部编版语文二年级上学期 17难忘的泼水节一课一练(含答案)

2020-2021学年二年级上学期
部编版语文一课一练
17难忘的泼水节.
知识点解读与基础训练
知识点一:识字与写字
知识点解读
1，正确认读以下生字:
泼、族、民、度、敲、龙、驶、容、踩、铺、盛、碗、祝、福、健、康、寿要点提示:”泼”部首是三点水，读”pō”，与”拨”注意区分开，”铺”部首为金字旁，与”捕”注意区分开;”祝、福”部首为示子旁，与祭祀礼仪有关。

2．正确认读以下词语:
泼水节、民族、一年一度、敲打、龙舟、行驶、笑容满面、踩着、铺路、盛饭、银碗、祝福、健康、长寿
要点提示:”铺路”读音为”pūlù”;”盛饭”中”盛”读音为”C héng”。

3．正确书写以下生字:
忘、泼、度、龙、炮、穿、向、令
要点提示:”度”字中间的短横不能丢，不能写成草字头;”令”字下面的点不能丢，写成今字。

4．多音字组词。

铺、盛
要点提示:”铺”字有两种读音，一种读pū，如”铺路”“铺床”;第二种读pù，如”店铺”“床铺”。

”盛”字有两种读音，一种读 C héng，如”盛饭”“盛菜”;第二种读shèng，如”鲜花盛开”。

知识点训练
1.读拼音，写词语。

pō shuĭ lóng zhōu wàng jì D ù guò huā pào （）（）（）（）（）
C huān shàng fāng xiàng xià lìng
（）（）（）
2.给带点字补充正确读音。

铺．路（）盛．饭（）
店铺．（）盛．开（）
3.选择恰当的字填空。

泼拨拔
①（）打电话②（）萝卜③活（）好动
令今
①（）天②口（）
知识点二、句型训练
知识点解读
本课运用一条条,一串串的叠词手法表现出人们欢迎周总理的时候气氛热烈,场面隆重,运用”一手……一手……”，”一边……一边……”的句式写出周总理和傣族人民过泼水节的情景，文章连用几个感叹句写出了过泼水节的喜悦心情。

知识点训练
1.写出文中一手……一手……，一边……一边……的两句话:
①。

②。

2.（2）写出文中一处感叹
句。

3.写出文中一条条一串串的话。

4.按要求写句子:
①一手一
手。

②一边一
边。

5.多么幸福啊，1961年的泼水节!（仿写句子）。

6.周总理和傣族人民笑啊，条啊，是那么开心!（仿写句子）。

7. 一朵朵白云。

一颗颗星星。

知识点三、阅读训练
知识点解读
第四—六自然段，是课文的重点段落。

写周总理身穿傣族服装，同傣族人民一起敲鼓跳舞，互相泼水的热闹场面。

知识点训练
（一）周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。

他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的”地毯”，同傣族人民一起跳舞。

阅读上面片段，完成练习。

1．找出短文中表示动作的词。

2．用横线画出描写周总理外貌的句子。

3．”地毯”指的是什么?
（二）人们泼洒，为人们祝福。

傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。

1．给文中画线的字注音。

2．我会用画线的词写句子。

一边……一边……
3．傣族人民和周总理相互泼水是因为
（三）一大早，人们敲起象脚鼓，兴高采烈地从四面八方赶来。

为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。

一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空，人们欢呼起来:”周总理来了!”
1．这段话主要写（）热烈欢迎（）。

2．找出文中的比喻句，用”_____”画出来。

3．”一条条龙船”、”一串串花炮”指的是什么?选择正确的答案。

[ ]
A . 江面上有一条龙船驶过，有一串花炮升上天空。

B . 江面上有许多条龙船驶过，有许多花炮升上天空。

知识点四:语用训练
知识点解读:
文章写作特点:文中写周总理与傣族人民一起过泼水节的情景，从周总理的外貌，神态，动作三个方面，通过三个方面写出了周总理对傣族人民的热爱之情。

知识点训练
1.找出文中的相关语句:
外貌:
动作:
神态:
2.仿写训练
采用本文的写法，写一个最熟悉的人，注意抓住人物的外貌神态和动作，语言描写。

知识点五:大阅读链接
知识点解读:
《周总理外交风云》
导读提示:周恩来同志作为一个军事家、政治家、外交家，他对中华民族所做的贡献是无法估量的。

在影片当中，我们看到的是一个风度翩翩的中国人昂首挺胸地站立在世界的舞台上，他的一举一动赢得了世界人民的尊重，为伟大的中华人民共和国争得了许许多多的荣誉。

在西方国家的重重刁难下，他始终不卑不亢，用自己的聪明才智和杰出的外交才能出色地完成了党和人民交给他的任务，他的优雅举动在当时的世界造成了深远的影响。

他的名字就是和平的象征。

能力提升训练
一、看拼音写词语。

lónɡ C huán zhōu ēn lái C hánɡ shòu B ǎi shù tè B ié
（）（）（）（）（）
jìnɡài xiān hóng xiàng jiǎo gǔ fènɡ huánɡ nián D ù pō shuǐ（）（）（）（）（）（）二、按课文内容填空。

1、（）的凤凰花开了，傣族人民（）的泼水节到了。

2、开始泼水了，周总理一手（）着盛满清水的银碗，一手（）着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们（）。

3、________年的泼水节，令人难忘，因为__________和傣族人民在一起。

三、我会填
1.一串串｛
2.一条条｛
四、我会写，用下边的词说一句话。

1.一边……一边……
2.因为……所以……
拓展与应用训练
一、读一读，想一想，回答问题
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。

他接过一只象角鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的”地毯”，同傣族人民一起跳舞。

1.这段话共有----句。

2.用---画出表示颜色的词语。

3.这段话写的是（）①傣族人民欢迎周总理。

②周总理和傣族人民一起跳
二、讲一讲周恩来总理的其他故事。

参考答案
知识点
一:识字与写字
知识点训练:
1.读拼音，写词语。

泼水、龙舟、忘记、度过、花炮、穿上、方向、下令
注意:”穿”部首为穴宝盖，不要写成宝盖头。

2.给带点字补充正确读音。

铺．路（ pū）盛．饭（ C héng ）
店铺．（ pù）盛．开（ shèng ）
3.选择恰当的字填空。

泼拨拔
①（拨）打电话②（拔）萝卜③活（泼）好动
令今
① ( 今）天②口（令）
知识点
二、句型训练
知识点训练
1.写出文中一手……一手……，一边……一边……的两句话:
①周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，
为人们祝福。

②傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。

解析:这两句话句式工整，朗读时要语气连贯，读出节奏感和画面感，以表
现周总理爱人民，人民爱总理的情感。

2.写出课文中的一处感叹句
多么幸福啊，1961年的泼水节!
多么令人难忘啊，1961年的泼水节!
解析:这两个感叹句，”多么幸福啊”“多么令人难忘啊”是傣族人民的感
受，反复强调1961年的泼水节令傣族人民永远难忘。

3.写出文中一条条一串串的话。

一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。

4.按要求写句子:
①妈妈一手提着水桶，一手拿着水瓢，浇灌着一棵棵菜苗。

②老师一边拍着我的肩膀，一边劝我不要灰心。

5.多么开心啊，2018年的国庆节!
6.老师和同学们一起唱啊，跳啊，是那么开心!
7.一朵朵白云在天空中飘来飘去。

一颗颗星星在夜空中眨着眼睛。

知识点
三:阅读训练
知识点训练
阅读片段，完成练习答案解析: （一）1．穿、包、来、接、敲、踩、跳。

2．短文中的第一句话。

3．指的是人们在地上撒的凤凰花的花瓣。

（二） 1．C héng zhàn
2．爸爸一边看书一边思考。

3．互送祝福(意思对即可)
（三）1．傣族人民，周总理;
2．人们在地上撒满了凤凰花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。

3．B
四、语用训练
知识点训练
1.找出文中的相关语句:
外貌: 周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾
解析:周总理穿的是傣族人民的服饰，表明了他的心和傣族人民紧密相连。

动作: 敲象脚鼓跳舞泼水祝福
解析:对周总理的动作描写，多么自然和谐，可以感受到周总理与傣族人民同喜同乐的心情。

神态: 笑容满面
解析:可以体会到周总理和蔼可亲，与傣族人民一起过节，他也很高兴。

2.仿写训练。

解析:采用本文的写法，写一个最熟悉的人，注意抓住人物的外貌神态和动作，语言描写。

一、看拼音写词语。

（龙船）（周恩来）（长寿）（柏树）（特别）
（敬爱）（鲜红）（象脚鼓）（凤凰）（年度）（泼水）二、按课文内容填空。

1、（火红火红）（一年一度）
2、（端）（拿）（祝福）
3、（1961）（周总理）
三、我会填
1. （葡萄，糖葫芦）
2. （小鱼，小船）
四、我会写，用下边的词说一句话。

1.我一边唱歌一边跳舞。

2.因为今天下大雨，所以运动会不能召开了。

读一读，想一想，回答问题
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。

他接过一只象角鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的”地毯”，同傣族人民一起跳舞。

1.2句
2.咖啡色、水红色。

3. 周总理和傣族人民一起跳舞。