人教版四年级语文上册《语文园地四》PPT-习作

黑黑发亮，像晶莹透 嘴巴上还长着两颗沙 亮的小玻璃球
粒般大小的鼻孔
观察外形
嘴巴扁扁小小的
身上的羽毛毛茸茸的，是浅 黄色的
橘红色的小脚蹼
在我五，六岁的时候曾经养过两只小鸭子。 他们长得非常可爱，脖子长长的。（脖子） 双眼黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球。好 似渴望我去抱抱它、给它温暖 （眼睛）嘴巴 扁扁小小的，上面还长着两颗沙粒般大小的鼻 孔。它微微张开，亲亲它多好呀！（嘴巴）肚 子的下方长着一双橘红色的小脚蹼。（脚）身 上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的，柔软柔软的， 摸起来舒服极了。（毛发）
开头→具体特点（
外形→习性）→结 尾
开 头
先交待所写的小动物的名称
，在什么地方，什么时间， 看到什么动物的等等。开头 的语言要简捷明白。当然， 也可以用抒情的方法直接点 题，写出要描写的动物的名 称。
具体特点
这里是文章的重点段落了，
要具体地描述。这一段可从 两方面来具体描写动物的特 点。
按一定的顺序观察，才能有层次地把小动物的可 爱写出来。
大家讨论一下，
写小动物 应该抓住哪些特点来具体 描写？
小组讨论
写好动物应该抓住哪些方面的特点呢？ （可以结合自己喜欢的动物来讨论）
一、外形特点
（头部、四肢、尾巴、毛发 身体等）
二、生活习性特点 （喜好、活动，饮食，脾气
性格，睡眠，生活环境等）
四年级上
语文园地四
高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱
、尽职的母鸡……在作家笔下，一 个个小动物栩栩如生。你一定也想 说说自己喜欢的动物吧？那就来试 试。先说说自己最想说什么动物。 可以讲它的外形、脾气，也可以讲 它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息 等。然后各组推出代表在班上汇报 。
我喜欢的小动物
白毛浮绿水，红掌拨清波。
其实的“将军”呢！威风极了！
习性特点：
描写动物的习性特点，是指描述
动物的吃食、睡觉、玩耍、鸣叫 等方面的特点。在具体描述的时 候，要注意通过具体的事例来表 现动物的习性。最好要抓住生活 中的富有情趣的细节来描写。要 结合着自己的活动来描写动物的 习性，注意写出自己对动物的思 想感情来。
生活习性
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
①远看芝麻撒地，近看黑驴运米，不怕
生活习性
【小白兔吃草】

从那以后，我每天放学回来都采一些 嫩草喂它们。有一天放学后，我照例去喂 兔子，发现它们闹矛盾了，原因是妈妈买 回一些红萝卜，拿了几根给兔子吃。吃到 只剩最后一根时，两只兔子争抢起来，小 白兔抢不过大白兔，急得围着大白兔团团 转。我连忙把它们抱开，把嫩草分给它们 吃。小白兔的三瓣嘴一动一动的，好像在 说：“真香。”
怎么写结尾？
在文章的结尾，可以夸夸它，夸夸它的可爱， 夸夸它带给你的快乐，当然，也可以抒发你 对它的喜爱之情。
好可爱的小狗啊，它给我的生活带来了无尽的乐趣。 我爱我家的小狗，它是我的好朋友！
我喜欢的小狗
我喜欢的小动物是一只小狗，它全身长满白色的毛， 像一团棉花糖；眼睛是圆溜溜的，像两颗宝石；耳朵是 半圆形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可爱。 我给它爱吃的骨头，它会一块一块，一小段一小段 地啃。它啃完骨头后，就会汪汪地叫几 声，好像在说：“小主人，谢谢你。”每当我去上 学，她总是会送我一段路程，直到我假装生气打它两三 下，它才乖乖地跑回家去。它不但会送我去上学，还喜 欢和我一起赛跑，跑得十分快，有时，把我落了一段路 程。平时，它看起来很胆小，但看见陌生人时，却又不 失威猛地睁着双眼紧盯着陌生人的一举一动，关键时还 会大声叫，它真是一只机灵又尽忠职守的小狗啊！
外形特点： 这里是文章的重点段落了，应
该具体描写动物的外形特点， 如大小的特点，肥瘦的特点， 毛色的特点，头、身、尾巴、 四肢等方面的特点。在描写的 时候，要积极地展开联想和想 象，尽量地人格化地描述，力 求把文章的语言描述的生动而 富有情趣。
写法指导：
在写动物外形时，最重要的 是要抓准动物的特点，这样让人一 看就知道它是什么。
【雄鸡吃食】

在我的精心照料下，“白马王子”比那几个 兄弟都健壮，而且有一点儿通晓人意，只要我唤 一声，它就冲过来，斜着身子，歪着头，好像在 说：“小主人，又要给我吃什么好东西？”我把 食物放下，它便迅速地啄开了，还不时扇动着翅 膀驱赶来吃食的兄弟，这个小机灵鬼真有点霸道 。有一次，我拿了一条蚯蚓悬在一米高的空中， 小鸡都扇着翅膀向上跳，展开了一场跳高比赛， 可都相差十多厘米，就是扑不到，急得围着我团 团转。突然，“白马王子”跳上我的膝盖借势再 跳，从我手中啄走了蚯蚓。“真是个小调皮鬼！ 我摇摇头，开心地笑了。
①远远看去像一团棉花
作者运用了比喻 的修辞手法。
②嘴唇分成三瓣，总是不 停地耸动着，不知是因为 进行有趣的联想 害怕，还是随时在根据气 味寻觅食物。 拟人的手法给文 ③在动物王国里它还算是 章增添了不少趣 个长跑健将呢。 味。
外 形
[大公鸡]
姥姥家有一只可爱的大公鸡。它长着 红红的冠子，像一朵盛开的鸡冠花；它那 一身五颜六色的羽毛，像一道美丽的彩虹 ；金黄色的腿再加上高翘的大尾巴，更显 得美丽动人。姥姥给它取了一个名字叫“ 花大将”。可能是因为它漂亮又神气吧！ 你看它走路或站在那里，都像是一位名副
写作步骤
开头
头部 部分 四肢 外形特点 翅膀 毛发 身体 整体
先观察 — 后拟题 —再作文 中间
习性特点
饮食 睡眠 喜好 性格
喜爱之情
抓 特 点
结尾
抒发情感
观察所得
怎么描写动物的外形？
按一定的顺序来仔细观察，可以从整体到部分观 察，也可以按照方位顺序如从头——身子——尾 部 进行观察，写头部时可以从头顶——眼睛—— 鼻子——嘴进行观察。写身子时可以从躯干—— 四肢进行观察。
（从整体到部分）
描写小动物还应该注意什么？
1．要突出重 点。
可以侧重写小动物 的外形特点，也可 以侧重写小动物的 习性。无论怎样写 ，要抓住最典型的 特点来具体描写。
2．要细致地描 写。准确地使用
形容词、动词， 再现出小动物外 形特点和活动情 景
3．要条理 清楚。
部分到整体； 总分结构。
文章结构
后来我发现懒龟龟还是个电视迷呢！每当我看电视 的时候，它就爬上石头，把头伸到缸外，盯着电视一动 不动，那呆呆的样子，好像它也看得懂似的。不过，过 不了多久，它就进入了甜密的梦乡。 我家的小乌龟可爱极了，我非常喜欢它。
山高道路陡，只怕跌进热锅里。 ②小时着黑衣，长大穿绿袍，水里过日 子，岸上来睡觉。 ③尾巴一根钉，眼睛两粒豆，有翅没有 毛，有脚不会走。 ④一把刀，水里漂，有眼睛，没眉毛 。 ⑤年纪并不大，胡子一大把，不论遇见 谁，总爱喊妈妈。 ⑥凸眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大， 碧绿水草衬着它，好象一朵大红花。
时，它从老树旁走过，我突然冲过去拔了一根毛，公鸡 吓得慌忙地跑开。从此以后，我给它吃东西，它都不敢 吃，以为它吃东西时，我会拔它的羽毛。在晚上十二点 时，我学着公鸡“喔喔”叫，公鸡以为自己睡过头了， 忘了报晓，也跟着“喔喔”地叫了起来，其它的公鸡也 跟着“喔喔”地叫起来。我觉得十分有趣，“哈哈”地 大笑起来。 我喜欢这只大公鸡，它给我带来了许多快乐。
小乌龟
在我家的鱼缸里养着一只小乌龟，因为它整天懒洋 洋的，所以我给它起名叫懒龟龟，我很喜欢懒龟龟。 懒龟龟穿着绿盔甲，在壳上有十三片大鳞，外面有一圈 小鳞，它的头有上两条橙色的花纹，两只眼睛小小的， 很可爱。 懒龟龟爱吃的东西很多，小鱼、小虾、水草、水 果„„它都爱吃，每当我从鱼缸前走过，它都会用四肢 拼命的向我游来，好像在说：“小主人，快给我点吃的 吧！饿死我了。” 懒龟龟刚来我家的时候很胆小，一看见人来了，就 把头缩进壳里，慢慢地它就不再胆小了。小乌龟走路的 时候也很有趣，先把小脑袋伸出来，仔细打量，确定没 有危险了再一步一步地向前爬去。
我放学回家时，可算是小狗最开心的时候。只要小 狗在家，我在放学回家的路上离家门口还有一段路总可 看见小狗在门前等着我。它看见了我，就会摇着尾巴往 我这里飞奔而来，然后在我人前人后蹦来蹦去。这么机 灵的小狗能不讨人喜欢吗？ 我很希望把这只小狗养得白白胖胖，因为它实在太 可爱了。
大公鸡

外婆家养着一只漂亮的大公鸡，十分讨人喜爱。你 瞧！鲜红的鸡冠竖在头顶上，像戴着一顶小红帽，又像 一朵鸡冠花。一双圆溜溜的小眼睛骨碌碌地转动着。脖 子上的羽毛金灿灿的，像是耀眼的锦缎，又像是黄色的 围巾。身上的羽毛就像雪白的棉袄，黑色的尾巴向上翘 着。它走起路总是昂着头，显得十分威武。 古代没有时钟，只能靠公鸡的啼叫早起，读书的人 听到啼叫，就要起来复习功课，练武的人“闻鸡起舞”， 农民们听到“喔喔”声就要起床烧饭、干活。这只公鸡 也天天报晓。有一天，公鸡昂首挺胸、大摇大摆地走着 好像在说：“瞧！我的衣裳多美丽。”我看见了它那美 丽的羽毛，就躲在老树下，准备拔一根羽毛当作书签。 这