综合实践活动记录表(j教师计划表) - 1
综合实践活动记录表活动内容
综合实践活动记录表活动内容
综合实践活动记录表是用于记录各种实践活动的表格，可以包括学校、社区、企业等不同场所的活动内容。
活动内容通常包括以下几个方面：
1. 活动名称：记录该活动的名称或主题，例如“社区义工活动”、“学校文艺演出”等。
2. 活动时间：记录活动的具体日期和时间，可以精确到小时和分钟。
3. 活动地点：记录活动的具体地点，可以是学校、社区、企业等。
4. 活动目的：描述该活动的目的和意义，例如增进社区凝聚力、提高学生综合素质等。
5. 活动内容：详细描述该活动的具体内容和安排，例如社区义工活动可以包括清理环境、帮助老人购物等；学校文艺演出可以包括舞蹈、音乐等节目的表演。
6. 参与人员：记录参与该活动的人员名单，包括学生、老师、志愿者等。
7. 效果评价：对该活动的效果进行评价，可以包括反馈意见、达成的目标等。
8. 注意事项：记录该活动的注意事项，例如安全注意事项、着装要求等。
综合实践活动记录表的内容可以根据实际情况进行调整和补充，目的是为了全面记录和总结各种实践活动的情况，方便后续分析和评价活动的效果。
学生综合实践活动记录表
服务
主题
关爱孤寡老人
指导老师Leabharlann 赵二光组长许卿
组员
三—六年级全体学生
服务
地点
墙头村
服务
时间
2016、6、7
服务
目的
关爱孤寡老人，为他人送去自己的爱心
服务
内容
我们帮助老人打扫卫生、擦玻璃、买买菜，虽然这些只是些零碎小事，但足以表现当代青少年对老人的尊敬、爱戴，对社会的奉献和对中华民族传统美德的发扬。
马玉清
组员
全体学生
研究目的
拓展知识
课题内容
有了蔬菜大棚之后,太阳能得好了充分的利用,改善了人们的生活,增加了就业机会,社会效益和经济效益双丰收!
棚最明显的作用遮风挡雨调节气温控湿等打造一个小的气候环境满足作物的生长需要大棚给蔬菜生产，带来极大的方便。因此，近年来，越来越多的蔬菜大棚，无柱式蔬菜，苗圃植物，各种年龄的示范种植园得到许多种值者的青睐。
学生综合实践活动记录表
表1：动手能力培养
学校
墙头学校
班级
三—五年级
实践主题
学包饺子
指导
老师
邬海燕
组员
三—五年级全体学生
实践地点
五年级教室
实践时间
2016．4．17
实践目的
学会一些家务劳动，帮助父母做些力所能及的事情，减轻父母的负担。
实践内容
今天下午我们进行了包饺子的活动，从活动中可以看出，有很多学生是衣来伸手，饭来张口。都五年级的学生了，连饺子都不会包，能过这次活动，大部分学生学会了包饺子，让他们感受到了劳动了辛苦。
依目前的前景状态来看，蔬菜大棚蔬菜种植工艺的前景，可以说是一种趋势，蔬菜大棚随着人们生活水平的提高，对蔬菜的多样化要求将进一步增加，蔬菜大棚能弥补一些蔬菜的季节性不足，因此相信蔬菜大棚在未来的蔬菜生产中将有着重要的作用。
综合实践活动小组计划活动记录表
龙城镇xｘx小学综合实践活动
小组活动计划表
龙城镇ｘxx小学综合实践活动记录表
龙城镇xxx小学“快乐‘六、一’”
综合实践活动分组表
龙城镇xxx小学综合实践活动
班级五小组第一组组员内部结构联系方式
组长任正阳131
成员刘晓华
朱佳
任思雨
朱晓楠 1 朱蓝香
我们的组名放飞梦想我们组的组标
我们组的组规尊重组长，服从管理。
团结一心，维护荣誉. 宽于待人，严于律己.学会欣赏，学会赞美。
积极参与，确保效率。
精诚合作,体验活动。
小组活动计划表
龙城镇ｘxx小学综合实践活动记录表
龙城镇xｘx小学综合实践活动
小组活动计划表
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小 组
活 动 计 划 表
龙城镇xxx小学综合实践活动记录表。
一年级综合实践活动记录表
年月一年级综-合-实-践-活-动-记-录-表————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：综合实践活动记录表班级一年级活动时间2014年8月活动课题愉快的夏天活动目的1、了解水的三态变化，知道水的一些性质。
2、提高自己动手实验的能力。
3、了解关于游泳方面的知识，知道要在大人陪护下才能游泳。
4、了解有关夏天避暑等方面的知识，树立自我保护的意识。
活动过程一、教师出示夏天景色图片，导入主题。
二、教师指导完成“你知道吗”1、填一填2、连一连三、开阔视野教师阅读《美丽的彩虹》，学生欣赏。
活动收获了解关于游泳方面的知识，知道要在大人陪护下才能游泳。
了解有关夏天避暑等方面的知识，树立自我保护的意识。
班级一年级活动时间2014年8月活动课题愉快的夏天活动目的1、了解水的三态变化，知道水的一些性质。
2、提高自己动手实验的能力。
3、了解关于游泳方面的知识，知道要在大人陪护下才能游泳。
4、了解有关夏天避暑等方面的知识，树立自我保护的意识。
活动过程一、探究活动1、我玩小水滴（1）学生小组做实验，看看谁有哪些性质？（2）教师巡视指导（3）教师讲解水的形态变化，并指导学生完成练习。
2、一起度过快乐的夏天（1）调查：夏季的避暑方法有哪些？完成相关练习。
（2）讨论：夏天游泳时要注意哪些事项？汇报完成练习。
（3）认真看图，说说看法。
二、成果评价1、学生评价2、教师评价活动收获了解关于游泳方面的知识，知道要在大人陪护下才能游泳。
了解有关夏天避暑等方面的知识，树立自我保护的意识。
班级一年级活动时间2014年8月活动课题我的小书包活动目的1、认识常用的学习用品，了解它们的用途，学会正确使用;2、知道学习用品来之不易，能爱惜它们3、学会整理自己的学习用品。
活动过程听听说说，了解常用学习用品的用途1、创设情境，请学生说说书包的用途师；（出示：书包）2、指名交流，感受书包的作用；师：小书包如果真的离开了小主人，会发生什么事呢？（生各抒己见）引出各种学习用品．（学生说一种，师从书包中拿一种）板书：学习用品3、选择一样最喜欢的学习用品，说说理由；师：这么多的学习用品中，你最喜欢哪一件呢？老师最喜欢这支红水笔啦，瞧，它的颜色多漂亮，而且它是我工作中最好的帮手，批改作业，我离不开它，我真喜欢它。
一年级综合实践活动记录表
生：我想做“心”型的
生；我想做圆的生：我想做长方形的。
师：希望你们在等下做的时候，能够把自己的设计意图完美的展现出来。
2、制作方法的讨论。
（1）制作沙包
（2）师：沙包就是这样制作的，你们行不行？
（3）生集体回答：行。
（4）师：好的，看你们的了。组长排队到我这里领材料，拿到以后就按照你设计的形状每个同学做一个沙包。
2、培养学生的收集信息的能力、动手能力和实践能力。
3、培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。
活动过程
一、激趣导入
师小结玩风筝的好处，提出问题：我们也来自己做风筝行吗？
板书课题：《放风筝去》
二、制定活动方案
1、小组针对小组选定课题确定人员分工。
2、确定收集、整理资料的方法。
3、小组调查，整理调查资料。
三、小组互动，使学生乐说
1、教师引导：用心观察妈妈每天要做的事
2、完成练习
四、想一想
1、一年之中妈妈会过那些属于她的节日？
2、完成课本上卡片
五、游戏表演，使学生敢说
六、开阔视野
老师讲解资料
七、非常互动，使学生会说
1、真情告白。
老师与大家一样，喜欢看妈妈的笑脸，每当看到妈妈微笑时，我觉得好像吃了冰激凌一样，心里甜滋滋、凉丝丝的。
3、选择一样最喜欢的学习用品，说说理由；
师：这么多的学习用品中，你最喜欢哪一件呢？老师最喜欢这支红水笔啦，瞧，它的颜色多漂亮，而且它是我工作中最好的帮手，批改作
业，我离不开它，我真喜欢它。唉，你也一定有一件自己最喜欢的学习用品吧，请你打开自己的小书包，找到它，学着老师的样，来向自己的好伙伴介绍一下。
一年级综合实践活动记录表
2014年8月一年级综-合-实-践-活-动-记-录-表综合实践活动记录表班级一年级活动时间2014年8月活动课题愉快的夏天活动目的1、了解水的三态变化，知道水的一些性质。
2、提高自己动手实验的能力。
3、了解关于游泳方面的知识，知道要在大人陪护下才能游泳。
4、了解有关夏天避暑等方面的知识，树立自我保护的意识。
活动过程一、教师出示夏天景色图片，导入主题。
二、教师指导完成“你知道吗”1、填一填2、连一连三、开阔视野教师阅读《美丽的彩虹》，学生欣赏。
活动收获了解关于游泳方面的知识，知道要在大人陪护下才能游泳。
了解有关夏天避暑等方面的知识，树立自我保护的意识。
班级一年级活动时间2014年8月活动课题愉快的夏天活动目的1、了解水的三态变化，知道水的一些性质。
2、提高自己动手实验的能力。
3、了解关于游泳方面的知识，知道要在大人陪护下才能游泳。
4、了解有关夏天避暑等方面的知识，树立自我保护的意识。
活动过程一、探究活动1、我玩小水滴（1）学生小组做实验，看看谁有哪些性质？（2）教师巡视指导（3）教师讲解水的形态变化，并指导学生完成练习。
2、一起度过快乐的夏天（1）调查：夏季的避暑方法有哪些？完成相关练习。
（2）讨论：夏天游泳时要注意哪些事项？汇报完成练习。
（3）认真看图，说说看法。
二、成果评价1、学生评价2、教师评价活动收获了解关于游泳方面的知识，知道要在大人陪护下才能游泳。
了解有关夏天避暑等方面的知识，树立自我保护的意识。
班级一年级活动时间2014年8月活动课题我的小书包活动目的1、认识常用的学习用品，了解它们的用途，学会正确使用;2、知道学习用品来之不易，能爱惜它们3、学会整理自己的学习用品。
活动过程听听说说，了解常用学习用品的用途1、创设情境，请学生说说书包的用途师；（出示：书包）2、指名交流，感受书包的作用；师：小书包如果真的离开了小主人，会发生什么事呢？（生各抒己见）引出各种学习用品．（学生说一种，师从书包中拿一种）板书：学习用品3、选择一样最喜欢的学习用品，说说理由；师：这么多的学习用品中，你最喜欢哪一件呢？老师最喜欢这支红水笔啦，瞧，它的颜色多漂亮，而且它是我工作中最好的帮手，批改作业，我离不开它，我真喜欢它。
学生综合实践活动记录表
学生综合实践活动记录表介绍学生综合实践活动记录表是一种用于记录学生在综合实践活动中所参与的活动和所获得的经验的工具。
通过填写这个表格，学生可以系统地记录和总结自己在综合实践活动中的体验和成长。
目的学生综合实践活动记录表的目的是帮助学生：1.记录综合实践活动中的各种活动和经历；2.总结并分析自己在综合实践活动中的收获和成长；3.提高自己的综合实践能力。
使用方法学生综合实践活动记录表的使用方法如下：1.在活动记录表中填写学生参与的综合实践活动的基本信息，包括活动名称、时间、地点等；2.在活动记录表中填写学生在综合实践活动中的具体任务和责任；3.记录学生在综合实践活动中所积累的经验和教训；4.总结学生在综合实践活动中的成果和收获，并反思自己的不足之处；5.根据综合实践活动的目标和要求，提出自己在未来综合实践活动中的改进计划。
表格示例活动名称时间地点任务和责任经验和教训成果和收获改进计划某某活动2021年2月1日学校实验室负责实验设计和数据分析实验前要认真准备，不能草率行事完成实验并得出令人满意的结果提高实验设计的能力和数据分析的水平注意事项1.在填写活动记录表时，要细心、认真，尽量全面地记录活动的各个方面；2.对于每个活动，要对自己的任务和责任进行准确描述；3.在记录经验和教训时，要尽量客观，能够真实反映自己在活动中的不足和可以改进的地方；4.在总结成果和收获时，要突出自己在活动中的亮点和进步，并提出具体的改进计划。
结论学生综合实践活动记录表是学生在综合实践活动中的重要工具，通过使用这个表格，学生可以更好地记录和总结自己在综合实践活动中的经验和成果，提高自己的综合实践能力。
同时，这个表格也可以帮助学生反思和改进自己在综合实践活动中的不足之处，促进个人的成长和进步。
小学综合实践活动计划表格（范本）
小学综合实践活动计划表格小学综合实践活动计划表格一、指导思想：综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。
它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活。
学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系。
它改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。
二、学习情况分析三年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，所以在实施综合实践活动课程的目标应该是“在体验中研究”，即以形成直接体验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。
实施综合实践课程，就是要为学生提供更多的机会，让他们了解周围的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经验。
总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试。
考虑到三年级儿童的心理特点，我们的综合实践课设定了三大主题：人与自然、人与社会、人与自我。
希望通过这三大主题激发着学生的独立思考和创新能力。
三、课程总体目标：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。
2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。