大班语言课教案及教学反思《雨滴唱歌》

大班语言课教案及教学反思《雨滴唱歌》
一、教学目标
1.认识和理解《雨滴唱歌》这首童谣的歌词和意义；
2.发展幼儿的语言表达能力；
3.提高幼儿的听力和观察能力；
4.培养幼儿对自然的热爱和欣赏能力。

二、教学内容
本节课的教学内容是《雨滴唱歌》这首童谣
三、教学准备
1.音响设备；
2.PPT；
3.班级墙报设备。

四、教学过程
1. 入门活动
教师播放一段闪电雷鸣的音效，然后问幼儿在下雨天会听到什么声音，让幼儿说出来。

2. 导入新课
教师放映PPT，播放歌曲《雨滴唱歌》，同时边唱边引导幼儿用掌声模仿雨声。

3. 正文
1.教师逐句唱出歌词，让幼儿跟读；
2.教师让幼儿用自己的话简单复述歌词的内容；
3.教师放映PPT，观察图片中的树木和草地，在幼儿的帮助
下找出图片中的“小蚂蚁”、“小蜗牛”和“小青蛙”，并比较它们的大小；
4.教师通过提问，让幼儿表达对雨、树、蚂蚁、蜗牛、青蛙
等的爱好和欣赏。

4. 游戏互动
1.教师让幼儿分成若干组，进行模仿和补充童谣；
2.教师和幼儿一起玩“雨后见彩虹”游戏，比赛看谁能第一
个找到彩虹出现的标志。

5. 总结反思
1.教师提问幼儿，课堂上他们体验到了哪些令人愉悦的事情；
2.教师摘取幼儿的回答，找到他们所见到的美丽、有趣、有
意义的事物，记录在班级墙报上；
3.教师和幼儿一起回顾今天的学习，了解他们的收获和需要
进一步了解的问题。

五、教学思考
在本节课中，幼儿能够通过听歌曲、看图片和模仿行动等多种方式，感知自然风光在雨水营造下的神奇和生机。

同时，欣赏歌曲能够扩大
他们的音乐背景，让他们在音乐中感受到自然、和谐和美丽。

幼儿在
体验中不断地感受、提问、回答、讨论信息，并发展了他们的表达能
力和思考能力，同时培养了他们的观察能力和环保意识。