第11课英国资产阶级革命 教学设计

第11课英国资产阶级革命教学设计教学目标一、知识与能力通过本课的学习，使学生了解英国资产阶级革命的历史，包括革命前夕英国资本主义的发展，斯图亚特王朝的专制统治；革命的经过；《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立等基本史实。

二、过程与方法通过引导学生思考与探究英国资产阶级革命爆发的原因，初步认识经济基础和上层建筑的关系，培养学生综合、分析历史问题的能力；通过引导学生对克伦威尔进行简单的评价培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。

三、情感态度价值观通过本课的学习，使学生认识到英国资产阶级革命，是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，在反复与曲折的斗争中，英国确立了资本主义制度。

教学重点和难点教学重点：英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义。

教学难点：英国资产阶级革命的曲折性和不彻底性。

教学过程【导入新课】提问：上节课我们学习了“文艺复兴”、“新航路开辟”的一些基本内容，我们都知道这两件事对世界历史的发展有着重大影响，是一个新纪元的开端，为什么这么说呢？大家有没有考虑过欧洲“文艺复兴”是到底一场什么性质的文化运动？而新航路开辟的后果是什么？学生回答后，教师指出:文艺复兴不仅为欧洲近代资产阶级文化奠定了基础，而且也为以后的资产阶级革命做了思想动员和准备。

而新航路的开辟，更促进了英国资本主义的发展，资产阶级力量迅速壮大。

这种力量不断积聚，而另一方面，落后的封建势力不甘心就此退出历史舞台，这种矛盾不断加剧。

不久，英国就爆发了一场资产阶级革命。

那么这场革命是在什么情况下爆发的呢？它的过程是不是进行得很顺利呢？今天我们就来学习一下这场对世界历史非常重要的英国资产阶级革命。

一、“君权神授”下的英国1．教师指导学生看书，提问:思考：“为什么会爆发英国资产阶级革命？”教师总结：新航路开辟的原因中，有一条就是为了避开土耳其军队对过往商人的抢夺，那么新航路的开辟就达到了它的目的，自从几位大航海家的船队都顺利回来之后，人们发现了一条不经过地中海也可以到达亚洲的航线，就是经过大西洋，绕过非洲好望角，再穿越印度洋到达亚洲的路线。

这样一来，欧洲的主要航道就从地中海区域转到了大西洋沿岸。

英国处在了国际贸易航道的要冲，新兴的资产阶级借此有利条件积极推进海外贸易，并进行野蛮的殖民掠夺，迅速聚敛了大量资本并获得了广阔的海外市场。

随着英国资本主义的深入、广泛的发展，资产阶级队伍日益成长壮大以及另外一部分资产阶级化了的“新贵族”。

他们有着共同的迫切要求，那就是自由发展资本主义。

2．提问：说到这里，同学们，你们谁能说说这里的资产阶级、“新贵族”都指的是当时社会中的那些人呢？学生看书后回答：是工场主、银行家和大商人组成的资产阶级，封建贵族受巨额利润所吸引开始转用资本主义方式经营农、牧场或投资手工工场的“新贵族”。

3．师讲述：刚才我们讲到原因的时候，我们指出了新兴资产阶级，他们要求发展资本主义，要求有一定的政治制度来保障他们发展资本主义的权力不受侵犯，可是另一方面，当时的封建势力却害怕这种新生势力，他们担心自己的统治有一天会被资本主义所取代。

所以他们想尽一切办法，来稳固自己的统治。

此时，英国的专制王朝在詹姆士及其子查理一世统治期间，大肆鼓吹“君权神授”，巧立名目，任意征税，搜刮钱财。

封建专制制度严重阻碍了资本主义制度的发展。

（展示两个人头像的幻灯片）4．教师介绍有关英国议会的一些情况，之后，请学生朗读资产阶级给国王抗议书的摘录部分。

大家在读完这段话之后，你有什么感触？试想一下，如果你是生活在当时社会的一个资产阶级代表，你会对当时的社会有什么看法？二、查理一世命丧断头台1．提问:大家看看我们这一课的“导入框”讲的故事，大家知道故事中的查理一世是谁吗？回答:他是英国国王。

提问:那大家知道他为什么成为了一名被斩首的阶下囚吗？回答:因为他对内独裁专制，还有镇压苏格兰人民起义，引起人民的不满。

2．讲述:很对。

我们都知道，人民要爆发起义，那一定是当时社会的某种现象不满，那么为什么苏格兰人民会起义？他们又是对什么产生了不满呢？苏格兰和英格兰虽然都由查理一世统治，但苏格兰内政保持一定的独立性，与英格兰是两个国家。

但是查理一世却想把专制统治推行到苏格兰，引起了当地人民的愤怒。

所以爆发了苏格兰人民起义。

3．提问:那么这场起义，与我们讲述的英国资产阶级革命由什么关系呢？回答:这场起义的爆发引起了革命的爆发。

讲述：对，起义是革命的导火线。

查理一世召开议会，希望筹集军费镇压起义。

而议员们却早已对这个蛮横君主产生不满。

此时，矛盾达到了最高点，这场起义的到来就引发了这个矛盾的爆发。

于是，在1640年英国资产阶级革命爆发，爆发的标志是资产阶级和新贵族与国王在议会中的斗争。

4．（展示《英国内战形势图》，指导学生阅读，指出哪些地区支持议会，哪些地区支持国王，还要在图中找出首都伦敦和纳西比的位置。

指导学生阅读小字部分纳西比战役的经过，教师可以在教材基础上再对战役经过进行补充。

）5．提问：那么这场战争的结局是什么呢？学生看书后，回答：查理一世被处死，英国成立了共和国。

三、《权利法案》的颁布1．提问：战争是以查理一世的被处决，以及共和国的建立而结束的。

英国建立共和国后，谁掌握了国家的政权？学生讨论回答：克伦威尔。

他担当了“护国主”。

教师：克伦威尔作为资产阶级的功臣，成为共和国的最高执政者，就任“护国主”，颁布了一系列有利于资产阶级和新贵族的政策。

他死后，各种矛盾恶化，统治集团陷于混乱，政局动荡不安，资产阶级和新贵族惶恐不安。

2．提问：那么这时候的资产阶级是怎么做得呢？学生看书后，回答：他们与斯图亚特王朝勾结，达成妥协。

流亡法国的查理二世被迎立为英国国王。

讲述：是的。

那些资产阶级与封建王朝谈判，他们就这么把自己打下的江山又拱手让出了，封建王朝复辟了，他们把旧王朝的复辟看成是摆脱危机的出路。

本来已经有些与成功的革命，就这样又倒回了从前。

可见英国资产阶级革命充满了曲折性。

3．提问：面对着复辟王朝的高压政策，人民群众的反抗斗争不断，资产阶级和新贵族的利益也受到损害，那么他们又会采取什么举动呢？回答：在1688年，资产阶级和新贵族联合其他不满国王专制的人士发动宫廷政变，欢迎詹姆士二世的女婿，当时的荷兰执政威廉及其妻子玛丽作英国的国王。

讲述：对。

就是在1688年政变中，使资产阶级和新贵族的统治得以在英国确立。

4．动脑筋：对下面两人的对话，你有什么看法？男生：“1688年政变，没有流血就推翻了国王的专制统治，非常了不起。

”女生：“1688年政变是资产阶级和其他阶级妥协的结果，仍然保留了国王，革命并不彻底。

”答案提示：女生的观点是正确的。

克伦威尔去世后，查理二世复辟，他与其继承者詹姆士二世进行了疯狂的反攻倒算。

面对复辟王朝的高压政策，人民群众从不满发展到武装起义。

但是资产阶级和新贵族却软弱无力，他们害怕人民的力量，不敢依靠和发动人民通过革命的手段去推翻复辟王朝，他们向封建贵族妥协，发动了1688年政变，欢迎詹姆士二世的女婿，当时的荷兰执政及其妻子玛丽做英国的国王。

1688年政变使资产阶级和新贵族的统治得以在英国确立。

这次政变没有经过战争，没有造成伤亡，就完成了夺取政权的任务，资产阶级和新贵族们感到十分满意，把这次政变称为“光荣革命”。

5．讲述：这回的资产阶级吸取了上次的教训，在他们迎回新国王的第二年，也就是1689年，英国议会通过了《权利法案》。

那么英国议会制定《权利法案》的目的是什么？它有何作用？（在学生回答的基础上，教师进一步指出）《权利法案》限制了王权，确定了议会的大权，这就使英国建立起君主立宪制的资产阶级专政。

6．活动与探究:大家阅读课后“自由阅读卡”后分组讨论一下，什么是“君主立宪制”呢？它和我们国家的当时的政制制度相比，两者各有什么特点？教师在同学回答基础上指出:君主立宪制是资产阶级专政的一种政权组织形式，君主作为国家元首，但其权力受到资产阶级宪法或法律限制。

君主立宪制是资产阶级和封建势力相妥协的产物。

（提示）清康熙皇帝于1662至1723年在位，这一历史时期中英两国在政治制度上有着根本的区别。

中国是典型的封建君主专制，而英国则确立了君主立宪制。

（只要围绕着两方面回答，就可以，答案不要求统一，主要培养学生的透过现象，横向比较、分析问题能力）7．提问:英国资产阶级革命是世界近代史上一件意义深远的事件。

那么它到底有什么意义呢？讲述:首先，我们都知道，英国资产阶级革命是一场成功的革命，说它成功，是因为它达到了发动这次革命的人的目的，那么大家现在回顾一下，当初为什么英国会爆发资产阶级革命？（在学生回答的基础上，教师指出）英国资产阶级通过革命推翻了封建君主制，建立了资产阶级政权，确保了自己的统治地位，为发展资本主义扫清了道路，使得英国的资本主义有了很大的发展，成为了早期资本主义世界中一个强盛的国家。

板书设计第11课英国资产阶级革命一、“君权神授”下的英国1．爆发英国资产阶级革命的原因2．“君权神授”二、查理一世命丧断头台1．苏格兰人民起义2．战争经过3．战争结果三、《权利法案》的颁布1．克伦威尔2．封建势力复辟3．1688年政变4．1689年《权利法案》5．英国资产阶级革命的意义。