南城县第一小学童真之星评比方案

南城县第一小学“童真之星”评比方案
根据创建意味教育的特色学校实施方案，少先队将努力培养具有童真品质的学生，使孩子们品行端正，底蕴丰实，个性鲜明，自我塑造。

我们的评比意在为孩子们打开一扇门，给孩子们自信、快乐。

学校少先队大队部将在本学期开展“童真之星”的评选活动。

一、指导思想：
为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，避免“高、大、空、远”的说教，真正从“近、小、实、亲”做起。

为此，少先队大队决定在同学中开展评选“童真之星”活动。

即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。

使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。

真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。

人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格少先队员，为树立良好的校风而努力！
二、活动目的：
关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。

通过榜样带动的作用，使队员们有进一步努力、前进的目标，让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。

通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

三、活动口号：
人人争当童真之星，大家共建童味校园。

四、理念：
“营造充满人文关怀的和谐校园，赏识、激励、关注每一位孩子。

”赏识使人自信，激励使人进步。

以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。

五、评选的对象：
南城县第一小学全体学生。

六、评选基本条件：
凡申报童真之星的学生必须模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并接受接受学校、教师和同学的监督。

七、评选办法：
由大队部发出倡议，并制定童真之星的项目及评选标准，由同学根据自己的实际情况自由申报，每一位同学每一期限申报1个星，然后践行童真品质，践行结束由班主任组织本班同学，对申报童真之星的同学进行民主审评，获得通过的由班主任在班级童真之星评比栏中记录下来，童真之星每周评选一期，每期每班每种星评出1位同学，“班级童真之星”评比结果作为每月学校“校园童真之星”评选依据。

八、评选内容和标准：
1.品德星
“品德星”从“礼”“信”“俭”“敬”四方面进行评定。

礼：文明礼貌、举止文雅、见人问好。

信：诚实守信、信守诺言、言行一致。

俭：勤俭节约、爱护公物、不乱花钱。

敬：尊敬老师、团结同学、孝敬长辈。

2.学习星
“学习星”从“学”“问”“思”“行”四方面进行评定。

学：热爱学习、乐于学习、善于学习。

问：敢于提问、善于提问、问有所值。

思：勤于思考、善于思考、乐于钻研。

行：学以致用、知行合一、喜爱实践。

3.才艺星
“才艺星”从“琴”“棋”“书”“画”四方面进行评定。

琴：热爱音乐、能歌善舞、会用乐器。

棋：喜爱运动、乐于锻炼、强身健体。

书：写姿端正、书写正确、卷面整洁。

画：喜爱美术、擅长画画、学会欣赏。

九、操作办法
1.学生申报。

学生根据自己身上的某个闪光点和特长，申报相应的“星”，以学生自己申报为主，也可以同学、家长、老师推荐。

2.评选“班级童真之星”。

在个人推荐的基础上，再由班主任与班
干部共同评选出“班级童真之星”，并在班级专栏上公开展示，进行表扬。

3.学生在“高效课堂”自主、合作、探究等方面表现突出者优先评班级之星。

4.“班级童真之星”评选活动每周进行一次。

每周班会课时间进行班级之星评比。

5“班级童真之星”评比结果作为每月学校“校园童真之星”评选依据。

南城县第一小学少先大队
2014.2.19。