Module 7 Unit2 I will be home at seven o’clock.(说课

Module 7 Unit2 I will be home at seven o’clock.
一、教学目标
本单元教学的主要目标是让学生学会运用一些日常生活中的时间表达方式，并且能够准确地表达自己的日常生活安排。

教学目标具体包括：
1.学生能够听懂、理解、练习使用一些时间表达方式。

2.学生能够正确、流利地使用句型“I will be home at seven o’clock”以及类似的日常生活安排表达方式。

3.学生能够通过练习和交流，掌握相关的语法知识，并在实际生活中应用。

二、教学重点
1.一些日常生活中常用的时间表达方式，包括“I will be home at seven o’clock”等。

2.借助不同的语境，引导学生正确运用语法知识。

3.培养学生的听说能力，让学生能够灵活、自如地表达自己的日常生活安排。

三、教学难点
1.通过引导学生进行不同的语境练习，帮助他们掌握相关语法知识。

2.引导学生自由运用所学的知识，表达自己的日常生活安排。

四、教学内容
1.学生通过听读、朗读教材中的例句，掌握“I will be home at seven
o’clock”及其他相关的时间表达方式。

2.借助教材中的对话及其他语境，引导学生进行句型转换、填空等练习，以巩固所学的语法知识。

3.学生通过与同伴的交流，掌握如何灵活地运用所学句型。

五、教学方法
1.引导式教学：通过引导，让学生自己思考，自主完成任务。

2.交际法：通过让学生进行交流，促进学生彼此之间的学习与交流。

3.任务型教学：通过给学生一些具体的、有目的的任务，让学生在完成任务的过程中学会运用所学知识。

六、教学过程
1.学生听读教材中的例句
在学生回归教室之后，我们将向学生播放一些相关的语音材料，让学生听懂、理解并且熟悉所学的句型。

通过听读教材中的例句，帮助学生熟悉日常生活中的不同时间表达方式，包括“I will be home at seven o’clock”等。

2. 通过练习巩固所学语法
在学生熟悉了所学的句型和相关语境之后，我们将进行一系列的语法练习，帮助学生掌握相关的语法知识。

例如，我们可以让学生进行句型转换、填空等练习，巩固所学内容。

3. 交流与实践
在学生完成了语法练习之后，我们将引导学生进行交流，让他们自由运用所学的知识，表达自己的日常生活安排；还可以通过给学生分组并布置任务的方式，让学生在完成任务的过程中，更加深入地理解日常生活中的时间表达方式。

七、教学评估
1.通过教师的观察，评估学生是否理解了所学内容，并在实际生活中能够自如地使用。

2.通过课堂测试和作业，测试学生是否掌握了所学内容，并帮助学生及时发现和纠正自己的错误。

八、教学反思
本单元的教学目标比较明确，难点主要在于如何在实际生活中运用所学的知识。

因此，在教学过程中，我们重点引导学生灵活、自如地表达自己的日常生活安排，并且不断通过练习和交流来深入理解所学的知识。

总之，本单元的教学要点在于让学生掌握日常生活中的时间表达方式，同时还要培养学生的语言交流和沟通能力。