哪吒闹海教案实用

哪吒闹海教案实用
一、教学目标
1.让学生了解《哪吒闹海》的故事背景和主要人物，感受中国古代神话传说的魅力。

2.培养学生的阅读理解能力，提高学生讲述故事的能力。

3.通过故事引导学生认识勇敢、智慧、正义的品质，培养学生的道德素养。

二、教学重点
1.理解《哪吒闹海》的故事内容，记住主要人物。

2.培养学生讲述故事的能力。

三、教学难点
1.分析哪吒的性格特点，理解哪吒闹海的原因和结果。

2.引导学生从故事中汲取道德素养。

四、教学准备
1.PPT课件
2.《哪吒闹海》故事文本
3.学生作业纸
五、教学过程
第一环节：导入
1.教师简要介绍《哪吒闹海》的故事背景，引发学生兴趣。

第二环节：故事讲述
1.教师用生动形象的语言讲述《哪吒闹海》的故事。

2.学生跟随教师复述故事，加强记忆。

第三环节：分析讨论
1.教师引导学生分析哪吒的性格特点，讨论哪吒闹海的原因和结果。

2.学生分组讨论，每组选代表发言。

第四环节：讲述故事
1.学生选择自己喜欢的角色，准备讲述故事。

2.学生轮流上台讲述故事，其他学生倾听并评价。

3.教师点评并指导学生讲述故事的技巧。

第五环节：道德教育
1.教师引导学生从故事中汲取道德素养，教育学生勇敢面对困难，智慧解决问题，维护正义。

第六环节：作业布置
a.画一幅《哪吒闹海》的插图。

b.写一篇关于哪吒的作文。

c.讲述一个与哪吒相关的故事。

第七环节：课堂小结
2.学生分享自己的收获，教师给予鼓励。

六、课后反思
2.学生反馈对本节课的满意度，提出意见和建议。

通过本节课的教学，学生了解了《哪吒闹海》的故事内容，感受到了中国古代神话传说的魅力。

同时，学生通过讲述故事，提高了自
己的阅读理解能力和表达能力。

在道德教育环节，学生认识到了勇敢、智慧、正义的重要性，为培养自己的道德素养奠定了基础。

重难点补充：
第二环节：故事讲述
1.教师讲述《哪吒闹海》故事时，适时提问，引导学生关注故事细节。

师：同学们，哪吒为什么敢于挑战东海龙王的权威呢？
生：因为哪吒有正义感，他看不惯百姓受苦。

2.教师通过对话引导学生理解故事中的人物关系。

师：哪吒闹海时，他的父母是什么态度？
生：他的父母开始不支持，但后来看到哪吒的坚持和勇敢，开始理解并支持他。

第三环节：分析讨论
1.教师引导学生深入探讨哪吒的性格特点。

师：哪吒在故事中最让你印象深刻的品质是什么？
生：我觉得是勇敢和正义，他敢于对抗恶势力。

2.学生讨论哪吒闹海的原因和结果。

师：哪吒闹海的结果是什么？他付出了什么代价？
生：哪吒最终击败了东海龙王，保护了百姓，但他也因此失去了生命。

第四环节：讲述故事
1.学生在讲述故事时，教师引导他们注意语言表达和情感传达。

师：你在讲述故事时，如何让听众感受到哪吒的勇敢和正义？
生：我会用生动的语言描述哪吒的动作和表情，让大家感受到他的勇气。

第五环节：道德教育
1.教师通过对话引导学生从故事中学习道德品质。

师：同学们，你们认为在现实生活中，我们应该如何像哪吒一样勇敢和正义？
生：我们应该勇于面对困难，保护弱者，坚持正义。

师：勇气、智慧和正义是我们每个人都应该具备的品质，它们能帮助我们在面对困难和挑战时做出正确的选择。

教学过程补充：
第六环节：作业布置
1.教师提出作业要求，并鼓励学生发挥创意。

师：同学们，你们可以自由发挥，用你们喜欢的方式表达对哪吒故事的理解，无论是画画、写作还是讲故事，都要有自己的想法。

第七环节：课堂小结
1.教师引导学生回顾本节课的学习内容。

师：今天我们一起学习了哪吒闹海的故事，你们觉得哪吒是一个怎样的人物？
生：哪吒是一个勇敢、正义、智慧的英雄。

2.学生分享自己的学习感悟。

生：我从哪吒身上学到了勇敢和正义，我会努力成为一个有勇气
的人。

这样的补充使得教学过程更加连贯和深入，通过对话和讨论，学生能够更好地理解和吸收教学内容，同时也能够在表达和道德教育环节中积极参与，达到教学目标。

注意事项：
1.注意因材施教，针对不同学生的学习能力和兴趣，提供个性化的指导，让每个学生都能在课堂上找到自己的学习点。

2.故事讲解时，注意语言生动，表情丰富，以吸引学生的注意力，增强故事的吸引力。

3.鼓励学生积极参与讨论，对他们的问题和想法给予耐心倾听和积极反馈，营造开放包容的课堂氛围。

4.在道德教育环节，结合学生的生活实际，引导他们理解并实践勇敢、智慧、正义等品质。

5.注意作业设计的灵活性，允许学生根据自己的特长和喜好选择作业形式，激发他们的创造力和学习兴趣。

6.对于学习有困难的学生，要给予额外的关注和辅导，确保他们能够跟上教学进度，理解教学内容。

7.教学方式上要多样化，结合讲故事、角色扮演、小组讨论等多种形式，让课堂更加生动有趣，满足不同学生的学习需求。