英语教学基本要求

中职英语学科教学基本要求
（高教版、外研版第一册教材）
Welcome Unit (补充来自外研社教材)
教学基本要求：
1、词汇：26个英文字母大小写及用英文表达数字、时间、日期、星期、月份、颜色、身体部分、学校建筑、家庭成员、节日、各种标识、交通工具等。

E.g: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday; January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December
2、句型：What time is it? What’s the time? What day is it today? What’s the date today? How do you go to school?
3、语法：英文中常见话题，如问候、表达个人信息等方面的日常用语。

Unit 1 Nice to meet you!
教学基本要求：
学生能够理解并运用在不同场景下的简单问候语，能够使用be动词的一般现在时介绍个人及他人信息。

学生掌握英美国家人名的排序规则。

1.掌握be动词（am, is, are）的基本用法；
2.重点掌握的词汇：
first，last，telephone，number，age，address，e-mail，engineer，street，company，secretary, vocational, nurse
3. 掌握基本的问候语如：
1) about greeting: Good morning. Hi. Nice to meet you.
2) about personal information:
What’s your name? Where are you from? Which company are you from?
Unit 2 I can do it.
教学基本要求：
学生能够理解并运用动词及can询问并给出有关个人能力的信息。

1.能够表述个人的基本信息；
2.能够填写简单的表格；
3.掌握情态动词can 的基本用法；
4．重点掌握的词汇：
repair, computer, serve, customer, teach, something, yourself, join, club, job, French
5. 掌握询问和描述个人信息及能力时所使用的句型，看懂应聘俱乐部时需要的信息，如：What’s your name?
How old are you?
-Can you use the computer?
-Yes, I can send e-mails, and I can play computer games.
Unit 3 How much is it?
教学基本要求：
学生能够运用常用表达方式理解和询问商品信息，能运用there be结构表述事物的存在。

1.能够询问价格，并会报价;
2.掌握基本的服务用语;
3.掌握there be 句型的用法;
4.重点掌握的词汇:
supermarket, take, delicious, item, surprise, need，different, price, dictionary
5．重点语句：
What’s your plan for the afternoon？你今天下午有什么打算？
Would you like to go shopping with me? 你愿意跟我去购物吗？
What’s on your shopping list? 你的购物清单上有什么？
What can I do for you? 我能为你做点什么吗？/你需要点什么？
I’d like to buy …. 我想买…。

- How much is it? 这个多少钱？- It’s two yuan. 两块钱。

It’s on sale now. 它现在打折。

Unit4 Welcome to our party!
教学基本要求：
学生能够理解并运用相关语言组织聚会并谈论天气，运用形容词性物主代词表示
物品的所属关系。

1.能够描述简单的天气状况；
2.掌握询问、招待客人的常用句型；
3.掌握人称代词（主格）以及形容词性物主代词的基本用法；
4.重点掌握的词汇：
snowy，windy，sunny，China, America, Britain, Australia，cloudy，weather，pleasant, welcome，party，without，invite, activity
5. 重点语句：
What’s the weather like? 天气怎样？
Would you like something to drink? 你想喝点什么？
Would you like to come? 你愿意来吗？
Unit 5 What’s your hobby?
教学基本要求：
学生能够理解并运用与业余爱好相关的词汇及一般现在时，从不同方面描述自己的喜好。

学生能够用I like…，I love…等句式表达个人喜好。

1.能够简单表达自己的个人爱好；
2.能够掌握一些与他人谈论兴趣爱好的句型；
3.掌握几个表达好恶的动词及它们的变化形式；
4. 重点掌握的词汇：
hobby，fly，collect，enjoy, exciting，boring，jogging, painting
5.重点语句：
I like/love doing something. 我喜欢做某事。

I don’t like playing the piano. 我讨厌弹钢琴。

I enjoy playing football very much. 我非常喜欢踢足球。

It’s my favorite. （唱英文歌）是我最喜欢的（事情）。

What about you, Sara？你呢，Sara？
Playing chess is my favorite. 我最喜欢下象棋。

I think American football is exciting.我觉得橄榄球很刺激。

It’s boring. (下象棋)很无聊。

Unit 6 Would you like to order?
教学基本要求：
学生能够理解并运用与饭店相关的词汇及形容词的比较级和最高级，从不同方面谈论并
比较餐厅。

学生能够用简单的句式询问并提出建议。

1.掌握餐厅服务的一些常用句型;
2.能够进行一些简单的对比;
3.掌握形容词的比较级和最高级的基本形式与用法;
4. 重点掌握的词汇:
order, restaurant, menu, juice, waiter，waitress, dish, chicken, coffee, cheap，expensive
5. 重点语句
Do you want to eat out? 你想出去吃饭吗?
What about …? …怎么样？
Would you like something to drink? 您想喝点什么？
I want to invite my friend to eat Chinese food. 我想请我的朋友吃中餐。

I want to eat out with my friends. 我想和我的朋友出去吃饭。

Unit 7 Can I speak to Wang Y ang?
教学基本要求：
学生能够正确使用现在进行时态表达正在进行的动作,了解部分与体育相关的词汇。

1.能够简单介绍正在进行的活动;
2.掌握现在进行时的基本形式;
3.重点掌握的词汇:
volleyball, badminton, tennis, message, housework, information, provide, service, foreign, place 4. 重点语句
What are you doing now? I’m doing ….
She is driving a car.
He is listening to music.
They are talking about the football games.
Would you like to join us?
Unit8 How can I get to the nearest bank？
教学基本要求：
学生能够掌握运用与问路相关的词汇和句式，并能根据具体语境使用祈使句
给对方指令。

学生能够用how can I get to…?等句式问询方位，并用祈使句回答。

1.能够识别基本的交通标志；
2.掌握基本的问路、指路句型；
3. 掌握祈使句的基本用法；
4. 重点掌握的词汇：
bank，traffic，second，turn，across，along，roadside，airport，probably，museum，past，direction 5. 重点语句：
How can I get to…？请问怎么去...?
Go along and turn right. 沿着这条路走，然后向右拐。

You can’t miss it. 你一定会找到的。

No problem. 没问题。

by subway 乘地铁
I’d like to do …我想…
It takes about 30 minutes to get there. 到那大概要花30分钟。

Unit 9 What club would you like to join ?
教学基本要求：
学生能够理解并运用与加入俱乐部或参加某项活动相关的词汇和语句完成信息，并能够
运用一般将来时表述未来计划。

学生能够用What club would you like to join？和I’d like to
join…等句式就加入俱乐部的话题进行询问和交流。

1.能够简单表述个人的能力;
2. 掌握be going to do 一般将来时的形式和用法;
3. 掌握的词汇:
online, fun, fan, member, form, experience, pleasure
4. 重点词汇和语句:
I’d like to join…我想参加…。

fill in 填充
It’s free. free 在此处是“免费”的意思。

Unit 10 How can I improve my English?
教学基本要求：
学生能够理解并运用与英语学习相关的词汇和情态动词就英语学习中的各种困难进行讨论并提出建议。

1.掌握一些谈论难题和征求建议的相关句型;
2.能够在别人咨询建议的时候给出一定的建议;
3.能够掌握和正确使用情态动词;
4. 掌握的词汇:
forget, understand, pass, difficult, shy, lady, remember, mention, advice, introduce, passenger, traffic, point
5. 重点词汇和语句:
I find it…to…“我感觉（觉得/发现）做…很….
Don’t mention it. 不必客气。

be good/poor at something /doing something “在……方面擅长/不擅长”
ask somebody to do something“让/某人做某事”
more and more…越来越…
have to“必须”，“不得不”。