作文写作品梗概天才在左疯子在右

作文写作品梗概天才在左疯子在右
全文共5篇示例，供读者参考
作文写作品梗概天才在左疯子在右篇1
品梗概天才在左疯子在右
你好,我叫小明,今天老师布置了一个很有趣的作文题目:"品梗概天
才在左疯子在右"。

一开始听到这个题目,我就被勾起了好奇心。

天才和疯子到底是怎样的人呢?他们有什么区别吗?
首先,我想象中的天才是一个长着一头棕色卷发、戴着老花眼镜的
老先生。

他总是穿一件有些破旧但很整洁的白大褂,手里拿着一大堆书
和一支粉笔。

他是那种除了学习和研究,什么都不关心的人。

有一次,他在研究火箭发射原理时,把自己锁在了实验室里,饿了三天三夜都没有发现。

天才就是这样一群人,整天沉浸在自己的学术研究中,对其他事情浑然不知。

相比之下,疯子就让我觉得很有意思了。

我脑海里浮现出一个身穿
彩色斑点连体服,头发支楞着的家伙。

他总是东张西望,嘴里还不停地嘟囔着什么。

你可别小看他,他做起事来胆子可真大!有一次,他竟然偷偷溜进动物园,和狮子打了一架。

幸好,最后只是被狮子拍了几巴掌,没有大碍。

疯子就是这么一群人,干傻事不怕事,做什么都很随性。

现在,你们一定在想,天才和疯子能不能并存在同一个人身上呢?我
也曾经这样想过。

不过,经过深思熟虑后,我发现这是完全可能的!比如,
有一个人白天是个科学家,对物理学有着非凡的见解,晚上回家后却爱好骑着独轮车在街上游荡。

再比如,一个大学教授平时给人一副严肃古板
的形象,但一演讲就东拉西扯、夸张滑稽,把全场都逗乐了。

这就是我心目中的"天才在左疯子在右"的写照。

我觉得,人与人之
间并没有太大区别。

每个人的脑袋里,都同时住着一个天才和一个疯子。

只不过有的人把天才的一面展现得更多一些,有的人则突出了疯子的特点。

其实,理智和безумие并不矛盾,它们是人性的两面,共同构成了我们这些有趣的生命。

正因为有了天赋异禀的一面,我们才能在工作学习中取得卓越的成就;同时,有了疯疯癫癫的那一面,我们的生活也不会乏味无趣。

我认为,
最可贵的品质就是能把天才和疯子平衡地保留在自己身上,做一个全面
发展的人。

这样的人做事一定会游刃有余,也必定过得洒脱快乐!
这就是我对这个作文题目的一些想法。

也许你有不同的见解,但我
相信,只要用心观察和思考,人人都是"天才在左疯子在右"。

我们要学会
欣赏自己和别人身上的两面性,努力让天才和疯子和谐共存,过上多姿多彩的生活。

好了,作文就写到这里,希望你们也能动动脑筋,为这个有趣的题目写出自己的想法!
作文写作品梗概天才在左疯子在右篇2
亲爱的老师和同学们:
大家好!今天我给大家讲讲我最近在看的一部电视剧《疯子天才》。

这部剧真是太好看了,我已经追了好几天了,每次看完一集,都会等不及看下一集哦!
这部剧讲述了两个主人公米高和阿飞的故事。

米高和阿飞从小就
是好朋友,他们两个人个性十分不同,可以说是水火不相容。

米高是个天才,从小就特别聪明、成绩优秀。

他学什么都事半功倍,数学物理尤其拿手。

他脑子里有好多好多奇思妙想,总是想着发明一些
新鲜有趣的东西。

米高长得又高又帅,是同学们心目中的校园明星。

但是米高也有一些小毛病,他有时候会有点死脑筋,做事也比较固执。

有时候一根筋钻牛角尖,就会变得有些笨笨的。

还有就是他有时候会有
点小自负,总以为自己无所不能。

相比之下,阿飞就完全是另一个极端了。

阿飞虽然成绩平平,可是他超级机灵,做事超级乱来。

他整天想着一些鬼点子,有时还会捣蛋搞破坏呢!大家见了他都说他是个疯子。

可是阿飞其实人还是挺好的,就是有点爱胡闹。

他非常幽默风趣,说的每一句话都能逗得大家捧腹大笑。

阿飞人缘特别好,大家都很喜欢和
他在一起,因为和他在一起太有意思了。

米高和阿飞这对"天才和疯子"组合就这样成了无敌拍档。

他们总
是一起张罗各种稀奇古怪的主意和发明创造。

有的时候米高想出了一
些太过高深的点子,阿飞总会用他的"疯子思维"把它们变得生动有趣;有
时候又是阿飞先胡闹出了一个疯点子,米高就会用他的聪明才智把它给实现了。

两个人就这样互相影响、互相补充,干出了一桩桩令人啧啧称奇的事情。

比如有一次他们发明了一种"水中飞行器",在运河里开着小船兜风的时候突然就飞到了半空,简直就像哈利波特的扫帚一样!还有一次他们造了一个会说话的机器人,结果机器人不但会说话,简直就像个人一样啰啰嗦嗦个没完!
我最喜欢的一集是他们制造了一种"隐形斗篷"。

米高用一些高科技材料做了个隐形衣服,阿飞穿上之后立马就看不见了!阿飞就乘机在学校里捣乱,把老师们全都吓坏了。

后来他被校长发现,险些被开除学籍哦!太逗了!
我每看一集这部剧,就觉得人和人之间的差异真是太有趣了。

有些人聪明成天才,有些人就是个顽皮的小疯子。

可是如果把他们凑到一起,就会擦出奇妙的火花。

我也想以后和朋友们好好合作,做出一番惊天动地的大事业来!你们说对不对啊?
总之,我最喜欢看这样幽默有趣的剧了,大家要是也有机会看这部《疯子天才》一定不要错过哦!我真希望自己将来也能像米高和阿飞一样,同时做个聪明人和有趣的疯子,让生活过得快乐又精彩!
作文写作品梗概天才在左疯子在右篇3
我是小明,今年上小学五年级。

老师布置了一个作文作业,题目是"写一个有趣的故事"。

我想了又想,终于有了一个好主意!我决定要写一个讲述天才和疯子之间有趣故事的作文。

故事的名字就叫"梗概天才在左,疯子在右"。

我将分三个部分来写:第一部分是天才和疯子相遇的经过;第二部分是他们一起经历的趣事;第三部分是故事的结局。

第一部分:天才和疯子相遇
在一个小镇上,有一位年轻的科学家,大家都叫他"天才"。

因为他非常聪明,经常做出一些了不起的发明。

可是,天才平时很少和别人来往,整天都关在实验室里钻研科学。

镇上还住着一位疯疯癫癫的老人,大家叫他"老疯子"。

老疯子脑子有点问题,说的话常常没头没尾,做的事总是很古怪。

可是他人很热情,对每个人都笑眯眯的。

有一天,天才正在外面散步时,忽然看到一片漆黑的乌云滚滚而来,雷电交加。

他慌忙想要回家,却发现迷路了。

这时,老疯子opportunely经过,看到天才一脸茫然,就上前主动搭讪。

起初,天才对老疯子的胡言乱语很反感。

但后来,在老疯子的指引下,他终于找到了回家的路。

从此,天才觉得老疯子人很不错,两人渐渐成了朋友。

第二部分:天才与疯子的趣事
天才和老疯子成为朋友后,总是无话不谈。

他们最喜欢做的事,就是在一起畅所欲言。

有一次,天才告诉老疯子,他最近发明了一种"即时通讯机器"。

只要对着它说话,就能立刻将信息传送到另一个同样的机器上。

老疯子听了,很是夸张地大惊小怪,说这简直就是魔术一样的神奇发明!
又有一次,天才正在实验室里摆弄一台新的机器,老疯子突然跑来,手里拿着一个奇形怪状的东西。

天才问那是什么,老疯子说那是他发明的"驱鸟器",可以把讨厌的鸟赶走。

天才看了,哭笑不得:那只不过是一根树枝上系了几个闪亮的小玩意儿而已。

虽然天才和老疯子看问题的角度完全不同,但正是这种差异,让他们的交往充满乐趣。

智者有智者的见解,疯子有疯子的看法,两种观点相映成趣。

第三部分:故事结局
日子就这样过着,天才和老疯子成为无话不谈的知心好友。

有一天,小镇来了一位富翁,他对天才的发明很感兴趣,愿意出高价购买专利。

天才正想着是否要卖掉,老疯子却一再劝阻,说科学应该无私地造福人类,而不是为了赚钱。

经过反复思考,天才终于拒绝了富翁的钞票,并下定决心把自己的发明无偿献给世界。

从此,他和老疯子继续在小镇上过着清贫但快乐的生活。

天才和老疯子的友谊历久弥坚,直到离世。

临终时,老疯子对天才说:"要珍惜生命,活在当下,开开心心地过每一天。

"天才点点头,露出释然的微笑。

小朋友们,这就是我写的"梗概天才在左,疯子在右"的故事梗概。

虽然天才和疯子看起来很不同,但他们之间的友谊让人感动。

我希望你们以后能像他们那样,欣赏彼此的独特之处,用友爱的心对待身边的每一个人。

作文写作品梗概天才在左疯子在右篇4
标题:作文写作品梗概天才在左疯子在右
大家好,我是小明。

老师今天布置了一个作文题目:"天才在左,疯子在右"。

听起来有点奇怪吧?不过没关系,我会好好想一想,然后写出一篇精彩的作文!
首先,我们来看看"天才"和"疯子"这两个词是什么意思。

"天才"就是很聪明、有超凡智慧的人。

而"疯子"嘛,就是行为、想法比较古怪、跟别人不太一样的人。

那么"天才在左,疯子在右"是什么意思呢?我觉得它可能想表达的是:在我们这个社会里,有些人的思维方式和行为表现虽然看起来奇特甚至有点"疯癫",但其实他们可能是具有非凡才智的"天才"。

比如说,爱因斯坦就是一个典型的例子。

你能想象一个人头发乱糟糟的,从来不修边幅,还总是东走西逛、神游太虚的样子吗?很多人可能
会觉得他就是个"疯子"。

但其实爱因斯坦是世界上最伟大的科学家之一,他的许多开创性理论极大地推动了人类科学的进步。

再比如文艺家、艺术家,他们的想象力和创造力往往超乎寻常,有些人做事情的方式看上去也很"与众不同"。

但正是这种"与众不同",让他们创作出了不朽的艺术杰作,给人们带来视觉和心灵上的震撼。

我想"天才在左,疯子在右"可能是想告诉我们:不要总是用传统的、固有的思维方式来评判别人。

有些人虽然看起来古怪、"不正常",但他们内心可能蕴藏着巨大的天分和创造力,只是你我难以理解而已。

就好像我们小朋友,有时候会做一些很"疯狂"的事情,比如看书时爱趴在桌子上、写字的时候左手一直抓着耳朵等等。

虽然这样很容易把我们小朋友当成"小疯子",但其实这只是我们独特的习惯和学习方式而已。

作为小朋友,我们的天赋和创造力往往更加纯真无暇,我们对事物有自己独特的见解和想象。

所以我们虽然有时看起来"疯疯癫癫",但说不定就是将来的"天才"呢!
所以,我们一定要用开放、包容的心态看待身边的人和事。

不要总是用成年人的标准来评判一切,也不要轻易给别人贴上"疯子"的标签。

因为每个人都是独一无二的,都可能蕴藏着让我们难以想象的无穷潜能。

就像这个作文题目一样:"天才在左,疯子在右"。

是不是让你对"天才"和"疯子"有了新的认识呢?
写到这里,我觉得我已经完整地表达了对这个作文题目的理解。

接下来就让我好好梳理一下语言,把它最终修改成为一篇优秀的作文吧!
无论是"天才"还是"疯子",都应该被客观公正地看待,而不是被武断地评判。

保持一颗开放、包容的心,用欣赏和尊重的眼光去看待这个世界,这才是走向成熟的必由之路。

希望老师和同学们都能喜欢我的这篇作文。

如果有任何疑问,欢迎随时问我哦!
作文写作品梗概天才在左疯子在右篇5
天才在左,疯子在右
你有没有觉得有些人看起来很聪明,做事情又特别有创意,可是有时候他们想法太奇怪了,让人觉得他们简直就是疯子?反过来,有些人看起来脑袋很"有问题",但偶尔他们说出来的话或做出来的事情又让你大吃一惊,原来他们才是真正的天才。

这就像我们班上的小明和小红,他们俩人简直就是"天才在左,疯子在右"的活生生例子。

小明是我们班上成绩最好的学生,无论是数学、语文还是其他科目,他都能考到满分或接近满分的高分。

老师说他是"学习小天才"。

可是小明平时上课或做作业的时候,有时候表现得就像个"学渣"。

他上课都在走神,对老师讲的内容置若罔闻,自己在那边看小说。

做作业的时候也
总是打哈欠、东张西望,看起来根本不在状态。

可是即使这样,他依然能拿高分,真是让人费解。

其实小明并不是"学渣",相反,他只是学习太快太容易了,所以上课的时候根本不用听,考试也不需要多复习。

他已经完全理解并牢牢掌握了
知识点,所以才会显得那么散漫。

小明其实是个天才,他的大脑总是在飞快运转,思维超乎寻常。

他不是在走神,而是在用自己与众不同的方式思考问题。

这也许就是为什么他的创造力如此出众,作文写起来总能别出
心裁。

小明也喜欢钻研一些其他孩子根本看不懂的复杂知识,比如高等
数学、物理学等。

他的想象力十分丰富,脑洞大开,让人难以跟上他的思路。

可能正因为他太过聪明,反而显得有些"不正常"了。

与小明形成鲜明对比的是小红。

小红的确是个"学渣",她上课从来
都不专心,做作业也总是马马虎虎。

成绩一直是吊车尾,连及格线都勉强能够及格。

老师和同学都说她"有些问题",脑袋不太正常。

因为小红总
是做一些奇奇怪怪的事情。

比如上课的时候她会突然大笑起来,或者做
一些滑稽的鬼脸;做作业的时候她也会涂鸦到处乱画。

大家都觉得她很"疯疯癫癫"的。

可是你绝对想不到,这个看起来"疯疯癫癫"的小红,有时候却会突然
说出一些极其睿智的话语,或是提出一些富有洞见的见解,让人拍案叫绝。

比如有一次,我们在讨论环保问题,小红突然说:"我觉得人类应该努力发
展可再生能源,否则将来就会耗尽地球上所有的化石燃料,到时候环境将会遭受无可挽回的破坏。

"大家当时就被她的见解惊呆了,这可是很多大人都看不清的道理。

小红也善于观察生活中的点点滴滴,用独特的视角发现事物的奥秘,启发别人。

比如她会发现蜗牛身上的花纹是如何精妙地组成一个"黄金分割"比例;或者指出小溪的流水之所以能激起她内心的共鸣,是因为那
流淌的节奏恰好就像人体的心跳频率。

小红所说的这些话,虽然看似"疯话"但却暗含真知灼见。

难怪她在美术、音乐等科目中总是表现出众。

所以现在你应该明白了,所谓"天才在左疯子在右",那只不过是表面
现象而已。

有时候一个人表面上看起来很"正常",实际上他才是真正的
天才;反过来,有些人看似"疯疯癫癫"的,说不定正是未被人们理解的天才。

我们不应该只根据一个人的外表和表现就下定论,而要懂得看透表象,去领悟事物的本质。

这就好比鸡蛋和大理石,你单从外表是很难分辨出哪个更有价值。

但如果你用心去看、去体会,就会发现内在的不同。

正所谓"无知者昧于鉴赏"。

我们应该像艺术家一样,用赏识的眼光去发现每个人身上闪耀的光芒,努力成为宽容多彩的人。