浅谈数学活动课的分类及设计原则
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
,
今年 1 2 岁 因为
,
3
乘
4
2 而且 1 2 等于 1
你
是个 两 位 数 个 位 数 比十 位 数 大 一
,
动 谈 活 的 则 数 课 原 计 及 设 浅 分 学 类
2
:
、
一 个 学 生 在 作 业 本 姓 名 栏 里泻
2+
1 + 着 木(
” ”
) 3
,
老师 问
: “
这 是谁 的释
:
。
·
业本 ? 一 个 学 生 站 了 起 来 说
,
、
让 学 生 开开 心 心 地 参 与 活 动 过
, , ,
事情 节 或 悠 美 的音 乐 使 小 朋 友 在 欢 乐
,
程 既 丰 富学 生 的 知识 又 陶 冶 学 生 的情
和 谐 又 不 失 竞 争 的 气氛 中 进 行 智 力 活
操 愉悦 身 心 提 高 学 生 的 审 美 能 力 增
,
动 中高 年 级 可请专 门 的 教 师 进 行 辅 导
,
,
—
。
学 生动手操 作的 能 力
· 、
。
板 七 巧 板 十 二 巧 板 等 益 智 巧 板 并指 导 他 们 宁
会拼 各 种美 丽 的图 案 学 生 学 了 对 称 图 形 可 让
;
学 生利 用 对 称 原 理 剪剪 五 角 星 蝴 蝶 等 既 培 养
; 了 学 生 动 手 能力 又 学 到 了 美 化 生 活 的 方 法 再笼 问题
”
、
”
,
“
普 乔柯 趣题
,
。
”
、
“
牛顿
系 灵 活 运 用 适 度 地 加深 拓 宽 这 类 数
,
,
、
。
问题
“
孙 子 问 题 等 让 他 们感 受 到 数
还 可举
、 、
”
学 活 动课 一 般有 数 学 游戏 生 活 向题 数
学 医 院 解 题 钥 匙 生活 数 学 智 力竞 赛
, ,
、
、
: “
老 师 又 问 那你怎 么这 样 写 ” 您 不 是说 学 以 致 用 吗 我 这
。
里 是 用 乘 法分 配 律
1
.
”
`
叫学 生猜 猜数学 谜 语 一
;
,
。
`
数 学知 识 在 现 代科学技 术 及 应 用 中 的重
要地 位 以 及 巧 解 妙 算 数 学 思 想的初步
人 有 他 大 天 没 我大 咬打 一 数
,
,
—
如 教会 学生 做
,
、近 少 、、 了 亡 少 尹 亡 气 产 心 ` f 、 声 户 屯 ` 、 少 了 尹 JJ , 2 , Z r 5
丈 、 咬 叱 户 乎 矛 之 亡 哎 气 天 2 尹 产 记 ` , 凡 吸 产 户 李 之 吃 了 、 ` J , 2 2 Z 嵘 咬 手 李 亏 , ` 之 ,
、
数 学成 语 制作 数学 娱 乐棋 等
、 。
,
。
家的 爱 国精 神 和 他 们在数 学 上 的 巨 大 贡
, 献 以 激 励学 生 的 民 族 自豪感 和 爱 国 主
三 知识型 知 识 型 数学 活 动课 是 紧 密 结 合 数
,
义 思 想 ; 让 学 生 了 解 一 些 中外 名题 如
,
学学 科教 学 课 堂 教 学 知 识 进 行前 后 联
以 富 有趣 味为 特 征 让学 生 兴 趣 盎 然 地
,
热爱 科 学 的 观 念 树 立 起 学 好 数 学 的 信
心
。
学 到 知识 提 高 才 能
,
。
二 越味 型
于乐
,
、
。
低 年 级 的 知 识 型 数 学 活 动 课用 组 织
“
趣味 型 数 学 活 动课 的 特 点 是 寓 教
”
,
游戏的 形 式 比较适 宜 可 配 之 以 幻 灯 故
` 苦 . 、
苍 乏 ` , 芝 乡 ;
l !
. 来 稿 摘粹
:
刊
一
是 我的
”
,
数 学 活动 课一 般 有以 下几 种类 型
,
老师
“
。
老师 又 问
。
: “
你叫 什么 名字 ? 学 生
“
答 木 林森
呢? 学生
”
”
这类 活 动 课 的 内容 主 要 是 给学 生 讲 述我 国及世 界 光 辉 的数 学史 ` 著名 数
学 家 的 故 事 关 于 数 学 的 一 些 趣 闻轶事
,
、
。
,
强 学 生学 习 数 学 的兴趣
1
.
。
题 目不 宜 过 于 复杂 要 集 知 识性 趣 味 性
:
如 让 学 生 听听 数学 小 幽 默
,
于一体
。
。
星 期 天 冬冬 和 妈妈 上 公 园 冬冬
《 小 学 教 学参 考 》 1 9 9 6 年 第 6 期
育 活 动译研究
、
四 操 作型
这 类数 学 活 动 课 重 在 组 织 学 生 利 用 学 过 的 知 识 进 行动 手 操作 以 达 到 既 巩 固 知 识 又 提 高
★ 活 动 课 研究
19 9 2
年
8
年 制 义 务教 育 全 日制 小学 初 级 中 学 课
程 计划 ( 试 行 ) 中 把 活 动 课正 式 纳 入 了
,
中小 学 课 程
。
展 教 育 中同 学 科课 相 辅 相 成 对 于 扩 大 学 生 的视 野 、 塔养 学 生 的 兴 趣 扩 爱好 发
展 数 学 才 能起 着积 极 的 作 用 是 中 小 学
,
课 程体 系的 重要组 成部 分
一 欣 赏型
、 。
—
、
月 国 家 教委 颁 布 的 《 九
,
问
“
: 。
妈妈 你 今年 多大 年纪 了 户 妈 鹤说
3
,
:
我的 年 纪 是
,
和
4
组 成的 立位 数 而 且
`
,
个 位数 比 十位 数大一
”
冬 冬马 上 说
,
。
: “
你
数 学 活 动 课 在 实 施 全面发
“ ” 字) ( 一 )
知识
。
在进 行这 类数 学 活 动课 的教 学 过
。
2 3
.
剃头
,
( 打 一 数学 名 词 ) (
,
除法 )
。
程 中 应 适 时 地对学 生进 行 思 想 教 育 如
,
.
我 国 古代 灿 烂 的 数 学 史 实 中的 刘 徽 割 圆 祖 冲 之 与圆 周 率 杨 辉 三 角 等 说 明
以 及 数 学 竞 赛 题辅导 等 形 式
。 、 、 、 ,
、
、
学知 识的浩 瀚 无 边 和 数 学 的 美
,
例 讲 述 数学 的 发 展 与科 学 技 术 国 家 发
达 之 间 的关 系 培 养 学 生 从 小热 爱 祖 国
,
知 识型 数
,
学 活 动课 有 别 于 平 时 的数 学 课 仍 然 要
,
、 、
江 市 门 海 彬 建 李 苏
1又 z = l
2 父1 = 2
,
3x l 蛛3
(打
一 成语 ) ( 一 成不 变 )
我 们 国 家 是 人 类 数 学 的摇 篮 讲 述我 国
;
等等 还 可 以 让 学 生 对 对 数学 对 联 填 填
,
。
现 代 数 学 家 华 罗 庚 苏 步 青等 伟 大数 学
今年 1 2 岁 因为
,
3
乘
4
2 而且 1 2 等于 1
你
是个 两 位 数 个 位 数 比十 位 数 大 一
,
动 谈 活 的 则 数 课 原 计 及 设 浅 分 学 类
2
:
、
一 个 学 生 在 作 业 本 姓 名 栏 里泻
2+
1 + 着 木(
” ”
) 3
,
老师 问
: “
这 是谁 的释
:
。
·
业本 ? 一 个 学 生 站 了 起 来 说
,
、
让 学 生 开开 心 心 地 参 与 活 动 过
, , ,
事情 节 或 悠 美 的音 乐 使 小 朋 友 在 欢 乐
,
程 既 丰 富学 生 的 知识 又 陶 冶 学 生 的情
和 谐 又 不 失 竞 争 的 气氛 中 进 行 智 力 活
操 愉悦 身 心 提 高 学 生 的 审 美 能 力 增
,
动 中高 年 级 可请专 门 的 教 师 进 行 辅 导
,
,
—
。
学 生动手操 作的 能 力
· 、
。
板 七 巧 板 十 二 巧 板 等 益 智 巧 板 并指 导 他 们 宁
会拼 各 种美 丽 的图 案 学 生 学 了 对 称 图 形 可 让
;
学 生利 用 对 称 原 理 剪剪 五 角 星 蝴 蝶 等 既 培 养
; 了 学 生 动 手 能力 又 学 到 了 美 化 生 活 的 方 法 再笼 问题
”
、
”
,
“
普 乔柯 趣题
,
。
”
、
“
牛顿
系 灵 活 运 用 适 度 地 加深 拓 宽 这 类 数
,
,
、
。
问题
“
孙 子 问 题 等 让 他 们感 受 到 数
还 可举
、 、
”
学 活 动课 一 般有 数 学 游戏 生 活 向题 数
学 医 院 解 题 钥 匙 生活 数 学 智 力竞 赛
, ,
、
、
: “
老 师 又 问 那你怎 么这 样 写 ” 您 不 是说 学 以 致 用 吗 我 这
。
里 是 用 乘 法分 配 律
1
.
”
`
叫学 生猜 猜数学 谜 语 一
;
,
。
`
数 学知 识 在 现 代科学技 术 及 应 用 中 的重
要地 位 以 及 巧 解 妙 算 数 学 思 想的初步
人 有 他 大 天 没 我大 咬打 一 数
,
,
—
如 教会 学生 做
,
、近 少 、、 了 亡 少 尹 亡 气 产 心 ` f 、 声 户 屯 ` 、 少 了 尹 JJ , 2 , Z r 5
丈 、 咬 叱 户 乎 矛 之 亡 哎 气 天 2 尹 产 记 ` , 凡 吸 产 户 李 之 吃 了 、 ` J , 2 2 Z 嵘 咬 手 李 亏 , ` 之 ,
、
数 学成 语 制作 数学 娱 乐棋 等
、 。
,
。
家的 爱 国精 神 和 他 们在数 学 上 的 巨 大 贡
, 献 以 激 励学 生 的 民 族 自豪感 和 爱 国 主
三 知识型 知 识 型 数学 活 动课 是 紧 密 结 合 数
,
义 思 想 ; 让 学 生 了 解 一 些 中外 名题 如
,
学学 科教 学 课 堂 教 学 知 识 进 行前 后 联
以 富 有趣 味为 特 征 让学 生 兴 趣 盎 然 地
,
热爱 科 学 的 观 念 树 立 起 学 好 数 学 的 信
心
。
学 到 知识 提 高 才 能
,
。
二 越味 型
于乐
,
、
。
低 年 级 的 知 识 型 数 学 活 动 课用 组 织
“
趣味 型 数 学 活 动课 的 特 点 是 寓 教
”
,
游戏的 形 式 比较适 宜 可 配 之 以 幻 灯 故
` 苦 . 、
苍 乏 ` , 芝 乡 ;
l !
. 来 稿 摘粹
:
刊
一
是 我的
”
,
数 学 活动 课一 般 有以 下几 种类 型
,
老师
“
。
老师 又 问
。
: “
你叫 什么 名字 ? 学 生
“
答 木 林森
呢? 学生
”
”
这类 活 动 课 的 内容 主 要 是 给学 生 讲 述我 国及世 界 光 辉 的数 学史 ` 著名 数
学 家 的 故 事 关 于 数 学 的 一 些 趣 闻轶事
,
、
。
,
强 学 生学 习 数 学 的兴趣
1
.
。
题 目不 宜 过 于 复杂 要 集 知 识性 趣 味 性
:
如 让 学 生 听听 数学 小 幽 默
,
于一体
。
。
星 期 天 冬冬 和 妈妈 上 公 园 冬冬
《 小 学 教 学参 考 》 1 9 9 6 年 第 6 期
育 活 动译研究
、
四 操 作型
这 类数 学 活 动 课 重 在 组 织 学 生 利 用 学 过 的 知 识 进 行动 手 操作 以 达 到 既 巩 固 知 识 又 提 高
★ 活 动 课 研究
19 9 2
年
8
年 制 义 务教 育 全 日制 小学 初 级 中 学 课
程 计划 ( 试 行 ) 中 把 活 动 课正 式 纳 入 了
,
中小 学 课 程
。
展 教 育 中同 学 科课 相 辅 相 成 对 于 扩 大 学 生 的视 野 、 塔养 学 生 的 兴 趣 扩 爱好 发
展 数 学 才 能起 着积 极 的 作 用 是 中 小 学
,
课 程体 系的 重要组 成部 分
一 欣 赏型
、 。
—
、
月 国 家 教委 颁 布 的 《 九
,
问
“
: 。
妈妈 你 今年 多大 年纪 了 户 妈 鹤说
3
,
:
我的 年 纪 是
,
和
4
组 成的 立位 数 而 且
`
,
个 位数 比 十位 数大一
”
冬 冬马 上 说
,
。
: “
你
数 学 活 动 课 在 实 施 全面发
“ ” 字) ( 一 )
知识
。
在进 行这 类数 学 活 动课 的教 学 过
。
2 3
.
剃头
,
( 打 一 数学 名 词 ) (
,
除法 )
。
程 中 应 适 时 地对学 生进 行 思 想 教 育 如
,
.
我 国 古代 灿 烂 的 数 学 史 实 中的 刘 徽 割 圆 祖 冲 之 与圆 周 率 杨 辉 三 角 等 说 明
以 及 数 学 竞 赛 题辅导 等 形 式
。 、 、 、 ,
、
、
学知 识的浩 瀚 无 边 和 数 学 的 美
,
例 讲 述 数学 的 发 展 与科 学 技 术 国 家 发
达 之 间 的关 系 培 养 学 生 从 小热 爱 祖 国
,
知 识型 数
,
学 活 动课 有 别 于 平 时 的数 学 课 仍 然 要
,
、 、
江 市 门 海 彬 建 李 苏
1又 z = l
2 父1 = 2
,
3x l 蛛3
(打
一 成语 ) ( 一 成不 变 )
我 们 国 家 是 人 类 数 学 的摇 篮 讲 述我 国
;
等等 还 可 以 让 学 生 对 对 数学 对 联 填 填
,
。
现 代 数 学 家 华 罗 庚 苏 步 青等 伟 大数 学