坚持优先发展教育——以思政教师队伍建设为先

坚持优先发展教育——以思政教师队伍
建设为先
摘要：现在我国比以往任何时期都更加接近中华民族的伟大复兴，坚持优先
发展教育是立足于我国基本国情，推进中国式教育现代化重要一环。

加强思政教
师队伍建设，是落实好这一决策的关键一步，高校工作应该始终围绕立德树人根
本任务，思想政治教育就是德育的化身，明确自身使命和担当，发挥积极作用。

关键词：教育优先发展，人才，思政教师，伟大复兴
教育是国之大计，党之大计。

是民族振兴和国家进步的重要基石。

十九大报
告强调：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在
优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育”[[1]]教育是
培养人的事业，搞好教育是提高我国国民素质，提升科学技术水平的关键步骤，
是立足于两个大局的必然选择。

从没有哪一项事业像教育这样影响甚至决定着中
华民族伟大复兴是否后继有人问题，影响甚至决定着中国特色社会主义国家建设
和发展的问题，影响甚至决定着这一民族的的前途和命运的问题。

一、坚持优先发展教育的传统源远流长
中华民族上下五千年绵延不绝的历史，从，古有《礼记·学记》的“化民成俗，其必由学”，“建国君民，教学为先”，《荀子·大略》“国将兴，必贵
师而重傅，贵师重傅则法度存”的说法，近现代有“变法之本在育人才，人才之兴，在开学校”、“教育是立国之本”“教育救国”等主张，一直以来教育都与
国家兴衰紧密联系在一起。

近代以来，为了救亡图存提出的洋务运动，也是将教
育摆在优先发展地位，“师夷长技以制夷”的落败究其原因是清政府的腐朽统治
未能发挥教育的优越性。

我国的近代史，是对于我国发展最为惨痛的教科书和历史书，跨越那个时代，中国共产党人着力发挥教育的优越性。

建国初期，毛泽东提出“恢复和发展人民
教育是当前重要任务之一”；十一届三中全会以后，邓小平强调“教育是一个民
族最根本的事业”；江泽民提出“必须把教育摆在优先发展的战略地位” 和
“实施科教兴国战略”；胡锦涛提出“坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国
战略” 等思想。

二、坚持优先发展教育事业，是立足于两个大局的必然选择。

立足于我国当前发展需要和中国式现代化建设的关键时期，坚持优先发展教
育事业是应对于当前国内、国际形势的必然选择。

当前，激烈的国际竞争归根到
底就是人才的竞争。

人力资源社会保障部统计数据显示，截至2017年底，我国
技能劳动者 1.65亿人，高技能人才4791万人，占就业人口总量的比重分别为21.3%和 6.2%。

高级技工占比仅为德国、日本等工业强国的一半，缺口超过1000 万人。

一个国家和民族要想在国际社会立足并取得一定的地位就需要提高自主创
新能力，用创新驱动发展，只有这样才能应对日益激烈的国际经济形势，才能掌
握自己话语权。

坚持走中国特色的自主创新道路，提高国际竞争力，这也就决定
着我国必须将教育放在优先发展的战略地位上，走好这步先手棋。

教育问题，是关系民生的关键问题。

立足于当前我国社会主要矛盾，在教育
层面，同样面临着不平衡不充分发展问题，如教育公平等，大力推动教育事业是
必然趋势。

自改革开放以来，我国人民生活发生了翻天覆地的变化，中国共产党
成功的带领中国人民实现了从站起来到富起来，再到强起来的伟大飞跃。

但发展
的不平衡不充分问题仍然是主要问题，城乡、区域教育资源差距。

我国是世界上
人口最多的国家之一，面临如此大的人口基数，发展好教育，促进教育公平是挑
战同时也是机遇。

发展好教育，决定着我国社会主义建设者和接班人的质量问题。

三、提高教师队伍建设水平，加强高校思政教师队伍建设
教育是关系国家发展的基础性事业，教育的发展必须要明确培养什么人，怎
样培养人和为谁培养人的问题。

要实现中华民族的伟大复兴从来都不是一代人就
能完成的事情，青年强，则国家强，青年一代的教育是我国教育事业中最关键的
一环，高校思想政治教育尤为重要。

从根本上说高校思想政治工作就是引导学生
树立正确的世界观、人生观和价值观的过程。

我们需要的建设者和接班人不是没
有是非观念的，不是没有爱国情怀的，也不是空有能力而无民族大义的。

我国的
教育的优先发展，不是知识教育搞上去了，而思想教育跟不上的教育，思政教育
在教育的发展中要与知识能力培养并驾齐驱，甚至先行一步。

所以，加强思政教
师队伍建设尤为关键，要让有信念的人讲信念。

习近平总书记强调：“办好思想
政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。

”[[2]]
1.增强思政教师的政治素养
当前，各个国家都在极力宣传本国意识形态，力图削弱乃至消除其他意识相
态的存在。

面对如此情形，思政课的意识形态教育作用至关重要。

一名政治正确，思想坚定的引路人最为关键。

习近平总书记在全国学校思政课教师座谈会上提出
的“六个要”中，将“政治要强” 摆在首位。

作为传道者首先应该做到明道信
道才能解惑，要让有信仰的人讲信仰。

思政课教师只有不间断地加强政治理论学习，持续深化对马克思主义及党的最新理论的理解和领悟，才能在意识形态的
“交锋地” 中旗帜鲜明地站稳立场，批判各种错误思潮，守牢思政课教学的主
阵地。

加强教育培训是打造政治意识坚定的教师队伍的重要途径。

一方面，要加
强理论培训，多读经典马克思主义著作，开展集体备课活动。

另一方面，也要加
强实践培养。

理论的教育往往容易停留表面，实践的影响才能深入人心。

高校应
该加大思想政治教育工作的经费投入，带领教师深入实地考察、研修，走入我党
红色资源地，开展党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史的教育。

切实
从身心坚定教师信仰，切实做到真学、真懂、真信、真用。

2.加强制度建设,健全完善思政课教师考核评价体系
建立健全思政课教师评价和考核体系，对于高校的立德树人建设和教育教学
质量层面的提高有重要意义。

首先是高校主要相关部门要在顶层设计与整体规划
上下功夫，立足于整个教育教学全局，各部门之间互相协调，相互配合，统筹前进，建立高效且合理的监督体系，逐步加强教育教学部门和行政部门之间的联系，对思政教学改革上心，对师德师风做到安心。

其次是，合理安排好监督和激励机制，对于勤奋努力且科研成果优秀的教师给与奖励。

最后要尽力完善思政教师的
各项考核与评价标准，思政教师在教师行列里占据着重要位置，对他们的各项评
价标准应该是多样化的，不仅在科研能力上有要求，在专业能力上同样要高标准、严要求。

将教育事业置于优先发展的战略位置，并不是单纯的前后的次序问题，而是
从推动党和国家各项事业发展的全盘谋划中作出的战略决策。

要下好“先手棋”，不仅要求教育要适度超前发展，而且要求教育发挥在推动各项事业发展中的作用，落实教育优先发展的地位。

教育的优先发展，对于改善民生，正确解决好社会主
要矛盾以及实现中共华民族伟大复兴都具有决定性意义。

而要想落实好这一决策，还需要从不同层面加以完善，将思政教育摆在教育优先发展的先行位置是至关重
要的。

教育是为国家发展提供人才动力的主体，但提供什么样的人才，知识水平
是重要考核标准，思想内核更是重中之重。

我们要培养的是社会主义接班人和建
设者，是为社会主义服务，为是中华民族伟大复兴服务的主体，所以明确思想准
则是第一步也是最关键的一步。

我们的教育可以培养出数以万万计的优秀人才，
但是否都能为国家发展服务才是考量量变能否达到质变的标准。

思政教师作为思
想政治教育的主力军，是具有最先进，最端正思想的群体，这个队伍的建设毋庸
置疑要摆在教育优先发展的关键位置。

参考文献
[[1]]习近平.决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告［Ｍ］．北京：人民出版社，2017.
[3]习近平.学校思想政治理论课教师座谈会重要讲话,2019.。