语文S版一年级上册静夜思课堂实录和教学反思阅读

语文S 版一年级上册《静夜思》课堂实录和教学反思阅读
《静夜思》课堂实录1
一、（看一组图片）中秋的夜晚，一轮明月冉冉升起，光华四射，明月照着沉睡的小山村，照着苍茫的大山，照着宁静的港
湾，照着咱们祖国大地的每一个角落。

中秋节源远流长，古时候，每当暮色降临，明月东升，祭月、
赏月的活动便开始了。

人们纷纷设案桌于月下，桌上有月饼、水
果、饮料、芋头等食物，全家人在月光下一路团聚赏月，大人们
给小朋友讲起“嫦娥奔月”、“吴刚伐桂”、“玉兔捣药”的古老神
话传奇。

在银色的月光下一边品尝节日佳肴，一边赏月谈天，全
家人一路共享天伦之乐。

今天，每到中秋节，人们老是从百忙中抽出时刻，从各个地
址回到自身的家乡，与亲人团聚，有的夫妻相约一路赏明月，有
的一家三口，吃团聚饭，还有的一大伙儿子欢聚一堂，月亮圆了，
人也团聚了。

二、说说你们如何过中秋的？
3、齐唱《八月十五月儿明》
一、明月，入题
一、从适才的图片中，以和同窗们的回忆中，咱们深深感受
到，中华民族是个爱月的民族，中秋节咱们赏月，故事里咱们讲
嫦娥奔月，古诗里更有许多明月呢！你能记起几句有月的诗句吗？
二、月儿圆了，人团聚了，这是人世最温暖的时候。

可是，有一些人却由于各类缘故回不了家，李白确实是其中一个，只好借一首古诗表达他心中的感受。

今天，就让咱们一路走进李白的静夜思，去感受他的心情。

二、解题，品读 一、出示课题，谁来读读课题？说说什么缘故如此读，引导学生明白得题意后，齐读课题。

二、这首诗你们早就会背了吧？一路背诵。

3、（看课件，听朗诵），说说听出了什么？（慢，忧伤，低沉）想念的滋味是什么？让咱们来看看。

出示学生文章，《妈妈，我想对你说》，教师深情朗诵，想念的滋味你尝到过吗？指名说。

带着想念的感受读题。

4、李白也在想念，他的感受又如何呢?让咱们进一步走近他吧。

①打开课文，自读古诗,说说你读懂了哪一句?板书：思故乡。

是什么让李白想起了故乡呢？（提示读古诗前两句） ②重点明白得：疑：仿佛。

什么仿佛什么?说明后两句。

③师：地上铺着一层霜，给人什么感觉？李白站在像霜一样的月光中冷吗？他怎么不叫夫人给他拿件衣服啊？叫丫环给他端个火盆啊？师：（简介背景）那时李白25岁离开家乡，东游淮扬，不到一年，用去银两三十余万，囊中空空，又得了一场大病。

中秋的夜晚，他独自一人躺在客店里，冷冷的月光铺满了房间，你感觉他可能会想起些什么呢？ 五、师：明月照在李白窗前，也照在家乡的土地上，他何等想立刻飞到亲人们的身旁啊，哪怕听听亲人的声音也好啊，可在古代这是不可能的。

他只能孤独地写下了这首静夜思，然后对着月亮深情朗诵，希望明月能带去他的想念，与祝愿。

你也来当一回李白吧，出示明月图，指明对月朗诵，齐读。

六、你们真像小李白啊，你能完整地给咱们讲讲这首诗所表达的意思吗？指名说说全诗的意思。

7、月圆人团聚，李白孤身一人，客居异乡，望着洁白的明月，想念故乡的情感就像潮水一样，迅速淹没了他。

让咱们完整的欣赏这首漂亮忧伤的《静夜思》。

欣赏课件后再次齐读全诗。

三、扣题，拓读。

师：我国的诗人大多是忧国忧民的，又大多是命运坎坷的，他们常常流浪在外，客居异乡，思乡成了他们生活中重要的一局部，因此有了许多以想念故乡为题材的诗作，除静夜思之外，你还明白哪些呢？指名背诵，出示其中三首：《春夜洛城闻笛》、《泊船瓜洲》、《九月九日忆山东兄弟》。

朗诵，说说是什么让诗人想起故乡。

（简要明白得诗意） 四、结题，回读 漂泊在外的游子啊，老是把想念故乡的情感深深的藏在心底，可是每当夜晚来临，每当佳节来到，每当明月当空时，想到自身孤单一人，想抵家乡的亲人，怎不令人垂头沉思，怎不令人归心似箭哪！让咱们再次深情地朗诵起这首漂亮忧伤的静夜思吧！
《静夜思》课堂实录1
一、（看一组图片）中秋的夜晚，一轮明月冉冉升起，光华四射，明月照着沉睡的小山村，照着苍茫的大山，照着宁静的港湾，照着咱们祖国大地的每一个角落。

中秋节源远流长，古时候，每当暮色降临，明月东升，祭月、赏月的活动便开始了。

人们纷纷设案桌于月下，桌上有月饼、水
果、饮料、芋头等食物，全家人在月光下一路团聚赏月，大人们给小朋友讲起“嫦娥奔月”、“吴刚伐桂”、“玉兔捣药”的古老神话传奇。

在银色的月光下一边品尝节日佳肴，一边赏月谈天，全
家人一路共享天伦之乐。

今天，每到中秋节，人们老是从百忙中抽出时刻，从各个地址回到自身的家乡，与亲人团聚，有的夫妻相约一路赏明月，有的一家三口，吃团聚饭，还有的一大伙儿子欢聚一堂，月亮圆了，人也团聚了。

二、说说你们如何过中秋的？
3、齐唱《八月十五月儿明》
一、明月，入题
一、从适才的图片中，以和同窗们的回忆中，咱们深深感受到，中华民族是个爱月的民族，中秋节咱们赏月，故事里咱们讲
嫦娥奔月，古诗里更有许多明月呢！你能记起几句有月的诗句吗？
二、月儿圆了，人团聚了，这是人世最温暖的时候。

可是，有一些人却由于各类缘故回不了家，李白确实是其中一个，只好借一首古诗表达他心中的感受。

今天，就让咱们一路走进李白的静夜思，去感受他的心情。

二、解题，品读
一、出示课题，谁来读读课题？说说什么缘故如此读，引导学生明白得题意后，齐读课题。

二、这首诗你们早就会背了吧？一路背诵。

3、（看课件，听朗诵），说说听出了什么？（慢，忧伤，低沉）想念的滋味是什么？让咱们来看看。

出示学生文章，《妈妈，我想对你说》，教师深情朗诵，想念的滋味你尝到过吗？指名说。

带着想念的感受读题。

4、李白也在想念，他的感受又如何呢?让咱们进一步走近他吧。

①打开课文，自读古诗,说说你读懂了哪一句?板书：思故乡。

是什么让李白想起了故乡呢？（提示读古诗前两句） ②重点明白得：疑：仿佛。

什么仿佛什么?说明后两句。

③师：地上铺着一层霜，给人什么感觉？李白站在像霜一样的月光中冷吗？他怎么不叫夫人给他拿件衣服啊？叫丫环给他端个火盆啊？师：（简介背景）那时李白25岁离开家乡，东游淮扬，不到一年，用去银两三十余万，囊中空空，又得了一场大病。

中秋的夜晚，他独自一人躺在客店里，冷冷的月光铺满了房间，你感觉他可能会想起些什么呢？
五、师：明月照在李白窗前，也照在家乡的土地上，他何等想立刻飞到亲人们的身旁啊，哪怕听听亲人的声音也好啊，可在古代这是不可能的。

他只能孤独地写下了这首静夜思，然后对着月亮深情朗诵，希望明月能带去他的想念，与祝愿。

你也来当一回李白吧，出示明月图，指明对月朗诵，齐读。

六、你们真像小李白啊，你能完整地给咱们讲讲这首诗所表达的意思吗？指名说说全诗的意思。

7、月圆人团聚，李白孤身一人，客居异乡，望着洁白的明月，想念故乡的情感就像潮水一样，迅速淹没了他。

让咱们完整的欣赏这首漂亮忧伤的《静夜思》。

欣赏课件后再次齐读全诗。

三、扣题，拓读。

师：我国的诗人大多是忧国忧民的，又大多是命运坎坷的，他们常常流浪在外，客居异乡，思乡成了他们生活中重要的一局部，因此有了许多以想念故乡为题材的诗作，除静夜思之外，你还明白哪些呢？指名背诵，出示其中三首：《春夜洛城闻笛》、《泊船瓜洲》、《九月九日忆山东兄弟》。

朗诵，说说是什么让诗人想起故乡。

（简要明白得诗意）
四、结题，回读
漂泊在外的游子啊，老是把想念故乡的情感深深的藏在心底，可是每当夜晚来临，每当佳节来到，每当明月当空时，想到
自身孤单一人，想抵家乡的亲人，怎不令人垂头沉思，怎不令人归心似箭哪！让咱们再次深情地朗诵起这首漂亮忧伤的静夜思吧！
《静夜思》课堂实录1
一、（看一组图片）中秋的夜晚，一轮明月冉冉升起，光华四射，明月照着沉睡的小山村，照着苍茫的大山，照着宁静的港
湾，照着咱们祖国大地的每一个角落。

中秋节源远流长，古时候，每当暮色降临，明月东升，祭月、
赏月的活动便开始了。

人们纷纷设案桌于月下，桌上有月饼、水
果、饮料、芋头等食物，全家人在月光下一路团聚赏月，大人们
给小朋友讲起“嫦娥奔月”、“吴刚伐桂”、“玉兔捣药”的古老神
话传奇。

在银色的月光下一边品尝节日佳肴，一边赏月谈天，全
家人一路共享天伦之乐。

今天，每到中秋节，人们老是从百忙中抽出时刻，从各个地
址回到自身的家乡，与亲人团聚，有的夫妻相约一路赏明月，有
的一家三口，吃团聚饭，还有的一大伙儿子欢聚一堂，月亮圆了，
人也团聚了。

二、说说你们如何过中秋的？
3、齐唱《八月十五月儿明》
一、明月，入题
一、从适才的图片中，以和同窗们的回忆中，咱们深深感受
到，中华民族是个爱月的民族，中秋节咱们赏月，故事里咱们讲
嫦娥奔月，古诗里更有许多明月呢！你能记起几句有月的诗句吗？ 二、月儿圆了，人团聚了，这是人世最温暖的时候。

可是，有一些人却由于各类缘故回不了家，李白确实是其中一个，只好借一首古诗表达他心中的感受。

今天，就让咱们一路走进李白的静夜思，去感受他的心情。

二、解题，品读 一、出示课题，谁来读读课题？说说什么缘故如此读，引导学生明白得题意后，齐读课题。

二、这首诗你们早就会背了吧？一路背诵。

3、（看课件，听朗诵），说说听出了什么？（慢，忧伤，低沉）想念的滋味是什么？让咱们来看看。

出示学生文章，《妈妈，我想对你说》，教师深情朗诵，想念的滋味你尝到过吗？指名说。

带着想念的感受读题。

4、李白也在想念，他的感受又如何呢?让咱们进一步走近他吧。

①打开课文，自读古诗,说说你读懂了哪一句?板书：思故乡。

是什么让李白想起了故乡呢？（提示读古诗前两句） ②重点明白得：疑：仿佛。

什么仿佛什么?说明后两句。

③师：地上铺着一层霜，给人什么感觉？李白站在像霜一样的月光中冷吗？他怎么不叫夫人给他拿件衣服啊？叫丫环给他端个火盆啊？师：（简介背景）那时李白25岁离开家乡，东游淮扬，不到一年，用去银两三十余万，囊中空空，又得了一场大病。

中秋的夜晚，他独自一人躺在客店里，冷冷的月光铺满了房间，你感觉他可能会想起些什么呢？ 五、师：明月照在李白窗前，也照在家乡的土地上，他何等
想立刻飞到亲人们的身旁啊，哪怕听听亲人的声音也好啊，可在
古代这是不可能的。

他只能孤独地写下了这首静夜思，然后对着
月亮深情朗诵，希望明月能带去他的想念，与祝愿。

你也来当一
回李白吧，出示明月图，指明对月朗诵，齐读。

六、你们真像小李白啊，你能完整地给咱们讲讲这首诗所表
达的意思吗？指名说说全诗的意思。

7、月圆人团聚，李白孤身一人，客居异乡，望着洁白的明
月，想念故乡的情感就像潮水一样，迅速淹没了他。

让咱们完整
的欣赏这首漂亮忧伤的《静夜思》。

欣赏课件后再次齐读全诗。

三、扣题，拓读。

师：我国的诗人大多是忧国忧民的，又大多是命运坎坷的，
他们常常流浪在外，客居异乡，思乡成了他们生活中重要的一局
部，因此有了许多以想念故乡为题材的诗作，除静夜思之外，你
还明白哪些呢？指名背诵，出示其中三首：《春夜洛城闻笛》、《泊
船瓜洲》、《九月九日忆山东兄弟》。

朗诵，说说是什么让诗人想
起故乡。

（简要明白得诗意）
四、结题，回读
漂泊在外的游子啊，老是把想念故乡的情感深深的藏在心
底，可是每当夜晚来临，每当佳节来到，每当明月当空时，想到自身孤单一人，想抵家乡的亲人，怎不令人垂头沉思，怎不令人归心似箭哪！让咱们再次深情地朗诵起这首漂亮忧伤的静夜思吧！。