中班科学《玩管子》

中班科学《玩管子》
简介
《玩管子》是一种让幼儿发挥想象力和创造力的科学活动。

通过制作各种各样的管子，幼儿可以了解到管子的原理，探究声音的产生和传播等现象，从而培养他们的观察力、实验能力和科学思维。

教学目标
1.了解管子的基本原理。

2.探究声音的产生和传播。

3.培养幼儿的动手能力和创造力。

4.培养幼儿的观察力、实验能力和科学思维。

教学材料
1.不同类型和长度的塑料管或纸管。

2.黏土、麦芽糖等材料。

3.不同声音的音乐或音效。

教学步骤
步骤一：发现和探究
教师拿出不同类型和长度的管子，向幼儿展示并询问幼儿他们对这些管子的认识和用途。

然后，教师可以通过让幼儿吹管子，听制造出来的声音等，引导幼儿探究管子的原理和声音的产生和传播。

步骤二：制作玩具
在幼儿充分了解管子的原理后，教师可以给幼儿提供一些材料，让他们自己动手制作玩具。

1.制作嘴哨：将一根长一点的塑料管用剪刀割成两个不等长
的段，将一端留下一定长度，另一端剪短。

将留下的一段管子用剪刀剪成一个V形口。

将剪短的管子整齐地塞进长的管口，然后用黏
土或麦芽糖固定在一起，制作成嘴哨。

幼儿可以用嘴吹奏，制造出不同的声音。

2.制作风笛：用彩纸或纸板将一个大的纸管和一个小的纸管
固定在一起，使得小的管子伸进大的管子里面。

将小的管子用剪刀剪出几个小口，再用彩纸或纸板制作成一个风箱，固定在小管子上面。

然后用风箱向纸管里面送气，就能够发出美妙的音乐。

步骤三：游戏和创作
在幼儿制作好玩具后，教师可以组织幼儿进行一些有趣的游戏，如：用自己制作的嘴哨、风笛组成乐队，一起演奏音乐等。

同时，教师也可以鼓励幼儿自己创作各种各样的管子，再用不同的
声音来演奏音乐。

教学反思
1.教师要抓住幼儿的兴趣点，让他们在玩中学，发扬自己的
想象力和创造力。

2.教师要注意安全，引导幼儿正确使用工具和材料。

3.教师要及时调整教学步骤和方式，以适应幼儿的不同程度
和兴趣爱好。