初三政治在承担责任中成长试题

初三政治在承担责任中成长试题
1.河南农民王凤山在参加黄河小浪底工程建设时，发现一位外国工长在施工中偷工减料，他当即
进行阻止。

但是这名工长不但不听，还坚持让他也这样干。

王凤山冒着被解雇的危险，大声吼道：“坑国家，昧良心的事，我死也不干。

”王凤山的行为表现，说明他（）
A．坚决维护国家利益和对祖国、对人民高度的责任感
B．对民族团结的强烈企盼
C．是一个性格良好的人
D．有坚强的意志品质
【答案】A
【解析】本题主要考查维护国家的荣誉就和利益的内容。

回答此题时首先在仔细阅读材料的基础上，找出关键词“坑国家，昧良心的事，我死也不干”，由此可以做出正确的选择，选A。

2.周恩来在少年时代就立志“为中华之崛起而读书”；向警予读书是“为了国家自强，为了民族自强”；任弼时在学生时代的作文中，多次表达了忧国忧民、救国救民的宏大志向。

他们想要承担的是（）A．家庭责任B．社会责任C．职业责任D．工作责任
【答案】B
【解析】本题主要考查承担社会责任的相关知识。

责任是多种多样的，始于生而终于死，在家庭
中有孝敬父母、抚育子女等家庭责任，在工作中有爱岗敬业等工作责任，同样作为社会公民有服
务社会，为社会作贡献等责任，结合题干“为中华之崛起而读书”等处可以看出是承担的社会责任，故选B。

3.作为公民，在做好自己本职工作的同时，要热心公益，服务社会，积极参加社会公益活动。

下
面活动中不属于社会公益活动的有（）
A．参加义务植树B．参加学校组织的活动
C．向社区居民宣传防火知识D．无偿资助艾滋病孤儿
【答案】B
【解析】本题主要考查社会公益活动的内容。

公益活动是指有利于社会和他人的一些活动，根据
此内涵，A项义务植树有利于社会，是公益活动，学校组织的活动要进行区分，所以不一定属于
公益活动，同样，宣传防火知识和资助艾滋病孤儿都是有利于他人和社会的行为，是社会公益活动，故答案选B。

4.小刚的父亲因病去世，母亲体弱多病，还有一个年迈的奶奶。

他和九岁的弟弟都要上学，家庭
生活十分困难。

学校知道后为他减免了一些费用，老师和同学们纷纷伸出援助之手。

对小刚来说，他应该（）
①努力学习，用行动回报大家
②主动帮助其他在学习上有困难的同学
③认为大家帮我是应该的
④培养坚强的意志，不怕困难
⑤在学习之余，照顾好家人，做自己力所能及的事
A．①②③⑤B．①②③④
C．②③④⑤D．①②④⑤
【答案】D
【解析】本题主要考查用行动回报社会的相关知识。

作为社会中的每一个成员，都应该相互帮助，
但是作为被帮助者应该怀有感恩之心，并且用行动将相互帮助的做法传递下去，所以③是错误的，没有感恩之心，其他几项都是用行动回报他人、传递帮助的做法，都是正确的。

5.在“21世纪挑战及教育改革”会议上，来自24个国家的与会专家表达了一个共同的看法：新世
纪摆在我们面前的第一挑战，既不是新技术革命，也不是经济发展，而是青少年一代的道德问题。

一个道德情感贫乏、缺乏责任感的人不会真正关心他人，无法与人真诚合作，也无法适应未来社会。

这一看法说明（）
①中国的青少年缺乏责任感
②青少年承担责任、服务社会的重要性
③承担责任就不应该追求代价与回报
④青少年能不能承担责任，在承担责任中健康成长，关系到一个国家和民族的未来
A．①②③④B．①③C．②④D．①
【答案】C
【解析】从材料中“一个道德情感贫乏、缺乏责任感的人不会真正关心他人”可知道德的重要性，
材料没有说明中国的青少年责任感，而是24个国家；材料也没说明责任与代价的关系，所以选
②④
6.“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。

面对外敌入侵，林则徐毅然在虎门销烟。

“敢于面对淋漓
的鲜血，敢于直面惨淡的人生”。

鲁迅毫不犹豫地把刀与枪投入茫茫黑夜。

从林则徐和鲁迅的诗句中，我们感受到（）
A．不是每个人都能够肩负起振兴国家、民族的责任
B．做人应信守承诺，说到做到
C．对国家、民族负责任是一种高贵的品质
D．凡是成功的人士，一定会肩负起他的社会责任
【答案】C
【解析】本题主要考查对国家民族负责的品质。

回答此题时，首先仔细阅读材料，从材料中的诗
句及人物的言行可以看出，本题涉及的是个人与国家民族的关系问题，再结合选项进行排除，排
除ABD，就可做出选择。

7.“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为国家做些什么。

”这表明（）
①人生价值的实现体现在“我得到了什么”
②关爱集体、人人有责
③集体利益、他人利益必须高于个人利益
④关爱集体必须以社会对个人的尊重和满足为前提
A．②B．②③C．①③④D．②③④
【答案】A
【解析】本题主要考查为集体做贡献的相关知识。

人生的价值不在于索取，而在于奉献，所以①
是错误的；尊重维护他人和集体的利益，也要尊重维护个人的正当利益，所以③是错误的；结合
材料“而要问自己能为别人做些什么”“而要问我们能为国家做些什么”的表述，可以看出关爱集体首
先要为他人和集体做贡献，是每个人的责任，所以④是错误的；②是正确的；故选A。

8.下列镜头里有你吗？
镜头一：一位同学上学迟到，受到老师的批评，嘴里嘟哝着：“都怪妈妈没有及时叫醒我。

”
镜头二：一位同学拿着物理试卷，心里暗暗地埋怨：“物理老师讲课特没劲儿，我一点儿兴趣都没有，能考好才怪呢。

”
镜头三：放学后进行大扫除，一位男同学抱着球对正在打扫卫生的同学说：“你们替我干吧，我要
去练球。

”
镜头四：一位女同学在实验室里把试管打碎了，她悄悄地对旁边的同学说：“别吱声，就当不知道。

”
（1）上述镜头中的同学的做法对吗？为什么？
（2）在你的日常生活中，是否也有过类似的经历？
（3）遇到上述情况，我们应当怎样做一个负责任的公民？
【答案】（1）镜头中几位同学的做法都不对。

因为他们没有自觉承担自己应该承担的责任。

（2）结合自己的实际回答该题。

（3）例如，慎重许诺、坚决履行诺言；当我们做错事时，要勇于承认错误，并承担相应的责任；自觉、积极、主动地承担责任，而不是要我承担责任、被迫地承担责任；要学会反思自己的责任。

【解析】本题主要考查积极承担责任的相关知识。

责任是对一个人做或不做某事的要求，承担责
任首先要树立责任意识，从小事做起积极承担责任，不随便推卸责任，结合材料中几个同学的做
法可以看出他们都是遇到问题推卸责任的做法，这样就额可以回答第（1）问；第（2）问结合自
身实际回答即可；第（3）问结合教材“怎样做一个负责任的公民”的表述，再联系材料中的问题整
合一下答案回答。

9.学习完《在承担责任中成长》一课后，思想品德课老师准备组织同学们去敬老院慰问孤寡老人。

科代表陈明着手为此次活动设计了一个活动方案。

慰问敬老院老人活动方案
（2）请你说明：明确活动目的、进行活动总结有什么作用。

【答案】（1）①活动目的：继承尊老爱幼的中华民族传统美德，服务社会，培养爱心，增强社
会责任感。

②活动准备：如了解敬老院的有关情况，购买或制作小礼物，排练文艺节目，准备好
劳动工具等。

③活动过程：与老人们聊天谈心、交流思想、为老人表演文艺节目、向孤寡老人赠
送礼物、帮助打扫卫生等。

（注意活动准备与活动过程要大体一致，不得有矛盾之处。

）④活动
总结：略。

（2）①明确活动目的，有助于我们认识此次活动的积极意义，从而能积极主动地参加到活动中来。

②进行活动总结有助于我们了解活动的得与失，检验活动的效果，以总结经验教训，提高实
践能力。

【解析】根据课程标准的要求：让学生养成孝敬父母、尊重他人乐于助人、有责任心；有公共精神、公民意识；以及责任一板块中，让学生体会承担责任的意义，努力做一个负责任的公民，体
现活动目的中的继承尊老爱幼的美德等。

对于活动准备和活动过程，按课程标准要求，应切合学
生的生活实际，
10.我们应该自觉地承担责任，做责任的主人。

青少年要做到自觉承担责任，就必须（）
A．按照严格的标准要求别人与自己一起去承担责任
B．学会反思自己的责任，从而更好地承担、履行责任
C．在父母和老师的监督下履行责任
D．积极和同学、朋友合作，共同承担责任
【答案】B
【解析】此题旨在考查学生对基础知识的掌握情况。

根据所学知识，青少年要做到自觉承担责任，就必须学会反思自己的责任，从而更好地承担、履行责任。

B的说法正确且符合题意，应入选。

A的说法错误，CD的说法不符合题意，这三项应排除。

故该题选B。