系统创新升级的目的和意义

系统创新升级的目的和意义
系统创新是可持续的创新。

系统创新适合在企业组织开展系统创新工作坊。

系统创新，指的是在系统思维视角下的创新。

系统创新与一般创新的最核心区别在于：
创新思路的来源不同。

一般创新的来路来源主要来自：灵感、想象力、活跃的思维、对著名创新的效仿等等。

比较推崇各种高手、大咖、名人等等。

而系统创新的创新思路来源于对问题的系统分析，创新的规则逻辑来源于外部系统。

基于“思路来源”的区别，在实际操作上会有非常大的区别。

一般创新，由于思路来源于灵感形象力，所以从源头上讲【一般创新是不可控、不可预计的创新行为】，这是普遍意义上大家对创新的认知。

一般创新即便有了创新成果，还需要创新的落地、与应用场景结合的问题。

导致很多奇思妙想没有实际的应用。

就是说缺乏跟应用系统的一致性，这就导致了“一般创新”本身就难得，但应用有需要大量的落地工作。

一般创新的这些缺点，系统创新都不存在。

这就是系统创新的生命力。

系统创新的思路来自系统分析，通过问题的系统化，让创新点呈现出来。

目前的创新训练主要是学习经典案例、做小游戏、凭想象力想一些点子创意。

对于创新能力提升基本上是无效的。

最大的问题是这些创新训练缺乏可持续性，一些课程训练以后，下一次往往只能简单的重复，很难在前一次的学习基础上再进一步深入训练。

系统创新学习训练的几大特点：
系统创新是基于真实问题训练创新能力，避免落地环节。

本课程是系统思考的一个分支应用课程。

重点1、对常见创新方法、理念、案例的反思。

创新能力差，不是因为知道的太少，而是因为知道的一些方法理念案例是“反创新”的，就是说越学越不创新了。

本课程将全面反思、分析这些方法、案例，你将知道为什么不能学这些东西。

重点2、系统创新是回到事情本身，你将学到如何在身边事，工作中具体的事中实现创新。

重点1和重点2是高度相关的。

比如因为找不到身边、工作中的创新的可能，而退居到讨论一些跟自己没关系的案例、方法理念。

一旦找到工作中、身边的具体创新路径。

你就会发现那些创新段子、妇孺皆知的所谓“创新方法”黯淡无光。

重点3、系统创新重要优势之一就是非常强的可持续性，通过课程你将掌握一种可以持续的创新路径。

每一次训练的成果都可以作为下一次训练的基础出发点。

重点4、系统创新有较小的创新副作用，一般的创新通常会给系统组织带来一些变化、张力，而系统创新来源于对系统的各个要素的综合考量而实现的。

自然不会对系统有破坏和颠覆。

重点5、系统创新的价值放大效应巨大，通过系统创新，可以整体的改变系统状态，提高系统效率。

从组织发展、战略认知等方面都是强关联。

重点6、通过系统创新发现不同的创新结构，形成学员专属的创新范式，针对自身的项目形成专用工具。

这类工具既是持续创新的基础工具，也是认知系统的基本部件。

系统创新训练的基本内容，分为三部分：
第一部分：基本观念篇：
1. 什么是系统？系统创新的系统指的是什么？
2. 什么是创新？创新训练的特殊性有哪些。

3. 为什么多数创新方法是无效的，甚至是有害的。

4. 创新案例有用么？
5. 崇尚创新实际上是什么需求？
6. 实现创新的基本路径？训练创新思维的三个进阶路径。

7. 两个故事：①地震预报的两种流派。

②是否相信是求雨？
8. 创新是系统的一种功能。

9. 创新最忌讳心血来潮、靠灵光乍现、靠想象力这些都是系统创新反对的。

第二部分：系统创新基本流程单元
什么是课题？就是课程参与者需要解决的问题。

课题指的是学员的具体需要创新的领域，比如工作方式创新、产品创新、学习方法创新、组织发展创新、学术研究创新等等学员真实世界里希望创新的事情场景。

系统创新的流程就是课题系统化的过程：
分为七步（循环）：
①搜集关于此课题的各种认知；
②明确设定核心认知；
③将此认知系统化；
④明确此认知与其他认知的关系，认知点之间的认知结构；
⑤将这些认知系统化，形成整体认知系统；
⑥找到断裂、转变、矛盾点依据断裂的结构，设计创新结构；
⑦刷新认知。

迭代，反复循环重复1-7步，迭代系统创新结构。

第三部分：面向组织的工作坊，
工作坊的模式就是众创第二部分的流程。

针对同一个主题或者共性主题的系统创新，工作坊适合同一个组织或者同一个行业的人一起参与。

结合具体主题开展工作坊。

产出成果：更为全面立体。

适合于企业组织部门来做创新工作坊。

围绕部门主要问题开展系统创新工作坊，最终形成指引工作的具体思路。