部编版七年级语文下册卖油翁教案

卖油翁教课设计
【教课目的】
１、知识：理解文言虚词。

２、能力：培育学生借助工具书、说明理解课文的能力。

培育掌握学习技巧的能力。

３、感情：领会课文中描绘的人物的质量，虚心讨教，不骄傲不自满。

【学法指导】
学习本文，要点是让学生经过学习理解“勤能补拙”的道理。

掌握课文内容可从刻画人物下手，领会揭露的道理。

【要点、难点】
１、要点：①学习本文刻画人物的方法。

②理解本文揭露的道理。

解决方法：学生议论，教师解说。

２、难点：两个人物的性格特色。

解决方法：学生自读、议论、教师点拨。

【课时安排】 2 课时
【教课步骤】
导入：同学们，我们在本册第六单元中，已经感觉了我国古代诗歌、散文深沉的内涵和优美的神韵。

今日，我们来学习第七单元，进一步加深这方面的领会。

《卖油翁》用淡淡的笔墨，揭露了回味无穷的道理。

同学们想知道这个人生道理吗？我们一同来学习。

1、初读
①播放朗诵视频
②师范读课文，正字音，正断句。

③生自读课文，注意字音。

断句及节奏。

④分角色朗诵（请学生自由分角色朗诵）。

⑤评论朗诵状况（学生自由讲话评论，师指导，从一般话、语气、感情、神情等方面评论）。

2、解读
经过阅读环节，学生已初步理解了课文。

如何朗诵得更好？学生已理解，只有理解了课文内容，才能正确朗诵。

由此，开始解读文章内容。

①分组议论，疏导课文粗心。

②学生怀疑，师生解答。

③教师针对字、句理解怀疑，学生回答，稳固基础知识。

④翻译全文。

3、品析
1、谈谈陈尧咨对待卖油翁的态度的前后发生了什么变化？两个人物有什么样的性格特色？
2、读了这个故事，我们理解了什么道理？
【课文小结】
这节课我们学习了《卖油翁》一文，懂得了“勤能补拙”的道理，还懂得了做人的道理，做人要虚心，不可以恃才自傲。

希望同学们在此后的学习生活中，本着这类精神，去探究吻合实质的学习、生活技巧，提升学习效率，提升工作、生活质量！
板书设计
卖油翁
陈尧咨—自矜—忿然—笑遣
勤能补拙
卖油翁—微颔—笑答—酌油
同步练习
一、基础知识。

1．填空。

《卖油翁》作者是 _______，北宋有名 ______家。

唐宋 _______之一。

2．给以下汉字注音。

自矜（）家圃（）睨（）
忿然（）酌油（）颔（）
3．解说以下加点的词的意义。

（1）有卖油翁释担而立（）（2）但微颔之（）
（3）无他，但手熟尔（）（4）尔安敢轻吾射（）
4．用一个成语归纳本文所说明的道理。

二、阅读文段，回答以下问题。

康肃问曰：“汝亦知射手？吾射不亦精乎？” 翁曰：“无他，但手熟尔。

”康肃忿然曰：
“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。

”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

因曰：“我亦无他，惟手熟尔。

”康肃笑而遣之。

1．哪句话写出了陈尧咨的骄横之态？（“尔安敢轻吾射”）
2．哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？（“手熟”）
3．哪句话表现了卖油翁冷静自如的态度？（“以我酌油知之”）
4．为何要详写卖油翁“酌油”这段文字？
（为了刻画人物和表达中心的需要，详写卖油翁沥油技艺的高明，突出他以理服暴、以“酌
油”技艺取胜对方的形象）
教课后记。