高教版中职语文基础模块下册第20课 《百合花》练习题

第二十课百合花
课文练习
基础练
1. 下列词语中加粗的字，读音全都正确的一项是（）
A．虔诚（qián）褶皱（zhé）慷慨（kǎi）斟酌（zhēn）
B．粗糙（zào）凛冽（lǐn）惆怅（chóu）怂恿（sǒng）
C．慰劳（wèi）贪婪（lán）屋檐（yán）挂匾（biǎn）
D．点缀（zhuì）包扎（zhā）赤裸（luǒ）羞涩（sè）
2. 对句中加粗词语解释有误的一项是（
A. 他见我挨他坐下，立即张皇起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹。

（慌张，惊慌）
B. 一开始他就把我撂下几丈远。

（放，搁）
C. 他飞红了脸，更加忸怩起来。

（形容难为情，不好意思）
D.这一来，我倒有些尴尬了，下面的话怎么说呢！（指处境困难，不好处理）
3. 在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一项是（）
评论家认为，余华的小说与宏大叙事下的抒情诗《百合花》不同，他在小说中表现出来的某种对待世界的态度，有时让人难以理解。

该的地方他偏偏平静如水，该掩鼻而过的地方他偏偏地反复把玩。

该悲悯的地方，他又偏偏把应该有的万干愁绪化为的扑哧一笑。

A. 心旌摇荡饶有兴致忍俊不禁没心没肺
B. 心惊胆战情有独钟轻描淡写无缘无故
C. 心惊胆战饶有兴致轻描淡写没心没肺
D. 心旌摇荡情有独钟忍俊不禁无缘无故
4. 下列各句中，没有语病的一项是（）
A. 诺贝尔文学奖获得者艾丽斯•芒罗这个名字对于大多数中国读者还比较陌生，但其实她早己蜚声国际，被誉为“短篇小说女王”。

B. 作家刘庆邦继短篇小说《鞋》荣获鲁迅文学奖后，中小说《神木》在《中国作家》全文发表，再一次引发各界的高度关注。

C.只有几千字的短篇小说《百合花》一问世，就以其独有的百合花般的气息与芬芳，给当时一片燥热的文坛带来一缕清新之风。

D.米兰•昆德拉说过，如果小说有某种功能，那就是让人发现事物的模糊性。

这说明小说这个文体，不是将看似简单平凡的事物复杂化，而是要将世界简单化。

5．下列标点符号使用不符合规范的一项是（）
A. “怎么，没借到？”我觉得这里老百姓觉悟高，又很开通，怎么会没有借到呢？我有点惊奇地问。

B. 她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。

”
C. “我们不了解情况，把人家结婚被子也借来了，多不合适呀！……”我忍不住想给他开个玩笑，便故作严肃地说，“是呀！也许她为了这条被子，……”。

D.他听到这里，突然站住脚，呆了一会儿，说：“那！……那我们送回去吧！”
6. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A．《百合花》是一篇将战争主题和人性审美意蕴巧妙结合的佳作，对战争的
描写用笔俭省，而对通讯员、新媳妇则不惜笔墨，从中我们能体会作者的审美感受。

B．“你去借吧！……老百姓死封建。

……”表达通讯员因没借到被子而看不起新媳妇，也为他得知真相后自责埋下伏笔，两处省略号则勾勒出他不善言辞的窘态。

C．小说中有不少意蕴丰富的意象，如“百合花”，一方面指被子上的百合花图案，预示新婚夫妻百年好合；另一方面又象征了年轻媳妇的朴实美丽与纯洁无瑕。

D．“天边涌起一轮满月”的描写充满了诗情画意，它为人物活动提供了背景，对战斗的激烈残酷起到了反衬作用，同时对人物的思想情感美起到了正衬作用。

提升练
（一）阅读下面文段，完成后面题目。

新媳妇又短促地“啊”了一声。

我强忍着眼泪，给那些担架员说了些话，打发他们走了。

我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子，这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里……我猛然醒悟地跳起身，磕磕绊绊地跑去找医生，等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐在他旁边。

她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。

医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：“不用打针了。

”我过去一摸，果然手都冰冷了。

新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。

我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。

”她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。

我想拉开她，我想推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩地笑。

卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。

新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。

自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。

1．文中省略号的作用是（）
A．引文省略 B．语意未尽 C．含糊其辞 D．列举省略
2．文中斜体加黑动词使用精炼传神，请举例分析。

3．文中画横线线的句子可以改写成：“我想拉开她以推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来羞涩地笑。

”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
（二）阅读《百合花》节选部分，完成下面小题。

“怎么，没借到？”我觉得这里老百姓觉悟高，又很开通，怎么会没有借到呢？我有点惊奇地问。

“女同志，你去借吧！……老百姓死封建。

……”
“哪一家？你带我去。

”我估计一定是他说话不对，说崩了。

借不到被子事小，得罪了老百姓影响可不好。

我叫他带我去看看。

但他执拗地低着头，像钉在
地上似的，不肯挪步，我走近他，低声地把群众影响的话对他说了。

他听了，果然就松松爽爽地带我走了。

……
我手里已捧满了被子，就一努嘴，叫通讯员来拿，没想到他竟扬起脸，装作没看见。

我只好开口叫他，他这才绷了脸，垂着眼皮，上去接过被子，慌慌张张地转身就走。

不想他一步还没有走出去，就听见“嘶”的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小。

①那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。

通讯员却高低不肯，挟了被子就走。

……
只见新媳妇端着水站在床前，短促地“啊”了一声。

我急拨开他们上前一看，一张熟悉的年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，现已变得灰黄。

他安详地合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布还挂在那里。

我强忍着眼泪，回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，庄严而虔诚地给他拭着身子。

等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐在他旁边，一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。

医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说“不用打针了。

”我过去一摸，果然手都冰冷了。

②新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。

卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。

新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。

自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。

卫生员为难地说：“被子……是借老百姓的。

”
“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。

在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。

1. 下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是（）
A．这篇小说选材颇具匠心。

它是战争小说，却没有正面描写战争的残酷和激烈，而是讲述了一个发生在前沿包扎所里的故事。

B．通讯员肩上的步枪筒里先前插了几根树枝，后来又多了一枝野菊花，这些细节描写表现了小战士的天真、乐观、热爱生活。

C．“女同志，你去借吧！……老百姓死封建。

……”表达了通讯员因没借到被子而看不起新媳妇，也为他得知真相后自责埋下伏笔。

D．这篇小说结构细致紧密，前后照应，浑然一体；描写紧扣人物，个性鲜明；文字繁简适当，浓淡合度，有节奏感和韵律感。

2．文中两处划线句分别表现了新媳妇什么样的心理？请简要分析。

3. 以“百合花”为题，有什么深刻意蕴？请结合全文简要分析。

第二十课百合花
【课文训练】
▶基础练

1.【解析】A项，褶皱zhě；B项，粗糙cāo；D项，包扎zā。

【答案】
C
2.【解析】句中“撂”的意思应为“抛、扔”。

【答案】
B
3.【解析】①心旌摇荡:面对自己想要或想得到的东西，心驰神往，不能自制。

心惊胆战：形容十分害怕的样子。

与语境中“平静如水”相对应，应用“心旌摇荡”。

②饶有兴致：很有兴致地看着一样物体或事物；令人感到很有趣，并十分注意。

情有独钟：是指对某人或某件事特别有感情，把自己的心思和感情都集中到他（她、它）上面。

语境中“反复把玩”，突出兴致、兴趣，应用“饶有兴致”。

③忍俊不禁：忍不住要发笑。

轻描淡写：用浅淡的颜色轻轻描绘；说话或行文时有意把某个问题轻轻带过。

语境中与“扑味一笑”相对应，应用“忍俊不禁”。

④没心没肺：一指不动脑筋，没有心计；二指没有良心。

无缘无故：没有一点原因。

根据语境“该悲悯的地方”，应选“没心没肺”。

【答案】
A
4.【解析】A项，主客颠倒，应改为“大多数中国读者对于艾丽斯•芒罗这个名字”；B项，中途易辙，以“作家刘庆邦”为主语未陈述完，就以“中篇小说《神木》”为主语进行陈述；D项，语序不当，“不是将看似简单平凡的事物复杂化，而是要将世界简单化”语序颠倒。

【答案】
C
5.【解析】最后的句号删除。

句号与省略号不能并用。

【答案】
C
6.【解析】B项，“通讯员因没借到被子而看不起新媳妇，也为他得知真相后自责埋下伏笔”理解不当。

通讯员的话表达的是没有借到被子的不满，他得知真相后也没有自责。

【答案】
B
▶提升练
（一）
1.【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。

“我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子，这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里……我猛然醒悟地跳起身”，由后面“我猛然醒悟地跳起身”可知，前面“我”所见的情形并未描述完整，这就给读者留下无尽的想象，所以属于语意未尽。

故选B。

【答案】B
2.【解析】本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。

题干要求分析画横线句子中使用精炼传神的动词。

首先找出画横线句子中的动词，如“夺”“瞪”，前者是刻画动作，后者是刻画眼神，这是对新媳妇的刻画。

然后结合具体的情境分析这些动作的效果。

如“夺”，作者说新媳妇“劈手夺过被子”，“夺”凸显力度和速度，“劈手”更是给人迅雷不及之势，结合上下文新媳妇要把自己的被子盖在小通讯员的身上这件事来看，“夺”这一动作可以看出新媳妇的决心之坚定。

如“瞪”是描绘新媳妇的眼神，结合前面“卫生员
让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去”和后面“自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上”可知，新媳妇决心把被子送给通讯员，而卫生员却要把被子揭掉，所以新媳妇“瞪”这一眼神可以看出她对卫生员做法的不满，更是对小通信员牺牲的痛心。

【答案】①“夺”写新媳妇抢被子的动作异常迅速，使人来不及防备，表现出她愿把自己的新被子献出来盖在小通讯员身上的坚定决心；②“瞪”是对新媳妇眼神的刻画，表面写她对卫生员的不满，实则是她对小通讯员牺牲的痛心。

3.【解析】本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。

由“从语义上看二者基本相同”可知，考生可以结合题干中的改句把握句子的意思。

“我想拉开她以推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来羞涩地笑”是说“我”想要拉开新媳妇，想要看到小通信员坐起来。

然后分析原句，主要从原句的手法、句式、用词以及情感方面分析。

如“我想……我想……我想……”使用相似的句式，语意连贯，语气一致，使用排比的修辞手法，情感表达更为感人；如“我想拉开她，我想推开这沉熏的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩地笑”虽然都使用“我想”，但“我想”的内容展现了情感的层次，前面想要拉开新媳妇，不想让新媳妇做无用功，后面想要看见小通信员做起来，想要看见他笑，而这些显然是不可能的，这就加重了“我”对小通信员牺牲的悲痛和不舍。

【答案】①原文的表达形成排比，增加了语言的节奏感，增强了文章的表达效果。

②四个结构相似的短句相连，强调了“我想”的内容，写出了情感的层次。

小通讯员已经牺牲，不可能再坐起来，不可能再羞涩地笑，原句的表达加重了“我”对小通讯员牺牲的悲痛、不舍之情。

（二）
1.【解析】本题考查分析鉴赏作品的内容和艺术特色的能力。

C.“表达了通讯员因没借到被子而看不起新媳妇，也为他得知真相后自责埋下伏笔”错误，阅读文本，从“我”和通讯员借被子的过程中可知，并没有表现通讯员看不起新媳妇，“老百姓死封建”是通讯员对借不到被子的不满；从文中“一条里外全新的新花被子……上面撒满白色百合花”“走出门不远，有人告诉我们，刚才那位年轻媳妇，是刚过门三天的新娘子，这条被子是她唯一的嫁妆”分析，在得知不借被子真相后，文本中没有写通讯员的自责。

【答案】 C
2.【解析】本题考查学生理解句子含义和分析人物心理的能力。

（1）新媳妇“笑”是因为“他这才绷了脸，垂着眼皮，上去接过被子，慌慌张张地转身就走。

不想他一步还没有走出去，就听见‘嘶’的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小”，通讯员慌慌张张的冒失行为引发了她的笑；“赶忙找针拿线”是动作描写，写新媳妇关心通讯员，赶紧为他补衣服。

“赶忙”动作简单，却包含了军民鱼水情之深以及新媳妇的善解人意。

（2）由“医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说不用打针了。

我过去一摸，果然手都冰冷了”可知，此时，通讯员已死，手都冰冷了，但是新媳妇一点也不害怕，“什么也没看见，什么也没听到”写新媳妇仿佛没听到我和医生的对话，只是一味沉浸在痛苦里，“细细地、密密地缝着那个破洞”，细致描写新媳妇的动作，因为前面没有给通讯员补上破洞，如今通讯员却已牺牲，新媳妇内心遗憾
愧疚，同时，“细细地”“密密地”也表现了新媳妇补破洞时对通讯员的崇敬之情。

（3）这是一个极普通的农村妇女，开始作者让我们着眼的是新媳妇的娴静、美丽、忸怩、羞涩、善良、纯朴。

随着故事情节的发展，我们越来越深刻地了解了她的内心，她对解放军的热爱崇敬，无私的品质。

人物性格随着故事情节的展开而越来越鲜明。

【答案】第①处：“笑着”体现新媳妇对通讯员冒冒失失的行为感到可笑；“赶忙找针拿线”表现她对通讯员的关心。

第②处：“没看见”“没听到”表现新媳妇对通讯员牺牲的无限悲痛；“细细地、密密地缝着那个破洞”表现新媳妇为之前没有给通讯员补上破洞感到遗憾、愧疚和对通讯员的崇敬。

3.【解析】本题考查学生理解标题意蕴的能力。

首先，百合花，色泽淡雅，香气清幽，纯洁美丽。

本文题目“百合花”是以借代的手法指小说主人公新媳妇的嫁妆(新被子)上的图案。

表面上看，由“她拿出来的是一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花”可知，“百合花”指的是被子上“百合花”图案，这是新媳妇结婚时的被子，寄托百年好合的美好寓意。

百合花的纯洁清新美好好像只与新媳妇有关；其实，百合花的特点与小说中其它人物的性格，与人和人之间的关系也是紧密关联的。

深层义：由“是我的她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。

在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位小战士的脸”分析可知，百合花，作者赋予了它丰富的象征意义——小通讯员和新媳妇他们都有百合花一样高尚纯洁美好的心灵，军民之间的感情也像百合花一样纯洁高尚美好，战士和战士之间的情感也像百合花一样纯洁高尚美好。

一句话，百合花象征着人性美人情美。

从小说主旨看：小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的百合花，刻画了有着百合花一样纯洁美好高尚的小通讯员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。

【答案】①指被子上的“百合花”图案，寄托百年好合的美好寓意；②百合花白净纯洁，象征小通讯员和新媳妇朴实美丽、纯洁无瑕的心灵；③表现军民之间的感情像百合花一样纯洁美好。

④歌颂战争年代里善良而崇高的人性美。