新课程背景下的课堂教学所提倡的教学目标

新课程背景下的课堂教学所提倡的教学目标
新课程教学目标是“知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观”，通常称为三维教学目标。

三维教学目标是新课程的“独创”，是新课程推进素质教育的根本体现，它使素质教育在课堂教学中的落实有了重要的抓手和坚实的操作性基础。

知识与技能维度的目标立足于让学生“学会”。

它是基础目标，是学生高效参与课堂教学过程、熟练掌握学习方法、形成正确情感态度价值观的基础，是实现“过程与方法”和“情感态度与价值观”两个维度目标的载体。

“过程与方法”维度的目标立足于让学生“会学”。

它是关键目标，是链接〝知识与技能”和“情感态度与价值观”两个维度目标的桥梁，对于课堂教学知识技能的形成及情感态度价值观的培养有促进作用。

情感态度与价值观的目标立足于让学生“乐学”。

它是终极目标，是“知识与技能”和“过程与方法”的升华，当学生将掌握的知识技能、经历的过程、形成的方法都升华为情感态度价值观时，教学就会实现学生的终身学习、健全发展的终极目标。