部编版语文六年级上册第5课 《七律长征》精品课件
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红军长征这一伟大的革命史实，精心撷取典型场景和事例， 以个别表现一般。有人说，全诗展示了五幅“征难图”。 你可以用以下的方式来概括吗？请写下来！
示例：五岭逶迤图
（对象+特点 主谓语短语）
腾跃五岭图
（动词+名词 动宾短语）
山势逶迤的五岭图 （形容词+名词 偏正短语）
3
• 小结：
腾跃五岭、疾跨乌蒙、巧渡金沙、飞夺泸定桥、喜踏岷山雪
五岭逶迤图 乌蒙磅礴图 金沙水拍图 大渡桥横图 岷山千里雪图
山势逶迤的五岭图；群峰叠嶂的乌蒙图； 水拍云崖的金沙图；桥横索寒的大渡图； 千里雪盖的岷山中的行军图。
4
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
红军不怕万里长征路上的一切 艰难困苦，把千山万水都看得极为 平常。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
绵延不断的五岭，在红军看来只 不过是微波细浪在起伏，而气势雄伟 的乌蒙山，在红军眼里也不过是小小 泥丸在滚动。
部编版•六年级语文上册
七律 长征
1
毛泽东
红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。
wēi yí
pángbó
五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。
金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。
mín
更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。
2
• 活动：
读出画面美
1.诗人用8句56个字，高度地概括而艺术地反映了
• “寒”字用来烘托泸定桥环境的险恶和战斗 的激烈，
• “暖”和“寒”字相对应，状写了红军征服 “万水”途中所遇到的两种异乎寻常的艰难险 阻，突出了红军克敌制胜，一往无前的大无畏 精神，抒发了红军战士把“万水千山”视为等 闲的豪情壮志。
10
• 4、尾联：“更喜岷山千里雪，三军过后尽开 颜。” 说说“更喜”一词的作用。
• 结构上，承上启下。 • 内容上，一方面表现了红军战士在极其艰苦
条件下的乐观主义精神；一方面表现了红军 战士对美好的革命前途的向往和自信。
11
5、尾联：“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。” 说说“三军过后”当时三军都过了雪山了吗？
三军：
专指“红军第一方面军、二方面军、 四方面军”。
在写这首诗时，红军二、四方面军正在行军 途中，还未越过岷山。但毛泽东希望并相信他们 定能战胜天险，冲破敌人的围追堵截，克服张国 焘的分裂主义，完成长征的任务，与红一方面军 胜利会师。
“远征” 写长征行程之远，时日 之长
“难” 写长征牺牲之大，经历 之苦
三个字总括了红军长征 途中所遇到的一切困难。 7
红军不怕远征难， 总 万水千山只等闲。 纲
高度概括了红军在毛泽 东和党中央的统率下于整个 长征过程中所表现出来的亘 古未有的英雄气概和百折不 挠的勇毅精神。
8
2、颔联：“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。” 你觉得用的最妙的是哪些词，妙在何处？
5
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云 的峭壁悬崖，雾气蒸腾；大渡河险桥 横架，晃动着凌空高悬的根根铁索， 寒意阵阵。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
更加令人喜悦的是踏上千里积雪的 岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。
6
•1、首联：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。” •如何通过对关键词的分析，来领悟全诗的中心。
• 夸张手法的运用。连绵起伏的五岭，不过像轻轻翻腾的细浪， 气势磅礴的乌蒙山，犹如滚动着小小泥丸，反衬红军敢于 藐视并战胜一切困难的高大形象和精神伟力。奇特的想象， 也显示出诗人伟大的胸襟、超人的胆略和过人气魄
13
所以，“三军”一词，充分表达了毛泽东对 红 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 二 、 四 方 面 军 广 大 指 战 员 的 殷 切 希 望 和 信12 任 。
• 小结：
• 寓情于景，情景交融。以“腾”“走”赋予五岭、乌蒙以动 态，以动写静，把静止的山脉写活了；以“暖”“寒”赋 予云崖、铁索以感情色彩，增强了作品的感染力和表现力； 以“更喜”“开颜”来状写闯过长征途中最后一道难关之 后红军战士的喜悦之情，表现红军的乐观主义精神和对革 命前途的信心。
细浪、泥丸：有意缩小人的视觉比例，正是为了反衬红 军，突出表现红军敢于藐视并战胜一切困难的高大形象
和精神伟力。
五 逶迤 岭腾 乌 磅礴 蒙走
绵延不断
突出奔腾气势 形容其巍峨高大
突出疾驰状貌 9
• 3、颈联：“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索 寒。”如何理解“暖” 和“寒”字在诗句中 的表现力？
• “暖”字：写出了5月春暖的金沙江风高浪急、 暖气蒸腾的实景，
示例：五岭逶迤图
（对象+特点 主谓语短语）
腾跃五岭图
（动词+名词 动宾短语）
山势逶迤的五岭图 （形容词+名词 偏正短语）
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• 小结：
腾跃五岭、疾跨乌蒙、巧渡金沙、飞夺泸定桥、喜踏岷山雪
五岭逶迤图 乌蒙磅礴图 金沙水拍图 大渡桥横图 岷山千里雪图
山势逶迤的五岭图；群峰叠嶂的乌蒙图； 水拍云崖的金沙图；桥横索寒的大渡图； 千里雪盖的岷山中的行军图。
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红军不怕远征难，万水千山只等闲。
红军不怕万里长征路上的一切 艰难困苦，把千山万水都看得极为 平常。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
绵延不断的五岭，在红军看来只 不过是微波细浪在起伏，而气势雄伟 的乌蒙山，在红军眼里也不过是小小 泥丸在滚动。
部编版•六年级语文上册
七律 长征
1
毛泽东
红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。
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五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。
金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。
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更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。
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• 活动：
读出画面美
1.诗人用8句56个字，高度地概括而艺术地反映了
• “寒”字用来烘托泸定桥环境的险恶和战斗 的激烈，
• “暖”和“寒”字相对应，状写了红军征服 “万水”途中所遇到的两种异乎寻常的艰难险 阻，突出了红军克敌制胜，一往无前的大无畏 精神，抒发了红军战士把“万水千山”视为等 闲的豪情壮志。
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• 4、尾联：“更喜岷山千里雪，三军过后尽开 颜。” 说说“更喜”一词的作用。
• 结构上，承上启下。 • 内容上，一方面表现了红军战士在极其艰苦
条件下的乐观主义精神；一方面表现了红军 战士对美好的革命前途的向往和自信。
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5、尾联：“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。” 说说“三军过后”当时三军都过了雪山了吗？
三军：
专指“红军第一方面军、二方面军、 四方面军”。
在写这首诗时，红军二、四方面军正在行军 途中，还未越过岷山。但毛泽东希望并相信他们 定能战胜天险，冲破敌人的围追堵截，克服张国 焘的分裂主义，完成长征的任务，与红一方面军 胜利会师。
“远征” 写长征行程之远，时日 之长
“难” 写长征牺牲之大，经历 之苦
三个字总括了红军长征 途中所遇到的一切困难。 7
红军不怕远征难， 总 万水千山只等闲。 纲
高度概括了红军在毛泽 东和党中央的统率下于整个 长征过程中所表现出来的亘 古未有的英雄气概和百折不 挠的勇毅精神。
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2、颔联：“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。” 你觉得用的最妙的是哪些词，妙在何处？
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金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云 的峭壁悬崖，雾气蒸腾；大渡河险桥 横架，晃动着凌空高悬的根根铁索， 寒意阵阵。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
更加令人喜悦的是踏上千里积雪的 岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。
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•1、首联：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。” •如何通过对关键词的分析，来领悟全诗的中心。
• 夸张手法的运用。连绵起伏的五岭，不过像轻轻翻腾的细浪， 气势磅礴的乌蒙山，犹如滚动着小小泥丸，反衬红军敢于 藐视并战胜一切困难的高大形象和精神伟力。奇特的想象， 也显示出诗人伟大的胸襟、超人的胆略和过人气魄
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所以，“三军”一词，充分表达了毛泽东对 红 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 二 、 四 方 面 军 广 大 指 战 员 的 殷 切 希 望 和 信12 任 。
• 小结：
• 寓情于景，情景交融。以“腾”“走”赋予五岭、乌蒙以动 态，以动写静，把静止的山脉写活了；以“暖”“寒”赋 予云崖、铁索以感情色彩，增强了作品的感染力和表现力； 以“更喜”“开颜”来状写闯过长征途中最后一道难关之 后红军战士的喜悦之情，表现红军的乐观主义精神和对革 命前途的信心。
细浪、泥丸：有意缩小人的视觉比例，正是为了反衬红 军，突出表现红军敢于藐视并战胜一切困难的高大形象
和精神伟力。
五 逶迤 岭腾 乌 磅礴 蒙走
绵延不断
突出奔腾气势 形容其巍峨高大
突出疾驰状貌 9
• 3、颈联：“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索 寒。”如何理解“暖” 和“寒”字在诗句中 的表现力？
• “暖”字：写出了5月春暖的金沙江风高浪急、 暖气蒸腾的实景，