》并序）中的“元和”，都是指皇帝的年号。

B．“上闻魏世祖殂”与“中道崩殂”（《出师表》）中的“殂”含义相同。

C．“魏人乘之”与“乘风破浪会有时”（《行路难》）中的“乘”含义相同。

D．“诏解萧思话徐州”与“不求甚解”中的“解”含义不同。

13．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）(3分)
A．宋文帝一直谋求北伐，想要建立显赫功绩。

元嘉二十九年，他认为时机已到，命令萧思话统领军队进攻驻守碻磝的北魏军。

B．何偃反对北伐，刘兴祖虽不反对，却不认同交帝的进攻路线：但二人都认为宋朝民力还未恢复，会影响到军队的粮食补给。

C．碻磝之战，宋军分三路进攻，反被魏军大败；后来萧思话亲自出马，增加兵力猛力攻城十多天，最终因军中缺粮而退守历城。

D．面对北伐失败，宋文帝认为主要原因是整个将领团队都怯懦无能，不能为国用命。

他甚至后悔没有抽刀在他们背后亲自督战。

（节选自贾谊《治安策》）16．材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

(3分)
刑罚积而民怨A背B礼义积C而民和亲D故世主欲民之善E同F而所以使民G善者H或异
17．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）(3分)
A．威利，偏义复词，指威严，与《出师表》中“陟罚臧否，不宜异同”的“异同”用法一致。

B．材料一中的“故宋君见劫”和材料二中的“此天下之所共见也”的“见”字的含义不同。

C．道，通“导”，指引导，与《离骚》中的“来吾道夫先路”的“道”的意义和用法相同。

D．四夷，古代对中原周边各族，即东夷、南蛮、西戎和北狄的合称，亦可泛指外族、外国。

18．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）(3分)
A．韩非子从人臣畏罚贪利的心理出发，强调奸臣会以君主的好恶来治罪或行赏以巩固权势，田常和子罕就是奸臣的代表。

B．臣子如果掌握了刑罚或赏赐的权柄就容易危害君主，简公和宋君两个例子就是有力的证明，韩非子是借此来警示当权者。

C．贾谊认为国家的安危是积累的结果，国君要引起重视。

这与欧阳修在《五代史·伶官传序》中提出的“祸患常积于忽微”的道理相似。

D．商汤王与周武王因为施用德教对百姓进行引导，王位得以留传子孙数十代；而秦始皇则太过依赖法令刑罚，最终结局悲惨。

惠公御秦师，令韩简视师，曰：“师少于我，斗士众。

”公曰：“何故？”简曰：“以君之出也处己，
入也烦己，饥食其籴，三施而无报，故来。

今又击之，秦莫不愠，晋莫不怠，斗士是故众。

”公曰：“然今我不击，归必狃。

一夫不可狃，而况国乎！”晋师溃，戎马泞而止。

公号庆郑曰：“载我！”亦不克救，遂止于秦。

缪公归，至于王城，合大夫而谋曰：“杀晋君与逐出之，与以归之，与复之，孰利？”公子絷曰：“杀之利。

”公孙枝曰：“不可。

耻大国之士于中原，又杀其君以重之，子思报父之仇，臣思报君之仇，虽微秦国，天下孰弗患？”公子絷曰：“吾岂将徒．杀之？吾将以公子重耳代之。

”公孙枝曰：“耻一国之士，又曰余纳有道以临女，无乃不可乎？若不可，必为诸侯笑。

战而取笑诸侯，不可谓武。

杀其弟而立其兄，兄德我而忘其亲，不可谓仁。

若弗忘，是再施不遂也，不可谓智。

”君曰：“然则若何？”公孙枝曰：“不若以归，以要晋国之成，复其君而质．其嫡子，使子父代处秦，国可以无害。

”是故归惠公而质子圉，秦始知河东之政。

（节选自《国语·晋语三》）材料三：
晋又饥，秦伯又饩之粟，曰：“吾怨其君而矜．其民。

且吾闻唐叔之封也，箕子曰：‘其后必大。

’晋
其庸可冀乎！姑树德焉，以待能者。

”于是秦始征晋河东，置官司
．．焉。

（节选自《左传》）【注】①重耳，晋惠公的哥哥，有贤名。

21．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

(3分)
四A年B晋C饥D乞E籴F于G秦H缪I公J问K百L里M奚
22．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）(3分)
A．徒，白白地，与《屈原列传》中的“宋玉、景差之徒者”的“徒”意思不同。

B．质，使……做人质，用诸侯的儿子做人质，是源于春秋时期的外交方式。

C．矜，指怜悯，与《<老子>四章》中的“自矜者不长”的“矜”意思不同。

D．“置官司焉”的“官司”指的是官衙，现在是指在人民法院进行的诉讼。

23．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）(3分)
A．晋国发生饥荒，向秦国买粮食，秦缪公把粮食卖给了晋国；第二年秦国发生饥荒，晋国不但不卖粮食，还乘机攻打秦国。

B．秦晋交战，秦国将士怨恨晋国，打败了晋国军队，惠公的马车陷入泥泞中停了下来，惠公请求庆郑救他，但还是被俘虏。

C．秦国大臣对如何处置惠公意见不一，公子絷认为杀死惠公对秦国最有利，并建议让惠公的哥哥重耳
接替惠公做晋国国君。

D．秦缪公权衡利弊后，为了不被诸侯嘲笑，决定放惠公回国，让惠公的儿子到秦国当人质，秦国还得到了河东郡的大片土地。

苟亟．来以广是道，子不有得焉，则我得矣，又何以师云尔哉？取其实而去其名，无招越、蜀吠，而为外廷所笑，则幸矣。

26．文中画波浪线部分有三处需加句读，请将答题卡上相应位置的标号涂黑。

(3分)
凡A吾B所C陈D皆E自F谓G近H道I而J不K知L道M之N果0近P乎Q远R乎
27．下列对文中加粗的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）(3分)
A．说，古代一种议论文体，《爱莲说》《马说》均属这一文体。

B．见，文中表被动，与熟语“见谅”“见笑”中的“见”意思相同。

C．矜，文中为骄傲自满，与《论语》中“君子矜而不争”的“矜”意思不同。

D．亟，文中为屡次，与“亟不可待”的“亟”意思不同，读音也不同。

28．下列对原文内容的分析和概述，不正确的一项是（）(3分)
A．魏晋以来，世风日下，人们耻于言师。

而韩愈却不顾流俗，收召后学，抗颜为师，结果招致众人笑骂，被当做狂人。

B．柳宗元亲见庸、蜀之犬吠日，以此为喻，既讽刺那些聚骂并反对从师的流俗之辈，也表达了自己的苦衷和怕连累后学的心情。

C．柳宗元向韦中立讲述了自己的为文之道，强调要去除“轻心”“怠心”“昏气”“矜气”使文章含蓄而明快，流畅而凝练，清雅而庄重。

D．文章围绕“取其实而去其名”的论点，分两部分展开论述，前部分论尊师重道，后部分谈写作理论。

29．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(8分)
（1）居长安，炊不暇熟，又挈挈而东，如是者数矣。

（2）此吾所以羽翼夫道也。

凡若此者，果是耶，非耶？
30．面对韦中立“欲相师”的请求，柳宗元表明了怎样的态度并提出怎样的做法？(3分)。