物理高一教学计划5篇

物理高一教学计划5篇
做鼓舞和唤醒灵魂的教育者，让教育成为一段暖和而愉悦的旅程。

下面给大家共享一些关于物理高一教学打算范文5篇，盼望能够对大家有所协助。

物理高一教学打算范文1
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育;坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点;不断更新老师教育观念、转变老师与学生的学习方式，优化教学管理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面开展。

所以我本着“以学生开展为主”的教育理念，用“生活中的物理”这一思想进展教学，让学生从想学物理到酷爱物理，协助学生驾驭好物理根底学问和根本技能，提高学生应用物理学问的水平，使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。

二、根本状况
经过一个学期的学习，学生已经对物理学这一门自然科学有一个初步的了解，知道物理学学问跟平常的实际生活比拟接近，通过“动手动脑学物理”，局部学生已对学习物理产生了较浓的爱好185班、188班
学生总的来讲，同学们大局部爱学习，对学习物理更有一种执着的追求;学生们的思想实力已由详细的形
象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延长;分析问题的实力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案;学科成果也在不断的提高。

但由于学生思维实力、相识水平、学习根底等开展不平衡，导致有些学生的物理成果很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了必须的难度。

然后，做为一名老师，应当要看到学习的踊跃的一面，对于消极的一面要扬长避短，采纳有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。

三、教改措施
在新课程的指导下，变更传统的教学模式，注意学生的全面开展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。

四、教学目标
1、学问与技能
(1)初具了解物理学及其相关技术中产生的一些
历史背景，能意识到科学开展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理学问，而且还包科学的探究方法，
科学看法和科学精神。

(2)具有初步的试验操作技能，会运用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些根本的物理量。

(3)会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语，简洁图表等描述试验结果。

2、过程和方法：
(1)经验视察物理现象的过程，能简洁描述所视察的物理现象的主要特征。

有初步的视察实力。

(2)能在视察物理现象或学习物理的过程中发觉
问题的实力。

(3)通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究打算和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集实力。

(4)通过参加科学探究活动，初步相识科学探究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理实力。

(5)学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用科学规律去说明某些详细问题，有初步的分析概括实力。

(6)能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反应看法的意识，有初步的`信息沟通实力。

3、情感看法与价值观：
(1)能保持对自然的新奇，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近，酷爱和谐相处的情感。

(2)具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。

(3)在解决问题的过程中，有克制困难的信念和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。

(4)养成实事求是，敬重自然规律的科不看法，不迷信权威，具有判定群众传媒是否符合科学规律的初步意识。

(5)有将自己的见解分开与他人沟通的愿望，相识沟通与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。

(6)有将科学效劳于人类的意识，有志向，有报护，酷爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。

物理高一教学打算范文2
一、教材分析
教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习开展水平为线索，兼顾到物理学问构造的体系。

每章下面分节，每节内都有些小标题，协助学生抓住中心。

在引入课题、讲解并描述学问、归
纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明
思路，引导思索，活泼思维。

二、学年的教学总目标和总的教学要求
1、引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会开展中的重要作用;
2、造就学生初步的视察、试验实力，初步的分析、概括实力和应用物理学问解决简洁问题的实力;
3、造就学生学习物理的爱好、实事求是的科学看法、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进展辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。

三、学情分析
1、学生是学习的主子，只有处于踊跃状态，经过谨慎的视察、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的实力。

2、要留意探究学生的心理特征，了解他们的学问、实力根底，从实际启程进展教育，并且依据他们的反响刚好调整自己的教学支配。

四、教学目标
1、学问与技能：
A、初步相识力学的根本内容。

B、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学开展历程的艰辛与曲折。

2、过程和方法：
A、经验视察物理现象的过程，能简洁描述所视察的物理现象的主要特征。

有初步的视察实力。

B、通过参加科学探究活动，初步相识科学探究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理实力。

3、情感看法与价值观：
A、能保持对自然的新奇，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近，酷爱和谐相处的情感。

B、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。

五、教学措施
1、鼓舞科学探究的教学
在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的，要留意学生这方面良好素养的形成。

2、协助学生尽快小入自主性学习的轨道。

在教学过程中要协助学生自己进展学问模地的
构建，而不是去复制学问，学生自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。

3、爱护学生的学习爱好。

4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。

物理高一教学打算范文3
物理是一门以试验为根底的学科。

试验教学是物理教学的重要组成局部,通过视察和试验可以协助学生加深对学问的理解,开展学生的动手动脑实力,造就学生实事求是的科学精神。

为更好地实施试验教学,现做打算如下:
一、试验目的
1.造就学生树立实事求是的科学精神。

2.驾驭科学的试验方法。

3.造就学生初步的视察和试验实力。

4.造就学生的创新精神和团结协作精神。

二、试验重点:本学期试验教学的重点是局部演示试验分组试验。

三、试验难点:
1.将探究方法和创新精神用于教学中。

2.将演示试验变为分组试验。

四、试验措施:
1.对全部演示试验和分组试验都要填写试验通知
单和试验记录。

2.严格要求,按程序进展操作。

3.谨慎组织,细心辅导。

4.开展形式多样的试验竞赛活动。

5.踊跃组织并指导物理课外爱好小组开展试验活动。

物理高一教学打算范文4
一、指导思想
以学校和年级组的工作打算为指导，以全面提高教学质量为目标，面对全体学生，关注每个学生的全面开展，激发他们的学习热忱和爱好，协助他们建立良好的学习成就感和自信念，造就他们的逻辑思维实力和算术实力。

二，学生的根本状况
这学期我在九年级三个班当物理教师。

依据上一期期末成果和班级状况，每个班的学生成果参差不齐，尖子生少，学困生多。

在课堂上，学生学习踊跃性不高，不够敏捷。

这就要求老师在教学方法和学生的学习方法上做进一步的改良，让学生成为学习的主子，进展探究性学习，从而造就学生的学习爱好，启发学生的思维，提高学生的学习踊跃性和造就实力。

另外，
大局部学生在高二物理学问驾驭不好，所以会在高九有一个总评，内容多，时间紧，对他们来说比拟难。

当务之急是：第一次月考时间太短，课程太多，必须要在赶过程的同时兼顾学生的学习热忱，把开头处理好就是胜利的一半!
三、教学材料
把一些学问埋在教材里只须要“知道为什么”，不须要“知道为什么”;计算问题明显削减，难度也降低;使教材更贴近素养教育的须要，学问体系趋于完备。

学生的学习负担减轻了，但学问拓宽了。

2、强化物理试验的教学功能。

现行大纲要求初中物理教学以视察和试验为根底，教材中的各种试验和试验练习明显增多。

感性学问的积累有利于抽象逻辑思维实力的造就，有助于学生养成敬重事实、勤于做事、按科学办事的良好习惯。

四、具体措施
1、坚持提前一周备课，打算切实可行的教案。

2、坚持同科备课，加强教师之间的联系，取长补短。

3、加强教学方法的研发，供应效率，挖掘潜力。

4、教学上要由浅入深，由易到难，按部就班，点面结合，逐步拓展，重复记忆，加深印象。

5、加强月考，注意教学成果。

6、加强试题的收集和探究，了解和驾驭中考试
题和命题的走向。

五、学期工作目标
通过这种教学，学生可以形成必须的身体素养，自觉运用物理学问解决生活中的物理问题，形成扎实的物理根本功，为以后接着学习高等物理打下良好的根底，造就一批物理尖子生，驾驭科学的学习方法，少不及格学生，形成良好的学风，养成学习物理的良好习惯，形成和谐的师生关系，使学生德智体全面开展。

六、将来努力的方向
面对新课程改革，教育要求老师有更高的要求，不仅要有超群的专业水平，还要有多元化的学问储藏，这样才能适应新课程试验改革，不被时代淘汰，成为一名合格的老师。

他们应当在一个学期的根底上，利用业余时间进一步学习新课程改革和最新教育理念
的理论学问，并努力将学习渗透到工作中。

融入备课讲课，把学习放在第一位，只有不断学习才能充溢自己，不断创新，不断开展。

我将接着不懈努力，努力学习，成为一名适应时代开展的新型老师。

物理高一教学打算范文5
一、学术条件分析
1、学生
八年级学生刚接触物理，有些概念很抽象。

从感性思维转变为抽象思维的学生，理解起来并不简单。

小学自然课的学习虽然有必须的物理学问根底，但一般来说，只学了最根底、最根底的物理学问，学的学问相对简洁。

作为一门新学科，应当留意爱护学生的学习踊跃性，从而造就学生的学习爱好。

2、老师
经过五年在三中教学战线的磨砺，根本把握了中考方向，驾驭了初中物理学问体系。

二、教材分析
我们学校用的教材是苏科出版的义务教育课程
标准试验教材。

本教材面对全体学生，表达了“以人为本”的`理念，以学生爱好、理解规律、探究便利为根底设计教材构造。

书中包含了许多开放性的问题和实践性的话题，充分表达了STS思想，同时注意拓展学生的学问面，收集一些特别有用和好玩的学问，力求形式生动活泼。

它可以激发学生的学习爱好。

三，教学目标
1、学问和技能
(1)初步了解一些根本的物理现象和规律，如简洁
的机械和动力、电学、能量总和等。

知道物理不仅指物理学问，还包括科学探究方法、科学看法和科学精神。

(2)具有初步的试验操作技能，能运用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些根本的物理量。

(3)记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，写出简洁的试验报告，用科学的术语和简洁的图表描述试验结果。

2、流程和方法
(1)通过视察物理现象的过程，可以简洁描述所视察到的物理现象的主要特征。

在视察物理现象或探究物理的过程中可以发觉一些问题。

有初步的视察实力和提问实力。

(2)通过参加科学探究活动，具备收集和处理初步信息的实力。

(3)学会从物理现象和试验中总结出简洁的科学规律，并尝试应用确定的科学规律来说明一些详细问题。

有初步分析和概括实力。

3、情感看法和价值观
(1)对科学学问有渴求，情愿在日常生活中探究自然现象和物理原理，有志气在日常生活用品或新装置中探究物理原理，有将科学技术应用于日常生活和社
会实践的意识。

情愿参与视察、试验、生产、考察等科学实践活动。

(2)在解决问题的过程中，他们有克制困难的信念和决心，能够体验到克制困难和解决物理问题的喜悦。

(3)初步了解科学和相关技术对社会开展、自然环境和人类生活的影响，对可持续开展的相识，以及在力所能及的范围内对社会可持续开展的奉献。

四、详细打算和措施
1、加强自身业务理论学习，谨慎学习素养教育
理论，加强教学科研活动，提高自身业务水平;
2、谨慎学习教材和教参，注意教材体系，把握
重点和难点。

要充分利用教材中存在的各种试验，利用好试验。

3、谨慎备课，依据不同的班级类型细心设计每
个学习打算，让学习打算真正为课堂和学生效劳，充分利用课堂45分钟来
5、加强对学生学习方法的指导。

指导学生建立“问题记录本”，每天让学生提问;建立“错题记录本”，以
免漏掉任何错题;并引导学生预习、复习、解决问题;
6、留意造就学生良好的学习习惯。

课前做预习，上课做笔记，课后复习，学习习惯;杜绝学生不写作业或少写作业，制止学生抄袭他人作业;教育学生造就独
立思索的实力，让每一个学生都能真正的学习，成为终身的乐趣。

7、对学生要求严格，不能放松对任何细微环节的管理。

但依据初中生的年龄特点，要严而有情，严而适度。

凡事以事实推理为主，以劝服教育为主，而不是一味的批判指责。

8、踊跃学习现代教育教学技术，在教学中充分利用投影、录像、录音、多媒体等协助教学手段，优化课堂教学，提高教学效率。

9、开展各种课外活动，造就学生酷爱和运用科学的爱好。

10、充分利用教材中的道德因素加强学生的思想政治教育。

教材里有许多科学家、爱国者、唯物主义者，他们是学生学习的典范。

老师应在教学过程中引导学生进展思想道德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操、酷爱科学、酷爱祖国等优秀品质。

物理高一教学打算5篇。