There is a big bed 教学设计

There is a big bed . 教学设计
一、教学内容分析
人教版五年级英语上册Unit5 There is a big bed第一课时。

要求学生能够熟练运用There is…句型并用新单词做替换练习
二、教学目标
1. 能听、说、读、写单词“clock”，“plant”，“bike”，“water bottle”和“photo”，并能用句型“There is …”表达某处有某物。

2. 能做“Let’s play”部分的游戏
3．情感目标：教育学生要爱惜自己及他人的物品
重点：掌握四会单词和词组并灵活运用到句子中
难点：运用There is …句型来表达某地有某物。

三、学情分析
学生已经学了两年的英语，有了一定的词汇基础，新单词可以由旧引
新，句型可以由几个单词组合。

学生先预习，找出不认识的单词。

四、教学过程
创设情境，导入新课。

师生互动，探索新知。

归纲总结，形成能力
1．热身和复习（Warm up and revision）
2.新课呈现（Presentation）
3 A. Let’s play
4巩固延伸（Consolidation & Extension
五、教学策略选择与信息技术融合的设计
教师活动预设学生活动设计意图
一、课前热身（Warm-up）
1. Free talk
T: Good morning,
1．学生和老师用英语交
谈。

2．全班学生跟着录音大
声唱歌曲。

创设学习英语
的氛围。

everyone. How are you today?
Ss: Fine, thank you. And you?
T: I’m fine, too.
2. 教师播放歌曲“What can you do?”的录
二、课前复习（Preview）
1. T: Look! The room is clean and beautiful. (课件出示一间干净、整齐的房间)
T: What can you see in
this picture?
2. 教师依次指着图片中的bed, window, desk, picture, chair问：“What’s this?”。

T: I put more things in this room.S: I can see a bed, a desk
and a …
学生回答：“It’s a /
an …”并快速拼读。

复习旧的
单词，引出新
的，激发学生
的兴趣。

三．新课呈现（Presentation）
1. A. Let’s learn
(1) 教学新单词
T: L et’s put a clock in the room. (教师边说边点击课件，房间的墙上出现一用课件展示单词，学生乐学，也易学易记。

个钟表) Now there is a clock in the room. Follow me, clock, c-l-o-c-k, clock, there is a clock. 教师用同样的方法引出词语：plant, water bottle, bike, photo
(2) 教师用“唱反调”的方式带领学生读几遍新词
汇。

(3) 教师介绍张鹏的房
间。

(4) 播放教学录音.
2. A. Let’s play
(1) 教师请三位学生上讲台，表演本部分的“句子接龙”游戏。

全班学生跟着录音读，
了解对话的大致内容。

学生同桌合作，用句型
“There is ...”介绍自己班
级的物体。

学生三人一组，模仿示
例表演“句子接龙”游戏，
然后教师请两三组学生上讲
台表演
让学生进行游
戏，他们积极
性很高。

让学生通过游
戏的方式探究
学习，从而促
进学生自我探
索、自主学习
能力，
四、巩固延伸Consolidation & Extension）
1. 画一画
教师说：“There is a clock, a chair, a bed … in my room.”。

2. 情感教育：Everyone has his own house. Keep it 学生根据教师的描述画图。

并用“There is ...”句型简
介房间情况。

训练学生
的听说能力，
并对学生进行
情感教育。

clean, please.
六、教学评价设计
课堂练习——填入所缺字母，完成单词：
①瓶子 bot __ __ e ②时钟clo __ __ ③自行车b __ __ e
④水w __ t __ r⑤照片 pho __ __ ⑥植物pl __ __ t
课堂小结（Summary）
师生一起总结本节课学习的词汇和句型，学生说说自己还有哪些不懂的地方。

使学生交流心得、互评总结，帮助学生自己梳理知识。

七、教学板书
Unit 5 There is a big bed
bike, clock, photo, plant, water bottle
There is a clock in my room.
There is a clock and a plant in my room.
There is a clock, a plant and a ...。