四年级上册语文《一路花香》课堂实录和教学反思

四年级上册语文《一路花香》课堂实录和教学反思
《一路花香》课堂实录1
第一课时
教学目标：
1、能正确、流利的朗读课文，初步了解课文内容。

2、学会课文中的生字，理解由生字组成的词语。

3、了解课文的主要内容。

教学重点、难点和对策：
读通课文，初步了解课文的主要内容。

教学过程：
一、新课导入：
1、〔出示“一路花香”的图片〕
你们看到了什么？看到这些漂亮的花，你有什么感受？我这也有一些鲜花〔出示鲜花〕，谁想来闻一闻？〔请同学依次上来〕说说你闻到了什么？〔花的芳香〕
2、假如一路上都飘着这样的花香，你们觉得怎么样？〔好极了，太美了〕
是啊，真令人开心呀!今日我们就来学习一篇关于花香的寓言故事〔出示：一路花香〕
指导读题〔读出“一路飘香”的感觉〕
3、看到课题你们想知道些什么呢？
〔花香是怎么来的？是谁浇灌了这么多鲜花？是谁种了这些鲜花？鲜花种在哪里？主人是谁？〕写在书上或者本子上。

过渡：那就请你们带着这些问题依照老师的三个要求去大声朗读一下课文。

二、初读课文，整体感知
1、〔出示〕朗读要求：
〔1〕读准字音，读通句子，把课文读流利；
〔2〕在书上圈圈划划，解决自身提出的问题；
〔3〕考虑：这篇课文讲了一个什么故事？
2、在课文学习之前，老师先来检查一下大家的自学状况。

指名逐段朗读
3、刚刚同学们读得真是热火朝天啊，可是读得激烈不肯定代表你读得仔细。

老师想请同学们读一些词，看看你刚刚是不是上心的读了。

〔指读并且评价〕水罐骄傲惭愧渗入完好无损
漏掉浇灌花瓶观赏日复一日
3、前两个要求，同学们看来都完成的不错。

我们再一起看一下第二个要求，你是否通过你的阅读解决了自身刚刚提出的问题呢？
假如解决了，可以把你解决了的问题告知大家；没有解决的同学也别焦急，可以把你的问题告知大家，让更多的聪慧小脑袋帮助你一起来解决。

4、总结课堂：读了课文，你知道课文讲了一个什么故事呢？〔这那么寓言写的是印度的一个挑水工，用两只水罐挑水。

一只完整无损，另一只有条裂缝。

后来当有裂缝的水罐感到惭愧的时候，挑水工与其对话，揭示出一个深刻的道理：世界上每个人、每样东西都有其自身存在的价值，既不要骄傲自大，也不要自暴自弃，要看到自身的优点，充足发挥作用，同样能给人类以美的享受。

〕
第二课时
教学目标：
1、运用抓关键词的学习方法，能自主学习课文，并通过合作拓展思路进展沟通技能，抒发自身感受。

2、读懂故事，体会寓言要论述的道理，并鼓舞有自身的想法。

3、大胆评价故事中的角色，把课文读正确、流利、有感情。

教学重点、难点：
读懂故事，体会寓意，能自主学习课文，并通过合作拓展思路进展沟
通技能，抒发自身感受。

板书设计：
一路花香
完好的水罐感到骄傲
破水罐非常惭愧一丝欢乐感到难过
挑水工聪慧
正确看待自身
教学过程：
〔一〕揭示课题
1、春回大地，万物复苏，柳枝吐出了新绿，花儿绽放了觉醒的笑颜，世间充溢了勃勃的生气。

有这么一条小路，它的一边开满了五彩缤纷的鲜花，让踏上小路的人们满怀欣喜地感受到这扑面而来的。