人教版(部编版)小学语文四年级之扩句方法与指导
人教版(部编版)小学语文四年级《扩句和缩句》PPT课件
扩句和缩句
扩句：就是给简短的句子加上 修饰的成分，使它表达的意思更具 体、更形象、更生动。
简单地说：扩句就像是 给一棵树干画上漂亮的树枝 和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮。
扩句需要注意些什么呢？ 1、不能改变原来句子的意思。
2、加上的修饰词要句练习
1、运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。
脸上露出了喜悦。
2、六（2）班的学生在认真地听课。
学生在听课。
3、他勇敢地跨过这条小沟。
他跨过小沟。
4、我们在学习雷锋活动的过程中，取得了成绩。
我们取得了成绩。
再见
缩句就是:把结构 比较复杂的句子中的 修饰、限制和补充说 明的成分去掉保留主 要成分的意思。
简单地说:缩句就 像把一棵树的树枝、 枝叶都去 掉，只留下 树的主干一样。
缩句和扩句的区别
不同点
相同点
扩句 把短句子写 成长句子。
缩句 把长句子写 成短句子。
在改写的过程 中，都不能改 变句子原来的 意思。
4、还要注意在修饰限制词语后 加上正确“的”“地”“得”。 的+名词 ；地+动词；得+形容词
小鸟唱歌。
扩句:
一只漂亮的小鸟 在树上欢快地唱歌。
●汽车飞驰。 扩句练习
一辆黄色的汽车在宽阔的公路上飞驰。
●雪花飘落下来。
鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。
●同学们在听课。
六2班的同学们在教室里认真地听课。
人教版四年级语文上册怎样扩句
（二）不能改变句型。
（三）修饰词语搭配得当。
（四）符合例句要求。
扩句步骤
第一步：找一找，在什么地方扩充。 第二步：想一想，加上哪些修饰词语。
第三步：读一读，扩充后句子是否通顺。
总结
30秒
，扩句要根据表达需要合理增添有效的成份，只要我们遵循 扩句的原则，按照扩句的方法，相信同学们自然也就明白了 如何在句子的主干上添加枝叶，把话说得更明白，更生动， 更具体。
2通过归纳学习，能正确熟练地扩写句子。
授课课
准备
1扩充一些句子2扩充的病句
阶段
时间
内容
备注
导入
30秒
相信很多同学都会和老师一样，更喜欢这棵枝繁叶茂的大树。
（课件岀示）同样，为了让句子的意思表达得更加完整、具 体、生动，我们就在句子的主干”上添枝加叶”，这就是扩句。时间源自 微浮动过程300秒
扩句原则（举例病句的基础上讲解）
怎样扩句
学科
小学语文
知识来源
小学四年级
授课课名称
如何扩句
授课课类型
讲授型
知识点
描叙
扩句是给句子“添枝加叶”，使句子表达得更清楚、具体、生动。是写作中把句子写具 体、生动的一种练习，更是一种表达方法。因此在小学语文扩句的时候，一定要一些重 要方法，从而提高准确率。
授课课
目标
1掌握扩句要求和常用的扩句技巧。
小学四年级语文：扩句技巧及练习
小学四年级语文：扩句技巧及练习一、什么是扩句扩句，就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。
一般句子包括：谁（或什么）、干什么（或怎么样或是什么），如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。
二、扩句应该注意哪些问题扩句时还要注意以下三点：（1）看懂例句，审清要求，有的题目要求照例子扩句。
例：邮递员送信。
（一个年轻的）邮递员（冒着大雪给千家万户）送信。
根据所留的括号，我们知道要扩充“什么样”的邮递员，在“怎样的”情况下，给“谁”送信。
（2）扩句要在原句的基础上扩，不能改变句子的基本意思和句型。
（3）扩句要注意所增加的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要通顺，千万不要为扩句而扩句，给人“无病呻吟”的感觉。
三、扩句的方法扩句的方法有很多，下面我给大家介绍两种方法：1、画句子主要成分，再扩句。
找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再思考扩充什么样的词语。
例如：春风吹。
这句话的主语是“春风”，“吹”则是谓语，是揭示“春风怎么样”的。
一般地说，主语“谁”的前面可以加词，在谓语表示动作、行为或状态的词前面也可以加词。
即：（温暖）的春风（轻轻）地吹。
（三月）的春风（徐徐）地吹。
2、先提问，再扩句。
抓住句子主要成分，自己提一些问题。
如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
例如：学校开展活动。
先把原句画出主要成分：主要讲“学校”，“开展活动”，然后按主要成分提问扩句。
例如：“学校”，可以提问：谁的学校？哪里的学校？什么样的学校？“开展”，可以提问：怎样开展？“活动”：又可以提问：什么样的活动？等等练习：1、小明读书。
（我的同学小明在教室里认真地读书。
）2、红旗升起来了。
3、天空布满乌云。
4、我们要遵守纪律。
5、比赛在进行。
6、雨下起来。
7、列车通过大桥。
8、心情激动。
9、学校开展活动。
10、老师批改作业。
扩句方法和技巧
扩句方法和技巧
1. 嘿，扩句最简单的方法就是加形容词呀！比如说“小猫跑”，加上形容词就变成了“可爱的小猫欢快地跑”。
就像给一幅画填上漂亮的颜色，一下子就丰富起来啦，是不是很有意思？
2. 你知道吗，加状语也能很好地扩句哟！像“他说话”可以变成“他绘声绘色地在讲台上说话”。
这就好比给光秃秃的树干添上了茂密的枝叶呀！
3. 还有呢，加一些表示程度、范围的词也超有用！比如“她很美”，扩成“她在我们心中简直是美若天仙”。
这就像给蛋糕加上了最诱人的那层奶油，一下子更吸引人了呢！
4. 哇塞，别忘了还可以加比喻呀！“月亮挂在天上”，变成“月亮像一个大圆盘挂在深蓝的天上”。
这不是让句子变得生动极了吗，就像给平淡的生活注入了活力一样！
5. 再试试加拟人呢！“风儿吹”可以是“风儿欢快地吹着口哨”。
哎呀，这样句子立马就活起来了，不是吗？
6. 加些细节描写也很棒呀！“他在打球”可以扩为“他满头大汗地在操场上激烈地打球”。
就如同给故事增加了许多精彩细节呀！
7. 嘿，咱还能加些心理、语言描写呢！“她站着”，可以是“她紧张地站着，心里默默地想该怎么办，嘴里还念叨着不要紧张”。
这多好玩呀，让句子变得丰富多彩！
8. 最后啊，把这些方法综合起来用呀！“小孩笑”变成“可爱的小孩露出灿烂的笑容，开心地在花园里和小伙伴嬉戏，发出银铃般的笑声”。
哇，这不就超级精彩了嘛！我觉得只要掌握这些方法和技巧，扩句一点儿也不难，而且超有趣呢！咱都可以把简单的句子变得像奇幻故事一样精彩啦！。
扩句的方法和技巧口诀
扩句的方法和技巧口诀
扩句是写作中非常重要的一项技能，它能够让我们的文章更加
丰富多彩，表达更加清晰明了。
那么，我们应该如何扩句呢？下面
就让我来为大家介绍一些扩句的方法和技巧口诀。
首先，我们可以通过增加形容词和副词来扩充句子。
比如，原
句“他跑步”可以扩充为“他迅速地跑步”。
通过增加形容词“迅
速地”，让句子变得更加生动有趣。
其次，我们可以通过加入连词和连接副词来扩展句子。
比如，
原句“我喜欢唱歌”可以扩展为“我喜欢唱歌，因为它能让我放松
心情”。
通过加入连接词“因为”，让句子变得更加连贯。
此外，我们还可以通过举例子和列举原因来扩句。
比如，原句“她喜欢运动”可以扩展为“她喜欢运动，比如打篮球、游泳、跑
步等”。
通过举例子，让句子变得更加具体。
另外，我们还可以通过使用比喻和象征来扩句。
比如，原句
“月亮很亮”可以扩展为“月亮如同一盏明灯，照亮了整个夜晚”。
通过使用比喻，让句子变得更加生动形象。
最后，我们还可以通过转述和引用他人观点来扩充句子。
比如，原句“他很聪明”可以扩展为“据他的老师说，他是班上最聪明的
学生”。
通过引用他人观点，让句子变得更加可信。
总之，扩句是一项非常重要的写作技能，通过增加形容词和副词、加入连词和连接副词、举例子和列举原因、使用比喻和象征、
转述和引用他人观点等方法，我们可以让句子更加丰富多彩，表达
更加清晰明了。
希望大家能够通过这些方法和技巧口诀，提高自己
的扩句能力，写出更加优秀的文章。
PPT《扩句》部编版小学语文句子运用技巧系列指导
《扩句的方法》
什 么 叫 扩 句
扩句，又叫扩写，顾名思义，与 缩写刚好相反，它是在主干的基础 上添枝加叶，使它表达的意思更具 体、更形象、更生动。
扩
句
修饰、限制、补充、说明的成分
原
理
句
图 示
子 的 主
干
扩句的原则
（一）不改变原句意思 （二）要符合实际 （三）加上的修饰词必须与主干搭配恰当 （四）在修饰限制词语后加上正确的“的、得、地”：
效果就不一样了。
1.叶子粘在水泥道上。 一片片闪着雨珠的叶子紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。
2.小朋友去上学。 几个小朋友背着书包、唱着歌，高高兴兴地去上学。
3.烟花将夜空装点得五彩缤纷。 节日的烟花将整个城市的夜空装点得五彩缤纷。
牛刀小试
1.宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。 2.伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。 3.在学习雷锋的活动中，我们取得了巨大的进步。 4.五壮士胜利地完成了掩护群众和连队的转移任务。 5.夏天的天气热得像个蒸笼。
我读了情节精彩的《蓝鲸的眼睛》。
扩句的方法技巧 （一）前面（主语前） （二）中间（谓语前） （三）后面（宾语前）
扩句的方法技巧
（一）前面（主语前） 例：花儿开了 美丽的花儿开了。
扩句的方法技巧
（二）中间（谓语前） 例：老师批改作业。 扩句：老师在灯光下批改作业。
扩句的方法技巧
（三）后面（宾语前） 例：老师批改作业。 扩句：老师在灯光下批改同学们的作业。
3.掌握加的“规律”
（
）的 名词（
）
加修饰词第三步 —— 读一读
1、加上的修饰词要正确，词语搭配要恰当，改完后不能 出现病句。 2、在修饰词语后面加上正确的“的”、“地”、“得”。
扩句的方法和技巧口诀
扩句的方法和技巧口诀
扩句是指在不改变原句意思的情况下，通过增加修饰语、并列成分、或者从句等手段，使句子更加丰富生动，更具有表现力和感染力。
扩句的方法和技巧口诀有很多，下面我们就来详细介绍一下。
首先，我们可以通过增加修饰语来扩句。
比如，原句“他跑得很快”可以扩展为“他在比赛中跑得很快”，这样就增加了修饰语“在比赛中”，使句子更加具体和生动。
其次，我们可以通过并列成分来扩句。
比如，原句“她喜欢唱歌”可以扩展为“她喜欢唱歌、跳舞和画画”，这样就通过并列成分的方式扩展了句子，使之更加丰富多彩。
另外，我们还可以通过添加从句来扩句。
比如，原句“我喜欢去公园”可以扩展为“我喜欢去公园，因为那里风景优美”，这样就通过添加原因从句的方式扩展了句子，使之更加具体和有说服力。
此外，我们还可以通过增加插入语来扩句。
比如，原句“他是一个老师”可以扩展为“他，一个和蔼可亲的老师，受到了学生们的喜爱”，这样就通过增加插入语的方式扩展了句子，使之更加生动有趣。
最后，我们可以通过改变句子结构来扩句。
比如，原句“他唱歌很好听”可以扩展为“唱歌很好听的是他”，这样就通过改变句子结构的方式扩展了句子，使之更加别具一格。
总之，扩句的方法和技巧口诀有很多，我们可以根据具体情况灵活运用，使句子更加生动、具有表现力和感染力。
希望以上内容对你有所帮助，谢谢阅读！。
扩句的方法和技巧
扩句的方法和技巧
扩句的方法和技巧：
1. 添加具体细节：在句子中加入更多的描述性词语和细节，让句子更加生动和具体。
例如：
- 她穿着一件漂亮的红色连衣裙，梳着一头长长的黑发，在阳光下格外美丽。
- 我看到了一只小猫，它的身体被雨水打湿了，毛发看起来有些颤抖。
2. 使用形容词和副词：在句子中加入适当的形容词和副词，以增加句子的描写力。
例如：
- 她是一个非常有才华和聪明的年轻女子。
- 这个城市在夜晚显得特别繁华和美丽。
3. 利用连接词：使用合适的连接词将两个简单句或短语连接起来，构成更长更有逻辑性的复合句。
例如：
- 我喜欢读书，因为读书可以开阔我的视野，增加我的知识储备。
- 虽然天气非常寒冷，但他还是勇敢地冒着严寒去完成工作。
4. 插入陈述性短语或从句：在句子中插入一个陈述性短语或从句，对句子进行拓展。
例如：
- 我在图书馆读了一本很有趣的小说，这本小说讲述了一个故事。
- 她喜欢去海边度假，因为海边的风景非常美丽。
5. 使用修饰性词组：使用修饰性的词组来对句子进行扩展，并
提供更多的信息。
例如：
- 这本书是我在书店买的，我刚开始读，但是它已经引起了我的兴趣。
- 她在洗澡时，听到了窗外传来的噪音，震惊地停了下来。
请注意，以上的方法和技巧是用来扩充句子的普遍方法，根据具体情况可以酌情选择使用。
扩句的方法和技巧
扩句的方法和技巧扩句，是指在写作时对原有句子进行扩展，使之更加丰富、生动、详细。
扩句的方法和技巧在写作中起着非常重要的作用，它可以让文章更加具体详实，增加表达的层次和深度。
下面将介绍一些扩句的方法和技巧，希望对大家在写作时有所帮助。
首先，可以通过添加具体细节来扩句。
在写作时，我们可以通过添加具体的人物、时间、地点、事件等细节来扩展句子。
比如原句“他走了”，可以扩展为“昨天晚上，他默默地离开了家，留下了一个空荡荡的房间”。
通过添加具体的时间和情境，让句子变得更加生动具体。
其次，可以通过描写细节来扩句。
在写作时，我们可以通过描写事物的形状、颜色、大小、特点等细节来扩展句子。
比如原句“花开了”，可以扩展为“春风吹过，五彩缤纷的花朵在阳光下绽放出绚丽的色彩，散发着淡淡的清香”。
通过描写花朵的形态和气息，让句子更加具体生动。
另外，可以通过比喻和拟人来扩句。
在写作时，我们可以通过比喻和拟人的手法来扩展句子，使之更加形象生动。
比如原句“大雨倾盆”，可以扩展为“乌云密布，大雨如倾盆而下，犹如天地间的悲泣，将大地抚慰得湿漉漉的”。
通过比喻和拟人，让句子更富有情感和表现力。
最后，可以通过添加修饰成分来扩句。
在写作时，我们可以通过添加各种修饰成分如状语、定语、补语等来扩展句子。
比如原句“他跑了”，可以扩展为“在夕阳的余晖下，他飞快地跑过了田野，留下一道模糊的身影”。
通过添加修饰成分，让句子更加丰富多彩。
总之，扩句的方法和技巧是多种多样的，可以根据具体的写作情境和需要来灵活运用。
通过添加具体细节、描写细节、比喻和拟人、添加修饰成分等手法，可以使句子更加具体生动，增加文章的表现力和感染力。
希望大家在写作时能够灵活运用这些方法和技巧，写出更加精彩的文章。
扩句的方法和技巧口诀
扩句的方法和技巧口诀扩句，顾名思义就是把简单的句子变得更加丰富、更加生动，让句子更加有说服力。
扩句的方法和技巧口诀是我们在写作中常常会用到的技巧，下面就来介绍一些扩句的方法和技巧口诀。
首先，我们可以使用并列成分来扩句。
比如，我们可以在句子中加入一些并列的成分，比如并列的名词、动词、形容词或者副词，这样可以让句子更加丰富。
比如，“他喜欢唱歌、跳舞、画画。
”这样就把原来的简单句扩展成了一个并列句。
其次，我们可以使用插入语来扩句。
插入语可以让句子更加生动，更加有感情色彩。
比如，“我昨天，也就是星期一，去了图书馆。
”这样就把原来的简单句扩展成了一个带有插入语的复杂句。
另外，我们还可以使用定语从句来扩句。
定语从句是用来修饰名词的，可以让句子更加丰富。
比如，“我喜欢的那本书，是一本关于动物的故事书。
”这样就把原来的简单句扩展成了一个带有定语从句的复杂句。
此外，我们还可以使用状语从句来扩句。
状语从句是用来修饰动词、形容词、副词的，可以让句子更加丰富。
比如，“当我看到那只小猫时，我就忍不住笑了。
”这样就把原来的简单句扩展成了一个带有状语从句的复杂句。
最后，我们还可以使用倒装句来扩句。
倒装句是指把句子的主语和谓语的位置对调，可以让句子更加生动。
比如，“昨天下午，走进教室的是一个陌生人。
”这样就把原来的简单句扩展成了一个带有倒装句的复杂句。
总之，扩句的方法和技巧口诀是我们在写作中常常会用到的技巧。
通过使用并列成分、插入语、定语从句、状语从句和倒装句等方法，我们可以让句子更加丰富、更加生动，让句子更加有说服力。
希望大家在写作中能够灵活运用这些方法和技巧，写出更加丰富、更加生动的句子。
【精品】人教版小学四年级上册语文如何扩句
怎样扩句句子可以扩充的有五个地方：（1）?谁？的前面；（2）?是？和?动作？的前面：（3）?什么？的前面；（4）?怎么样?的前面；（5）?怎么样?的后面。
例句：英勇的战士狠狠地打击来犯的敌人。
（?谁?之前）（?动作?之前）（?什么?之前）刘胡兰的确是一位了不起的英雄。
（?是?之前）（?什么?之前）海娃非常高兴。
（?怎么样?之前）海娃高兴极了。
（?怎么样?之后）一个地方可以加上不止一个枝叶。
如?刘胡兰是一位了不起的英雄。
?在?英雄?的前面就加上了?一位?和?了不起？。
扩句应注意什么呢？一是不能违背原意；二是不能改变结构，三是必须搭配恰当；四是力求内容丰富。
如把?小兰上学去？扩成?小兰冒着瓢泼大雨和泥泞的小路上学去？，扩充的部分就有搭配不当的毛病。
又如：?禾苗点头?扩成?禾苗在微风中点头?当然是对的，但算不上好。
因为?禾苗？前可以扩充而未扩充。
如扩成?田里的禾苗在微风中点头？就比较好。
但仍不算很好，因为扩充的两个枝叶都是?在什么地方？，还可以加上什么样的，怎样的一类词语，变成?田里绿油油的禾苗在微风中频频点头？。
扩句的正确步骤是什么呢？画一画，看看扩充哪些地方；第一，第二，想一想，可以加进哪些枝叶；第三，连一连，看看搭配是否恰当。
缩句1缩句，就是减少修饰、限制的词语，把一个较长、较复杂的句子或者单句压缩成与原句意思基本相同的较短、较简单的句子。
这是一个大家认识都比较一致的关于缩句的概念。
但是，在如何准确的把握这个概念，以及在具体的操作中，却往往各执一词，答案不一，有的甚至大相径庭。
以至于会出现文章开头描述的镜头。
因此，我们为了能准确的把握这一个概念，应该先达成三个共识。
1.1 我们把一个长句缩成较短的较简单的句子，其目的是为了让学生能更好的分析和理解长句。
以便能更好的掌握汉语。
1.2 在缩句的过程中，我们要去掉的是句子的修饰或限制的成分，保留其主干。
1.3 压缩后的句子，在其意思的保留上必须和原来的长句基本相同。
扩句的方法与技巧
扩句的方法与技巧
扩句是对原有的句子进行增补或改写，使句子更加丰满、具体、和谐。
以下是一些常见的扩句方法和技巧：
1.添加并列关系：在原句基础上加入并列的信息或观点。
例如：他既
是一位优秀的学者，又是一位杰出的艺术家。
2.增加细节：通过添加描述性的细节来丰富句子的内容。
例如：那只
可爱的小狗，带着一条红色的领带。
3.引入例子或实例：通过举例来解释、支持或说明句子的观点。
例如：很多人都喜欢夏天，因为可以去海滩游泳，钓鱼或举办野餐。
4.插入递进关系：通过插入递进的信息，使句子更加连贯和丰满。
例如：他不仅帮助我完成作业，还给我讲解了解题思路。
5.使用同义词或近义词：通过替换同义词或近义词，使句子更加丰富
和多样化。
例如：这部电影令人惊讶的是，无论是情节还是演员都非常出色。
6.引入对比或对立关系：通过引入对比或对立的信息，使句子更有冲
突和亮点。
例如：虽然他工作很忙，但他总能抽出时间多陪陪家人。
7.使用修辞手法：通过使用修辞手法，如比喻、拟人等，来增加句子
的表现力和感染力。
例如：她是大海中的一朵花，美丽而坚强。
8.利用从句或短语：通过添加从句或短语，使句子更加复杂和具体。
例如：尽管天气很冷，但他依然坚持每天晨跑。
同时，扩句需要注意保持句子的语法和逻辑连贯，避免过度冗长和句
子的松散。
小学语文扩句要点及技巧
小学语文扩句要点及技巧
1.添加名词和形容词：
-通过添加名词和形容词来修饰主语和宾语，使句子更具描述能力。
例如：那只可爱的小猫在树上钻来钻去。
2.添加时间状语、地点状语和方式状语：
-通过添加时间、地点和方式状语来丰富句子的信息。
例如：昨天，
我们在公园里开心地玩耍。
3.添加“的”字结构：
-使用“的”字结构来描述人或物的特征、性质、关系等。
例如：小
明是一个聪明的学生。
4.使用句型变换：
-利用不同的句型变换来扩展句子。
例如：从“他跑步”变为“他在
操场上跑步”。
5.注意语序和连接词的使用：
-调整语序和使用适当的连接词，使句子结构合理，逻辑通顺。
例如：因为天气太热，所以我们决定去游泳池游泳。
6.合理运用修辞手法：
-使用比喻、拟人、夸张等修辞手法来丰富句子的表达效果。
例如：
她的笑声像春天的鸟儿一样清脆动听。
7.注重练习和积累：
-通过大量的练习和积累，培养对语言的敏感性和扩句的能力。
总之，小学语文扩句需要注意添加适当的成分，调整语序，运用修辞手法，以及练习和积累，以提高句子的表达能力。
扩句的方法和技巧
扩句的方法和技巧扩句，是指在写作中对句子进行适当的延展，使之更加丰富、生动、有力。
扩句的方法和技巧是写作中的重要技能，能够帮助我们更好地表达思想，使文章更加丰富多彩。
下面将介绍一些扩句的方法和技巧，希望能对大家有所帮助。
首先，我们可以通过增加描写细节的方式来扩句。
在描述一个事物或者一个场景时，可以通过增加细节来使句子更加生动。
比如，原句“他走进了房间”可以扩展为“他缓缓地走进了安静的房间，房间里弥漫着淡淡的清香，让人感到舒适和放松”。
这样一来，句子就变得更加丰富，读者也能更加清晰地感受到作者想要表达的情感。
其次，可以通过增加比喻和象征的方式来扩句。
比喻和象征是一种常用的修辞手法，能够使句子更加形象生动。
比如，原句“她的笑容很美丽”可以扩展为“她的笑容如阳光般温暖，如春风般柔和，让人感到幸福和温馨”。
这样一来，句子不仅变得更加丰富，而且也更具有感染力。
另外，可以通过增加并列和递进的方式来扩句。
并列和递进是一种常用的扩句手法，能够使句子更加丰富多彩。
比如，原句“他喜欢唱歌、跳舞”可以扩展为“他喜欢唱歌、跳舞，还喜欢画画、写诗，充满了艺术的灵感和创造力”。
这样一来，句子就变得更加丰富，读者也能更加清晰地感受到作者想要表达的情感。
最后，可以通过增加解释和说明的方式来扩句。
解释和说明是一种常用的扩句手法，能够使句子更加清晰明了。
比如，原句“他很聪明”可以扩展为“他很聪明，经常能够迅速地理解问题的本质，找到解决问题的方法，让人感到钦佩和敬佩”。
这样一来，句子不仅变得更加丰富，而且也更具有说服力。
总之，扩句是写作中的重要技能，能够帮助我们更好地表达思想，使文章更加丰富多彩。
通过增加描写细节、比喻和象征、并列和递进、解释和说明等方式，我们可以使句子更加生动、形象、丰富，让读者更加深刻地理解我们想要表达的内容。
希望大家能够通过不断的练习和积累，掌握扩句的方法和技巧，写出更加优秀的文章。
扩句的方法和技巧口诀
扩句的方法和技巧口诀一、句子主干扩展法1. 添加并列关系：不仅...而且、既...又、虽然...但是、无论...都等等。
2. 增加细节描述：例如、包括、比如、特别是、尤其是等等。
3. 表示因果关系：因为、所以、由于、结果是等等。
4. 引入递进关系：除此之外、不仅如此、更重要的是等等。
5. 使用转折词语：然而、但是、可是、而且等等。
二、句子成分扩展法1. 主语扩展：主语+修饰语、主语+状语从句、主语+介词短语等。
2. 谓语扩展：谓语+宾语、谓语+状语、谓语+补语等。
3. 宾语扩展：宾语+定语、宾语+状语从句、宾语+介词短语等。
4. 状语扩展：状语+时间状语、状语+地点状语、状语+方式状语等。
5. 补语扩展：补语+定语、补语+状语、补语+介词短语等。
三、句子结构扩展法1. 并列句扩展：将一个句子拆分为多个并列的子句。
2. 复合句扩展：将简单句转化为复合句，使用连接词引导。
3. 从句扩展：在句子中加入一个或多个从句，以增加句子的信息量。
4. 省略句扩展：将省略的成分补充完整，使句子更加完整和丰满。
四、句子修辞扩展法1. 比喻修辞：使用比喻手法，将事物与其他事物进行类比，增加描述的形象性和生动性。
2. 对偶修辞：使用对偶结构，通过对比和呼应，使句子更富有韵律感和修辞效果。
3. 排比修辞：使用排比结构，将一系列相同或相似的词语或短语并列起来，增加语言的力度和节奏感。
4. 倒装修辞：使用倒装结构，将句子的语序颠倒，增加句子的表现力和独特性。
五、句子衔接扩展法1. 使用过渡词语：首先、其次、最后、另外等等。
2. 使用连接词：因此、所以、然而、但是等等。
3. 使用指代词：它、这、那、之等等。
4. 使用衔接词：而、且、或、即等等。
六、句子修饰扩展法1. 加入形容词：美丽的、漂亮的、丰富的、庞大的等等。
2. 加入副词：非常、特别、十分、完全等等。
3. 加入介词短语：在...的情况下、在...之后、通过...的方式等等。
小学作文扩句讲解教案模板
课时：1课时年级：四年级教学目标：1. 让学生理解扩句的概念和作用。
2. 培养学生运用多种修辞手法丰富句子的能力。
3. 提高学生的语言表达能力和写作水平。
教学重点：1. 扩句的概念和作用。
2. 扩句的方法和技巧。
教学难点：1. 如何运用多种修辞手法进行扩句。
2. 在扩句过程中保持句子的通顺和完整。
教学准备：1. 教学课件2. 扩句练习题3. 作文范例教学过程：一、导入1. 教师通过提问：“同学们，你们知道什么是扩句吗？”引发学生对扩句的兴趣。
2. 教师简要介绍扩句的概念和作用。
二、讲解扩句的概念和作用1. 教师讲解扩句的定义：扩句是指在原句的基础上，增加修饰成分，使句子更加丰富、生动。
2. 教师举例说明扩句的作用：扩句可以使句子更加具体、形象，增强语言的表现力。
三、讲解扩句的方法和技巧1. 教师讲解扩句的方法：a. 添加定语：在名词前面添加形容词或形容词性短语。
b. 添加状语：在动词前面添加时间、地点、方式等状语。
c. 添加补语：在动词后面添加补充说明的成分。
2. 教师讲解扩句的技巧：a. 注意句子结构的完整性和通顺性。
b. 运用多种修辞手法，如比喻、拟人、排比等。
c. 保持句子的简洁和明了。
四、课堂练习1. 教师出示扩句练习题，让学生进行练习。
2. 学生独立完成练习，教师巡视指导。
3. 学生展示练习成果，教师点评并给予鼓励。
五、作文范例1. 教师展示一篇扩句优秀的作文范例。
2. 学生阅读范例，分析其扩句的方法和技巧。
3. 学生根据范例，尝试自己扩写一段话。
六、总结1. 教师总结本节课的重点内容：扩句的概念、作用、方法和技巧。
2. 教师鼓励学生在日常写作中多运用扩句，提高写作水平。
七、作业布置1. 学生根据所学内容，扩写一篇短文。
2. 学生在课后收集生活中的事物，尝试运用扩句的方法进行描述。
教学反思：1. 本节课是否达到了教学目标，学生是否掌握了扩句的方法和技巧。
2. 教学过程中是否激发了学生的学习兴趣，提高了学生的写作能力。
扩句的方法和技巧
扩句的方法和技巧扩句是指在写作过程中，对已有的句子进行适当的扩展和修饰，使其更加丰富和生动。
扩句的方法和技巧对于提高文笔水平和写作表达能力都具有重要意义。
下面将介绍一些扩句的方法和技巧，希望能够对大家的写作有所帮助。
首先，可以通过增加细节来扩句。
在句子中加入具体的细节描述，可以使句子更加生动形象。
比如，原句“他走路”可以扩展为“他慢慢地走路，一步一步地向前迈着，脚步稳健而坚定”。
这样一来，原本简单的句子就变得更加具体和丰富了。
其次，可以通过使用修饰语来扩句。
修饰语可以是形容词、副词、介词短语等，通过修饰语的添加，可以对句子进行进一步的修饰和扩展。
比如，原句“她唱歌”可以扩展为“她清澈悦耳地唱歌，声音如同天籁般动听”。
这样一来，句子的表达就更加丰富和生动了。
另外，可以通过使用比喻和象征来扩句。
比喻和象征是修辞手法中常用的手段，通过比喻和象征的运用，可以使句子的意义更加深刻和丰富。
比如，原句“他心情好”可以扩展为“他心情如同春风般舒畅，如同阳光般温暖”。
这样一来，句子的意境就更加丰富和深刻了。
此外，可以通过使用并列和承接来扩句。
在句子中加入并列结构和承接词语，可以使句子的表达更加丰富和多样化。
比如，原句“她喜欢画画”可以扩展为“她喜欢画画，喜欢用笔尖在纸上流淌出自己内心的情感，喜欢在画布上勾勒出自己的梦想”。
最后，可以通过使用修辞手法来扩句。
修辞手法包括比喻、拟人、排比、设问等，通过修辞手法的运用，可以使句子的表达更加丰富和生动。
比如，原句“夜晚降临”可以扩展为“夜幕低垂，星光点点，宁静的夜晚悄然降临，大地在月光的映照下宛如梦境”。
总之，扩句的方法和技巧可以帮助我们在写作中更加丰富和生动地表达自己的意思。
通过增加细节、使用修饰语、比喻和象征、并列和承接、修辞手法等手段，可以使句子更加丰富多彩，表达更加生动深刻。
希望大家在写作中能够灵活运用这些方法和技巧，提高自己的写作水平，写出更加优秀的作品。
小学阶段扩句对策计划及技巧
小学阶段扩句方法与技巧扩句方法及练习（一）什么是扩句扩句，就是经过增加词语把简单的句子，扩大为详细、生动、形象的句子。
我们知道，一般句子会包含主要成分，即：谁（或什么）、干什么（或怎么样或是什么）。
假如在主要成分上增加附带成分，对本来的句子加以修饰、限制或增补，就是在进行扩句。
一个简单的句子一般包含前后两部分。
前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”、“怎么样”。
（二）为何要扩句1、最根本的，是将要表达的意思表达得更清楚、详细。
2、经过扩句，还能够使句子表达得重生动、形象。
（三）扩句应当注意哪些问题扩句时还要注意以下三点：（1）看懂例句，审清要求有的题目要求按例子扩句。
例：邮递员送信。
一个年青的邮递员冒着大雪给千家万户送信。
题目给出的例子，扩大了“什么样”的邮递员，在“如何的”状况下，给“谁”送信。
下边请同学们扩大两个句子：1、少先队员刷墙。
第 2中队的少先队员冒着北风在学校里刷墙。
2、祖国在行进。
伟大的社会主义祖国在建设四化的大道上阔步行进。
2）不可以改变句子的基本义思和句型扩句时，要在原句的基础上扩，不可以改变原句的基本义思和句型。
（3）扩句后语句要通畅扩句时，扩大的词语要与原句的词语搭配适合，要注意扩句后语句要通畅。
在扩句练习中，要真实明确扩大的目的。
千万不要为扩句而扩句，给人“无病呻吟”的感觉。
（四）扩句的方法扩句的方法有好多，下边我给大家介绍两种方法：1、画句子主要成分，再扩句。
找到了句子的主要成分，就能够明确在哪加表示修饰、限制的成分，从而再思虑扩大什么样的词语。
比如：春风吹。
这句话的主语是“春风”，“吹”则是谓语，是揭露“春风怎么样”的。
一般地说，主语“谁”的前方能够加词，在谓语表示动作、行为或状态的词前方也能够加词。
即：（暖和）的春风（轻轻）地吹。
（三月）的春风（渐渐）地吹。
2、先发问，再扩句。
抓住句子主要成分，自己提一些问题。
假如回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
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人教版语文适用于小学四年级学生
扩句
教学设想：
扩句是给句子“添枝加叶”，使句子表达得更清楚、具体、生动。
是写作中把句子写具体、生动的一种练习，更是一种表达方法。
因此在小学语文扩句的时候，一定要掌握扩句中的一些重要方法，从而提高扩句准确率。
教学目标：
1、掌握扩句要求和常用的扩句技巧。
2、通过归纳学习，能正确熟练地扩写句子。
教学重难点：掌握扩句要领，能按要求正确扩充句子。
教学准备：PPT
教学课时：一课时
教学过程：
一、导入
同学们，我们在写句子或是写作文时，为了让句子的意思表达得更加完整、具体、生动，我们就在句子的“主干”上“添枝加叶”，这就是扩句。
扩句就像是给一棵光秃秃的树干画上漂亮的树枝和树叶，使它枝繁叶茂，更生动，更漂亮。
看到这光秃秃的树干和这棵枝繁叶茂的大树，你更喜欢哪一棵呢？相信很多同学都会和老师一样，更喜欢这棵枝繁叶茂的大树。
扩句就是在原来句子的主干词语前后添加适当的修饰词语。
（课件出示）
二、扩句原则（课件出示）
（一）不能改变原意。
（二）不能改变句型。
（三）修饰词语搭配得当。
（四）符合例句要求。
例举病句：
1、我们热爱家乡。
我们热爱家乡的田野。
2、大地是个宝库。
地大物博的大地真是一个宝库啊！
注：第一组例句是在原句的基础上扩充，原句的意思是“我们热爱家乡。
”但是扩充后改为“我们热爱田野。
”改变原句的基本意思。
所以这样的扩句是不正确的。
第二组例句中，扩充的词语“地大物博”与原句的“大地”搭配不得当，而且原句是陈述句，扩充后却成了感叹句，改变了句型，所以在扩句时任意加词，最后弄巧成拙，产生病句。
同时有的题目要求照例子扩句，所以要扩句前，首先要明确例句的要求，明确需要在什么地方添加词语。
三、扩句步骤
第一步：找一找，在什么地方扩充。
第二步：加一加，加上哪些修饰词语。
第三步：读一读，扩充后句子是否通顺。
重点：第二步：想一想，加上修饰词语的方法。
1、在句子的主干词语前添加合适的修饰词语，修饰词语可以是一处或多处。
如扩句：孩子们看书。
主干词语“孩子们”前可以加上“可爱”来描写孩子们，还可以加上表示数量的词语“一群”。
主干词语“看书”前可以加上表示状况的词语“认真地”，还可以加上表示地点的词语“在教室里”。
扩句后：一群可爱的孩子们在教室里认真地看书。
2、主干词语后面还可能添加补充说明的成分。
如扩句：五星红旗飘。
主干词语“飘”后面可以添加补充说明飘得怎么样。
扩句后：鲜艳的五星红旗飘得高高的。
四、教师小结
总的来说，扩句要根据表达需要合理增添有效的成份，只要我们遵循扩句的原则，按照扩句的方法，相信同学们自然也就明白了如何在句子的主干上添加枝叶，把话说得更明白，更生动更具体。