最新北师大版一年级下册数学全册教学课件
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树上的小鸟比空中的小鸟少几只？ 11-5=6（只）
1.7 做个减法表
学习目标
1.发现20以内退位减法表中算式 的排列规律。 2.正确熟练地口算20以内的退位 减法，提高口算能力。
复习导入
10 – 8 = 2 11 – 8 = 3 12 – 8 = 4 13 – 8 = 5 14 – 8 = 6 15 – 8 = 7 16 – 8 = 8 17 – 8 = 9 18 – 8 = 10
11
5
6
8
7
5
探究新知
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11 - 5 6 6
探究新知
（1）填一填。 有（ 9 ）只小松鼠，（ 14）只小鹿， 绿色圃中小学教育网
（17 ）只小鸭。
探究新知
绿色圃中小学教育网
11 12 13 14 15 16 17 5 6 7 8 9 10 11
学以致用
填一填 17－7＝10
11 12 13 14 15 16 17 4 5 6 7 8 9 10
课堂小结
根据十几减几的退位减法， 解决“还差几个就同样多的 问题”的方法。
1.5 跳伞表演
学习目标
1、经历用十几减几的退位减法 解决“求一个数比另一个数多多 少或少多少”的简单问题的过程。 2、掌握十几减5,4,3,2的退位减 法。
像 上 图 中 小 朋友 那 样 找一找，排一排。
减7的算式有……
10-7= 11-7=
12-7= 13-7=
14-7= 15-7=
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16-7= 17-7=
探究新知
我说你做。
10-5= 5 12-5=7 18-( 9)=9 16-( 7)=9 13-8=5 15-7=8 17-( 9)=8
工具箱
典题精讲
算一算。
12 － 9 ＝ 3 17 － 9 ＝ 8
典题精讲
算一算。
16 － 9 ＝ 7 19 － 9 ＝ 10
典题精讲
1.用小棒或计数器做一做，算一算。
2
9
工具箱
易错题型
2.圈一圈，算一算。
4
7
学以致用
3. 算一算。
14 5
学以致用
4.看谁一次能算对。
16－9＝7 12－9＝3
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14 － 7
7
7
探究新知
11 － 8 3
比
多3本。
比
少3本。
探究新知
13 － 6 7
比
多7个。
比
少7个。
典题精讲
谁摘得多？多几个？
16 － 7 ＝ 9（个）
典题精讲
17 － 9 ＝ 8（朵）
工具箱
探究新知
13 － 8 ＝ 5 －8
工具箱
探究新知
13 － 8 ＝ 5 －5 －3
工具箱
易错题型
算一算。 12 － 8 ＝ 4
17 － 8 ＝ 9
易错题型
1.用小棒或计数器做一做，算一算。
工具箱
学以致用
2.圈一圈，填一填。
－2 －6
学以致用
11 8 3
15 8 7
学以致用
4.看谁一次能算对。
13－9＝4 14－9＝5 15－9＝6
14－8＝6 15－8＝7 16－8＝8
17－7＝10 17－8＝9 17－9＝8
学以致用
5.摘苹果。
学以致用
10 – 8 = 2 11 – 8 = 3 12 – 8 = 4 13 – 8 = 5 14 – 8 = 6 15 – 8 = 7 16 – 8 = 8 17 – 8 = 9 18 – 8 = 10
15 – 8 = 7 （元）
学以致用
观察家里的物品， 给爸爸妈妈或是朋 友提个数学问题。
学以致用
10 – 8 = 2 11 ＋ 6 = 17 16 – 9 = 7 15 – 4 = 11 18 – 6 = 12 6 ＋ 8 = 14
课堂小结
求和求差的方法，能利用所学的知 识解决生活中的问题。
美丽的田园 一共有几只白鹅？ 8+6=14（只）
像 上 图 中 小 朋友 那 样 找一找，排一排。
我找14减几的……
14-5= 14-6=
14-7= 14-8= 14-9=
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探究新知
xiànɡ shànɡtú zhōnɡ xiǎo pénɡyǒu nà yànɡ zhǎoyīzhǎo pái yī pái
学习目标
2.培养仔细观察、比较、概括和动手操 作的能力，初步地提出问题、解决问 题的能力，培养创新意识。 3.培养认真学习、积极思考的习惯，体 验成功的喜悦。
复习导入
• 7+（6 ）=13 7+（5 ）=12 • 7+（7 ）=14 7+（4 ）=11 • 7+（ 10）=17 7+（ 8）=15 • 7+（ 3 ）=10 7+（ 9）=16
还剩几支铅笔？
探究新知
15 － 9 ＝ 6
工具箱
探究新知
15 － 9 ＝ 6
10－9＝1 1＋5＝6
工具箱
探究新知
15 － 9 ＝ 6
15－5＝10 10－4＝6
工具箱
探究新知 15 － 9 ＝ 6
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典题精讲
典题精讲
（1）12-7=5（个）
（2）每个小动物一个盘子，还缺几个 盘子？
12-9=3（个）
易错题型
里填几？ 8＋ 6 ＝ 14 6 ＋ 8 ＝ 14 5 ＋ 9 ＝ 14
14－ 8 ＝ 6 13－ 6 ＝ 7 11－ 9 ＝ 2
学以致用
4
5
6
9
9
63
8
学以致用
填一填 11－6＝5
11 - 4 7
易错题型
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8+6
易错题型
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8+6
易错题型
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8+ 6 表示什么？
学以致用
妈妈带15元去超市，给我买了一 个8元的文具盒，妈妈还剩多少元？
6+9=15 17-7=10
8+9=17 2+9=11 18-6=12 6+5= 11
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复习导入
2、在（）里填上合适的数。
9+（ 3）=12
12-9=（ 3）
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探究新知
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典题精讲
11 － 5 6 6
易错题型
＋1
＋1
9
9
9
＋1
＋1
学以致用
14 － 5 9
12 － 4 8
学以致用
5
5
10－5 5
10 15
10
15－ 5 10
学以致用
学以致用
6.说一说。
学以致用
7.老师比学生少几人？
13 － 4 ＝ 9（人）
课堂小结
“求一个数比另一个数多 多少或少多少”的简单问 题，用减法计算。
情境导入
快乐的小鸭
探究新知
草地上还有多少只鸭子？
探究新知
草地上还有多少只鸭子？
12 － 7 5
探究新知
12 - 7= 5
2 10
方法一
3
探究新知
12 - 7= 5
25
方法二
探究新知
7 ＋5＝12 12－7＝ 5
方法三
典题精讲
13 - 7= 6 3 10 3
典题精讲
14 - 7= 7 4 10 3
复习导入
填 一 填。
9 ＋（ 7 ）＝ 16 （ 4 ） ＋ 8 ＝ 12
8 ＋（ 9 ）＝ 17 （10） ＋ 9＝ 19 （ 8 ） ＋ 6＝ 14
6＋（ 9 ）＝ 15
探究新知
探究新知
还缺几把椅子？
探究新知
11 – 7 = 4（把）
答：还缺4把椅子。
典题精讲
15 – 7 = 8（把）
北师大版小学数学一年级下册
全册教学课件
1.1 买铅笔
学习目标
1. 初步掌握退位减法的思维过程，能正 确地计算减数是9的退位减法。 2.培养学生仔细观察、比较、概括和动 手操作的能力，培养学生的创新意识。 3.培养学生认真学习、积极思考的习惯。
复习导入
1、看谁算得又对又快。 9+4=13 6+8=14
情境导入
zuò ɡè jiǎn fǎ biǎo
做个 减 法 表
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探究新知
咦！得数都是7!
都是减去9! 都是12减几！
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探究新知
xiànɡ shànɡtú zhōnɡ xiǎo pénɡyǒu nà yànɡ zhǎoyīzhǎo pái yī pái
学以致用
你能写出几个算式？算一算。
－8＝
发现什么？
课堂小结
十几减8的退位减法：
13 － 8 5
－5 －3
10－8＝2 2＋3＝5
1.3 快乐的小鸭
学习目标
1. 通过生活中的情境，运用已有的经 验和知识计算减数是7,6的退位减法； 并通过交流和比较，初步掌握退位减 法的思维过程，能正确地计算减数是 7,6的退位减法。
-7 8 9 6 10 7 5 3
学以致用
17 13 16 12 15 11 14 18 10
-8 9 5 8 4 7 3 6 10 2
课堂小结
十几减7、6的退位减法：
12 - 75
3
12－ 7＝ 5
1.4 开会啦
学习目标
1、结合开会情境，经历用十几减几 的退位减法解决“还差几个就同样 多”的简单问题的过程。 2、养成认真学习、积极思考的习惯， 体验成功的喜悦。
（2）小鹿比小松鼠多几只？
14-9=5
探究新知
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下面列式解决的是什么问题？
17 – 9 = 8（只）
典题精讲
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12 - 3
9
复习导入
填 一 填。 11 － （ 7 ） ＝4 12 － （ 4 ） ＝8 18 － 9＝（ 9 ） 15 － 5 ＝（ 10 ）
情境导入
有14个
有7个
有6个
探究新知
14 － 6 8 8
探究新知
比 多几个？
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13－9＝4 15－9＝6
学以致用
4.看谁一次能算对。
10－9＝1 18－9＝9
11－9＝2 19－9＝10
学以致用
5.说一说，算一算。
17 － 9 ＝ 8
学以致用
你能写出几个算式？算一算。
10 － 9 ＝ 1
发现什么？
课堂小结
十几减9的退位减法：
15 － 9 ＝ 6
10－9＝1 1＋5＝6
1.6 美丽的田园
学习目标
1. 从具体情境中发现问题，培养 用数学知识解决简单的实际问题 的能力。 2. 感受数学与生活的联系，培养 环保意识。
情境导入
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从图中你能得到哪些信息？
探究新知
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典题精讲
15 - 7= 8 5 10 3
典题精讲
16 - 7= 9 6 10 3
易错题型
11－7＝ 4 12－7＝ 5
13－7＝ 6 14－7＝ 7 15－7＝ 8 16－7＝ 9 17－7＝ 10
学以致用
4 3 2
5
6
4
6
3
6
学以致用
12 – 7 = □5
学以致用
15 16 13 17 14 12 10
像 上 图 中 小 朋友那 样 找一找，排一排。
咦！得数都是7!
10-3= 11-4=
12-5= 13-6=
14-7= 15-8=
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16-9=
探究新知
xiànɡ shànɡtú zhōnɡ xiǎo pénɡyǒu nà yànɡ zhǎoyīzhǎo pái yī pái
工具箱
探究新知
13 － 8 5
10－8＝2 2＋3＝5
工具箱
探究新知
13 － 8 5
工具箱
13－3＝10 10－5＝5
探究新知 13 － 8 ＝ 5
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15－5＝10 10－4＝6
1.2 捉迷藏
学习目标
1. 初步掌握退位减法的思维过程，能正确 地计算减数是8的退位减法。 2.培养学生仔细观察、比较、概括和动手 操作的能力，培养学生的创新意识。 3.培养学生认真学习、积极思考的习惯， 体验成功的喜悦。
情景导入
藏起来的小朋友有多少个？
探究新知
13 － 8 5
1.7 做个减法表
学习目标
1.发现20以内退位减法表中算式 的排列规律。 2.正确熟练地口算20以内的退位 减法，提高口算能力。
复习导入
10 – 8 = 2 11 – 8 = 3 12 – 8 = 4 13 – 8 = 5 14 – 8 = 6 15 – 8 = 7 16 – 8 = 8 17 – 8 = 9 18 – 8 = 10
11
5
6
8
7
5
探究新知
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11 - 5 6 6
探究新知
（1）填一填。 有（ 9 ）只小松鼠，（ 14）只小鹿， 绿色圃中小学教育网
（17 ）只小鸭。
探究新知
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11 12 13 14 15 16 17 5 6 7 8 9 10 11
学以致用
填一填 17－7＝10
11 12 13 14 15 16 17 4 5 6 7 8 9 10
课堂小结
根据十几减几的退位减法， 解决“还差几个就同样多的 问题”的方法。
1.5 跳伞表演
学习目标
1、经历用十几减几的退位减法 解决“求一个数比另一个数多多 少或少多少”的简单问题的过程。 2、掌握十几减5,4,3,2的退位减 法。
像 上 图 中 小 朋友 那 样 找一找，排一排。
减7的算式有……
10-7= 11-7=
12-7= 13-7=
14-7= 15-7=
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16-7= 17-7=
探究新知
我说你做。
10-5= 5 12-5=7 18-( 9)=9 16-( 7)=9 13-8=5 15-7=8 17-( 9)=8
工具箱
典题精讲
算一算。
12 － 9 ＝ 3 17 － 9 ＝ 8
典题精讲
算一算。
16 － 9 ＝ 7 19 － 9 ＝ 10
典题精讲
1.用小棒或计数器做一做，算一算。
2
9
工具箱
易错题型
2.圈一圈，算一算。
4
7
学以致用
3. 算一算。
14 5
学以致用
4.看谁一次能算对。
16－9＝7 12－9＝3
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14 － 7
7
7
探究新知
11 － 8 3
比
多3本。
比
少3本。
探究新知
13 － 6 7
比
多7个。
比
少7个。
典题精讲
谁摘得多？多几个？
16 － 7 ＝ 9（个）
典题精讲
17 － 9 ＝ 8（朵）
工具箱
探究新知
13 － 8 ＝ 5 －8
工具箱
探究新知
13 － 8 ＝ 5 －5 －3
工具箱
易错题型
算一算。 12 － 8 ＝ 4
17 － 8 ＝ 9
易错题型
1.用小棒或计数器做一做，算一算。
工具箱
学以致用
2.圈一圈，填一填。
－2 －6
学以致用
11 8 3
15 8 7
学以致用
4.看谁一次能算对。
13－9＝4 14－9＝5 15－9＝6
14－8＝6 15－8＝7 16－8＝8
17－7＝10 17－8＝9 17－9＝8
学以致用
5.摘苹果。
学以致用
10 – 8 = 2 11 – 8 = 3 12 – 8 = 4 13 – 8 = 5 14 – 8 = 6 15 – 8 = 7 16 – 8 = 8 17 – 8 = 9 18 – 8 = 10
15 – 8 = 7 （元）
学以致用
观察家里的物品， 给爸爸妈妈或是朋 友提个数学问题。
学以致用
10 – 8 = 2 11 ＋ 6 = 17 16 – 9 = 7 15 – 4 = 11 18 – 6 = 12 6 ＋ 8 = 14
课堂小结
求和求差的方法，能利用所学的知 识解决生活中的问题。
美丽的田园 一共有几只白鹅？ 8+6=14（只）
像 上 图 中 小 朋友 那 样 找一找，排一排。
我找14减几的……
14-5= 14-6=
14-7= 14-8= 14-9=
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xiànɡ shànɡtú zhōnɡ xiǎo pénɡyǒu nà yànɡ zhǎoyīzhǎo pái yī pái
学习目标
2.培养仔细观察、比较、概括和动手操 作的能力，初步地提出问题、解决问 题的能力，培养创新意识。 3.培养认真学习、积极思考的习惯，体 验成功的喜悦。
复习导入
• 7+（6 ）=13 7+（5 ）=12 • 7+（7 ）=14 7+（4 ）=11 • 7+（ 10）=17 7+（ 8）=15 • 7+（ 3 ）=10 7+（ 9）=16
还剩几支铅笔？
探究新知
15 － 9 ＝ 6
工具箱
探究新知
15 － 9 ＝ 6
10－9＝1 1＋5＝6
工具箱
探究新知
15 － 9 ＝ 6
15－5＝10 10－4＝6
工具箱
探究新知 15 － 9 ＝ 6
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典题精讲
（1）12-7=5（个）
（2）每个小动物一个盘子，还缺几个 盘子？
12-9=3（个）
易错题型
里填几？ 8＋ 6 ＝ 14 6 ＋ 8 ＝ 14 5 ＋ 9 ＝ 14
14－ 8 ＝ 6 13－ 6 ＝ 7 11－ 9 ＝ 2
学以致用
4
5
6
9
9
63
8
学以致用
填一填 11－6＝5
11 - 4 7
易错题型
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8+6
易错题型
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8+6
易错题型
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8+ 6 表示什么？
学以致用
妈妈带15元去超市，给我买了一 个8元的文具盒，妈妈还剩多少元？
6+9=15 17-7=10
8+9=17 2+9=11 18-6=12 6+5= 11
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复习导入
2、在（）里填上合适的数。
9+（ 3）=12
12-9=（ 3）
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典题精讲
11 － 5 6 6
易错题型
＋1
＋1
9
9
9
＋1
＋1
学以致用
14 － 5 9
12 － 4 8
学以致用
5
5
10－5 5
10 15
10
15－ 5 10
学以致用
学以致用
6.说一说。
学以致用
7.老师比学生少几人？
13 － 4 ＝ 9（人）
课堂小结
“求一个数比另一个数多 多少或少多少”的简单问 题，用减法计算。
情境导入
快乐的小鸭
探究新知
草地上还有多少只鸭子？
探究新知
草地上还有多少只鸭子？
12 － 7 5
探究新知
12 - 7= 5
2 10
方法一
3
探究新知
12 - 7= 5
25
方法二
探究新知
7 ＋5＝12 12－7＝ 5
方法三
典题精讲
13 - 7= 6 3 10 3
典题精讲
14 - 7= 7 4 10 3
复习导入
填 一 填。
9 ＋（ 7 ）＝ 16 （ 4 ） ＋ 8 ＝ 12
8 ＋（ 9 ）＝ 17 （10） ＋ 9＝ 19 （ 8 ） ＋ 6＝ 14
6＋（ 9 ）＝ 15
探究新知
探究新知
还缺几把椅子？
探究新知
11 – 7 = 4（把）
答：还缺4把椅子。
典题精讲
15 – 7 = 8（把）
北师大版小学数学一年级下册
全册教学课件
1.1 买铅笔
学习目标
1. 初步掌握退位减法的思维过程，能正 确地计算减数是9的退位减法。 2.培养学生仔细观察、比较、概括和动 手操作的能力，培养学生的创新意识。 3.培养学生认真学习、积极思考的习惯。
复习导入
1、看谁算得又对又快。 9+4=13 6+8=14
情境导入
zuò ɡè jiǎn fǎ biǎo
做个 减 法 表
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探究新知
咦！得数都是7!
都是减去9! 都是12减几！
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探究新知
xiànɡ shànɡtú zhōnɡ xiǎo pénɡyǒu nà yànɡ zhǎoyīzhǎo pái yī pái
学以致用
你能写出几个算式？算一算。
－8＝
发现什么？
课堂小结
十几减8的退位减法：
13 － 8 5
－5 －3
10－8＝2 2＋3＝5
1.3 快乐的小鸭
学习目标
1. 通过生活中的情境，运用已有的经 验和知识计算减数是7,6的退位减法； 并通过交流和比较，初步掌握退位减 法的思维过程，能正确地计算减数是 7,6的退位减法。
-7 8 9 6 10 7 5 3
学以致用
17 13 16 12 15 11 14 18 10
-8 9 5 8 4 7 3 6 10 2
课堂小结
十几减7、6的退位减法：
12 - 75
3
12－ 7＝ 5
1.4 开会啦
学习目标
1、结合开会情境，经历用十几减几 的退位减法解决“还差几个就同样 多”的简单问题的过程。 2、养成认真学习、积极思考的习惯， 体验成功的喜悦。
（2）小鹿比小松鼠多几只？
14-9=5
探究新知
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下面列式解决的是什么问题？
17 – 9 = 8（只）
典题精讲
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12 - 3
9
复习导入
填 一 填。 11 － （ 7 ） ＝4 12 － （ 4 ） ＝8 18 － 9＝（ 9 ） 15 － 5 ＝（ 10 ）
情境导入
有14个
有7个
有6个
探究新知
14 － 6 8 8
探究新知
比 多几个？
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13－9＝4 15－9＝6
学以致用
4.看谁一次能算对。
10－9＝1 18－9＝9
11－9＝2 19－9＝10
学以致用
5.说一说，算一算。
17 － 9 ＝ 8
学以致用
你能写出几个算式？算一算。
10 － 9 ＝ 1
发现什么？
课堂小结
十几减9的退位减法：
15 － 9 ＝ 6
10－9＝1 1＋5＝6
1.6 美丽的田园
学习目标
1. 从具体情境中发现问题，培养 用数学知识解决简单的实际问题 的能力。 2. 感受数学与生活的联系，培养 环保意识。
情境导入
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从图中你能得到哪些信息？
探究新知
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典题精讲
15 - 7= 8 5 10 3
典题精讲
16 - 7= 9 6 10 3
易错题型
11－7＝ 4 12－7＝ 5
13－7＝ 6 14－7＝ 7 15－7＝ 8 16－7＝ 9 17－7＝ 10
学以致用
4 3 2
5
6
4
6
3
6
学以致用
12 – 7 = □5
学以致用
15 16 13 17 14 12 10
像 上 图 中 小 朋友那 样 找一找，排一排。
咦！得数都是7!
10-3= 11-4=
12-5= 13-6=
14-7= 15-8=
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16-9=
探究新知
xiànɡ shànɡtú zhōnɡ xiǎo pénɡyǒu nà yànɡ zhǎoyīzhǎo pái yī pái
工具箱
探究新知
13 － 8 5
10－8＝2 2＋3＝5
工具箱
探究新知
13 － 8 5
工具箱
13－3＝10 10－5＝5
探究新知 13 － 8 ＝ 5
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15－5＝10 10－4＝6
1.2 捉迷藏
学习目标
1. 初步掌握退位减法的思维过程，能正确 地计算减数是8的退位减法。 2.培养学生仔细观察、比较、概括和动手 操作的能力，培养学生的创新意识。 3.培养学生认真学习、积极思考的习惯， 体验成功的喜悦。
情景导入
藏起来的小朋友有多少个？
探究新知
13 － 8 5