苏科版信息技术2019教学设计§1、1动画基础知识1
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教学环节
师生活动
一、情景导入
欣赏小本子动画，让学生思考、讨论、回答：
1、动画素材来源于哪里？
2、动画是怎么动起来的？
3、你认为动画的基本原理是什么？
设计意图：体验手工制作逐帧动画（引入基本原理等）
二、新课讲授
（一）动画基础
1、动画的形成
2、动画的分类
3、动画技术的发展历程
（二）动画制作软件
学生回答，教师总结：
湖父实验学校信息技术教学设计
课题
§1、1动画基础知识
年级
六
教者
顾应弢
课型
新授
日期
课时
第1课时
教学目标
1、了解动画制作的基本原理、分类及动画技术的发展历程与现状。
2、了解如何获取计算机动画，会用Ulead GIF Animator或Flash软件制作简单的逐帧动画。
教学重点
动画原理的理解
教学难点
逐帧动画的制作
Ulead Cool3D
Flash等
初步介绍Flash动画软件：
①图标
②启动：双击桌面图标→创建新项目→flash文档
③窗口组成：文件名称、时间轴、帧、关键帧、空白关键帧、舞台、属性设置、工具箱、库……
④结合小本子动画，了解逐帧动画的概念
教师演示操作步骤：
①右击第一帧→插入空白关键帧
②在库中选择图片单击→拖动到舞台→适当调整图片属性
三、课堂小结
1、总结课堂内容，点评学生在制作过程中遇到的问题。
2、学生叙述动画制作的主要步骤。
3、欣赏定格动画，为下节课做准备。
板书设计
教学反思
§1、1动画基础知识
一、动画基础
1、动画的形成
2、动画的分类
3、动画的发展历程
二、获取计算机动画
1、从网上获取计算机动画
2、简单处理逐帧动画
（1）简单介绍GIF动画制作软件Ulead GIF Animator
Ulead GIF Animator动画制作软件功能强大，操作简易，使用广泛。
（2）用Ulead GIF Animator打开一幅从网上下载的GIF动画。
教学环节
师生活动
（三）获取计算机动画
1、从网上获取计算机动画
2、用计算机制作逐帧动画
③设置动画属性
④利用Ctrl+Enter播放，观看效果
⑤保存（两个文件）
动画制作完成后，通过Ctrl+Enter或控制菜单→测试影片按钮，则可自动生成一个同名的SWF格式的文件，它能脱离Flash软件独立播放动画，但无法进行编辑。
学生根据教师演示，协作完成实践学习：制作一幅“豹子奔跑”的逐帧动画。并复述出动画制作的主要步骤。
（1）动画制作软件
（2）简单处理逐帧动画
（3）பைடு நூலகம்析动画的组成，再一次理解动画的原理。
（4）介绍传统动画的有关知识。
（5）总结动画原理
从网上下载是获取计算机动画的途径之一。常见的有GIF。
制作动画的软件：Ulead GIF Animator、
一副静止的图片只能描述运动事物的瞬间，而许多张静止图片则可以描述事物运动的过程。我们将一系列相互关联的静止图片按序逐个快速显示，利用人眼具有“视觉暂留”的特征，让一系列渐变的图像在前一幅图像还没消失前显示出下一幅图像，形成了动态的影像，即动画。
在制作技术和手段上，分为传统手工绘制的动画（如《大闹天宫》）和利用计算机制作的计算机动画（《大圣归来》）。
播放国产传统动画的视频片段，介绍动画技术的发展历程，了解我国动画艺术大师的贡献。
中国动画电影始于1920年，动画先驱者万氏兄弟，从中国的走马灯、皮影戏和国外的卡通中得到启发，试制动画广告片。1926年，第一部动画片《大闹画室》，1935年，第一部有声动画片《骆驼献舞》，1961-1964年《大闹天宫》，1979年《哪吒闹海》，1980年《三个和尚》。
师生活动
一、情景导入
欣赏小本子动画，让学生思考、讨论、回答：
1、动画素材来源于哪里？
2、动画是怎么动起来的？
3、你认为动画的基本原理是什么？
设计意图：体验手工制作逐帧动画（引入基本原理等）
二、新课讲授
（一）动画基础
1、动画的形成
2、动画的分类
3、动画技术的发展历程
（二）动画制作软件
学生回答，教师总结：
湖父实验学校信息技术教学设计
课题
§1、1动画基础知识
年级
六
教者
顾应弢
课型
新授
日期
课时
第1课时
教学目标
1、了解动画制作的基本原理、分类及动画技术的发展历程与现状。
2、了解如何获取计算机动画，会用Ulead GIF Animator或Flash软件制作简单的逐帧动画。
教学重点
动画原理的理解
教学难点
逐帧动画的制作
Ulead Cool3D
Flash等
初步介绍Flash动画软件：
①图标
②启动：双击桌面图标→创建新项目→flash文档
③窗口组成：文件名称、时间轴、帧、关键帧、空白关键帧、舞台、属性设置、工具箱、库……
④结合小本子动画，了解逐帧动画的概念
教师演示操作步骤：
①右击第一帧→插入空白关键帧
②在库中选择图片单击→拖动到舞台→适当调整图片属性
三、课堂小结
1、总结课堂内容，点评学生在制作过程中遇到的问题。
2、学生叙述动画制作的主要步骤。
3、欣赏定格动画，为下节课做准备。
板书设计
教学反思
§1、1动画基础知识
一、动画基础
1、动画的形成
2、动画的分类
3、动画的发展历程
二、获取计算机动画
1、从网上获取计算机动画
2、简单处理逐帧动画
（1）简单介绍GIF动画制作软件Ulead GIF Animator
Ulead GIF Animator动画制作软件功能强大，操作简易，使用广泛。
（2）用Ulead GIF Animator打开一幅从网上下载的GIF动画。
教学环节
师生活动
（三）获取计算机动画
1、从网上获取计算机动画
2、用计算机制作逐帧动画
③设置动画属性
④利用Ctrl+Enter播放，观看效果
⑤保存（两个文件）
动画制作完成后，通过Ctrl+Enter或控制菜单→测试影片按钮，则可自动生成一个同名的SWF格式的文件，它能脱离Flash软件独立播放动画，但无法进行编辑。
学生根据教师演示，协作完成实践学习：制作一幅“豹子奔跑”的逐帧动画。并复述出动画制作的主要步骤。
（1）动画制作软件
（2）简单处理逐帧动画
（3）பைடு நூலகம்析动画的组成，再一次理解动画的原理。
（4）介绍传统动画的有关知识。
（5）总结动画原理
从网上下载是获取计算机动画的途径之一。常见的有GIF。
制作动画的软件：Ulead GIF Animator、
一副静止的图片只能描述运动事物的瞬间，而许多张静止图片则可以描述事物运动的过程。我们将一系列相互关联的静止图片按序逐个快速显示，利用人眼具有“视觉暂留”的特征，让一系列渐变的图像在前一幅图像还没消失前显示出下一幅图像，形成了动态的影像，即动画。
在制作技术和手段上，分为传统手工绘制的动画（如《大闹天宫》）和利用计算机制作的计算机动画（《大圣归来》）。
播放国产传统动画的视频片段，介绍动画技术的发展历程，了解我国动画艺术大师的贡献。
中国动画电影始于1920年，动画先驱者万氏兄弟，从中国的走马灯、皮影戏和国外的卡通中得到启发，试制动画广告片。1926年，第一部动画片《大闹画室》，1935年，第一部有声动画片《骆驼献舞》，1961-1964年《大闹天宫》，1979年《哪吒闹海》，1980年《三个和尚》。