精品中考物理基础知识手册第六章质量与密度
2024年人教版八年级物理上册第六章 质量与密度质量
第1节质量教材分析一、课标分析知道质量的含义。
会测量固体和液体的质量。
二、内容和地位分析本节课内容是物理人教版八年级上册第六章第一节。
质量是物理学中的一个基本的概念,根据新的课程标准,初中阶段的学生对质量的概念理解的要求很浅,只要让学生认识到世界是由物质组成的,通过思考组成物体的物质多少,进而给出质量的初步解释,并让学生对质量的大小有感性的认识。
就内容安排而言,本节课认识质量及其测量仪器,学习和使用托盘天平是为后续各节的学习所准备的,因此,本节课的教学内容与今后授课的内容密切相关,是重要的基础性的一节。
本节课,无论在知识学习上还是培养学生实验的能力上都有着十分重要的作用。
学情分析学生对生活中的重量有一定的感性认识,了解物体有量的不同。
但是容易把质量理解成物体的好坏。
除了感性的认识,学生经过半学期的学习,已经养成了动手操作的能力,但缺乏科学的实验探究心理,而且质量和重量容易混淆。
八年级的学生已经具备一定的数学知识和分析问题的能力,但是抽象思维还不发达。
而且,现在的学生学习方法普遍有待改进,对基础知识不爱记忆,缺乏一定的探索研究问题的能力。
质量及天平是学生在生活中比较熟悉的,也是他们容易产生兴趣的原因。
教学中要注意培养学生对物理的兴趣,充分发挥多媒体展示、实验的作用,迎合他们好奇、好动、好强的心理特点,调动他们学习的积极性和主动性。
教学目标1.通过分析一些实例,了解质量的初步概念,知道质量的单位及其换算。
2.通过实际操作,掌握天平的使用方法,学会用天平测量固体和液体的质量。
3.通过观察、实验,认识质量是不随物体的形状、物态、位置而变化的物理量。
核心素养通过使用天平技能训练,培养学生严谨的科学态度与协作精神。
重点难点重点:1.质量的概念和单位。
2.天平的正确使用方法。
难点:认识质量是物体的属性。
教学过程续表教师重点讲解托盘天平的使用方法。
1.构造:先让学生观察天平,然后介绍底座、托盘架、托盘、标尺、平衡螺母、指针、分度盘、游码。
人教版初中物理中考复习第六章-质量与密度PPT课件
C.天平要保持干燥清洁；
D.不要把潮湿的物体或化学药品直接放在天平盘
内；
E.不要把砝码弄脏弄湿，以免锈蚀.
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三、密度(ρ)及其测量
1.定义：某种物质组成的物体的 质量 与它的 体积 之比叫做这种物质的密度.纯水的密度为
ρ= 1.0×103 kg/m3，表示每立方米的水的质量是1.0×103千克 .
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二、对密度概念的正确理解
例2 关于密度，下列说法正确的是( B ) A．密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反 比 B．密度是物质的特性，与物体的质量和体积无关 C．密度与物体所处的状态无关 D．密度与物体的温度无关
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解析
置如图4甲所示．
（1）请从实验操作的角度，详细叙述接下来的调
节过程：
．
把游码移到横梁标尺左端零点，调节平衡螺母使横梁平 衡．如果指针仍然左偏，向右调平衡螺母，使指针对准 分度盘中央
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（2）调节完成后，将物体放在左盘，在右盘中增 减砝码，并通过移动游码，再次使天平横梁平衡 ．这时右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置 如图4乙所示，则物体的质量为 78.4 g．
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二、质量的测量——天平的调节和使用
1.实验室常用的测量工具： 天平 ，也可用弹 簧测力计测出物重，再通过公式m= G/g 间接
计算出物体的质量.
2.托盘天平的使用方法
（1）“放”：把天平放稳在 水平台 上，把游
码移动到标尺左端的 零刻度线处 .
（2）“调”：调节天平横梁
两
端的
平衡螺母 ，使横梁平衡；如果指针向左偏转，应
将平衡螺母向
右
调节，使指针对准
第六章 质量与密度 知识点梳理
八年级上册物理《第六章 质量与密度（共4节）》知识点梳理第1节 质量1、质量：（1）定义： 叫做质量。
用字母 表示。
质量的国际单位是 ，1t= kg ，1kg= g= mg .一个中学生的质量50（2）实验中常用 来测量物体的质量。
各种秤也是测 的工具。
2、天平：天平是测的 工具，天平的使用的方法如下：首先把天平放在 的桌面上，之后把 放在标尺左端的 处，调节 ，使指针指到分度盘的 处，表示天平已调平衡。
若指针左偏，左右两个平衡螺母都像 调。
平衡后才能称量质量。
称质量时，物体放在天平的 盘，砝码加在 盘，加砝码时先加质量 的后加质量 的，最后加 ，直到指针指到分度盘的中线处；读数时物体的质量= 质量+ 质量。
3、使用天平称质量时应注意：不能用手拿砝码，应用 加减砝码，；不能把化学药品或液体等直接放在砝码盘里称质量，要用烧杯等装起来称量；加砝码时要轻拿轻放。
如何称小瓶中水的质量？4、质量是物体的固有属性，它不随 、 、 、 而改变。
1kg 的冰化成水后质量为 2kg 的面拿到月球上质量为 ，一铁丝把它完成铁环质量 （变、不变）。
*5、天平秤质量时，若物码放反了，则物体的质量= 。
第2节 物质的密度1、同种物质质量和体积的关系：同种物质质量和体积成 。
函数图象为2、密度：（1）定义、 叫做密度，用字母 表示密度。
密度的公式是 ；（2）单位：密度的国际单位是 ，常用单位为 ，密度的单位是由 的单位和 的单位组合而成。
换算1g/cm 3= kg/m 3； a ×103 kg/m 3；= g/cm 33、水的密度为 kg/m 3，读作 ，它表示的物理意思 ，；一桶水的密度与一滴水的密度那个大？答 。
4、密度的大小由 决定，还与物质的 有关。
同种物质的密度同否？答 。
一般有:固体的密度 液体的密度 气体的密度；铝的密度 铁的密度 铜的密度 水银的密度；盐水的密度 水的密度 冰的密度 木块的密度。
（填大于活或小于）5、理解密度公式 ⑴同种材料，同种物质，ρ不变，m 与 V 成 ； 物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状 （有无关），但与质量和体积的比值有关；不同物质密度一般 （同否），所以密度是物质的一种特性。
初中物理第六章：《质量与密度》知识结构图
初中物理第六章：《质量与密度》知识结
构图
在生活中测量物体质量的工具包括天平，而在实验室中，可以使用托盘天平和其他测量工具来测量物体的质量。
托盘天平的结构包括一个托盘和一个横梁，使用前需要观察天平的平衡和指针位置。
在使用托盘天平时，需要将其放在水平面上，将被测物体放在托盘上，调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央，然后使用砝码进行称量。
在使用天平时需要注意以下事项：不要超过天平的量程，使用正确的砝码，避免将潮湿或腐蚀性物品放入天平上进行称量。
密度是某种物质组成的物体的质量与体积之比，是物质的一种特性，可以用于区别不同物体。
密度只与物质的质量和体积有关，与物体的形状和大小无关。
常用的密度单位是千克每立方米，也可以用克每立方厘米表示。
密度的计算公式为ρ=m/v，其中m表示物体的质量，v表
示物体的体积。
常用的密度单位包括千克每立方米和克每立方厘米，两者之间可以进行换算。
单位换算：水的密度是1000Kg/m3＝1g/cm3；空心、实心：一铝球质量是108克，体积为60cm3，则铝球是实心的。
铜的密度为8.9×10³Kg/m³，表示的意义是每立方米的铜质量为8.9千克。
若是空心，则空心部分的体积为40cm³，将空心部
分注满酒精后体积为60cm³，对应的质量为48克（酒精密度
为0.8×10³Kg/m³）。
精确到小数点后一位，铝球总质量为108.0克。
铝的密度为2.7×10³Kg/m³，则3m³的铝质量为8100千克。
八年级物理上册知识点归纳总结—第6章 质量与密度
第六章 质量与密度§6.1 质量一、质量1. 定义：物体所含物质的多少，通常用字母m 表示。
2. 基本单位：千克（kg ），常用单位：吨（t ）、克（g ）、毫克（mg ）单位换算：mg g kg t 6331010110===-3. 质量的测量工具——天平：托盘天平和学生天平（物理天平）。
（实验室）4. 质量的理解：质量是物体本身的一种固有属性，物体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变。
二、天平的使用1. 注意事项：（1）被测物体质量不能超过天平的称量；（2）向盘中加减砝码时要用镊子并轻拿轻放，不能用手接触，不能把砝码弄湿弄脏；（3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到盘中。
2. 天平的原理——根据杠杆原理制成的，横梁是一等臂杠杆。
3. 天平的使用步骤（1）“放平”：把天平放在水平台上，把游码拨至标尺左端零刻线处；（2）“调零”：调节横梁右端的平衡螺母，直至指针指在分度盘中间或摆动幅度相同；（3）“称量”：把被测物体放在左盘中，用镊子向右盘中加减砝码（左物右码，先大后小），并调节游码在标尺上的位置，直到天平再次平衡。
（4）“记录”：记录数据。
游码砝码物m m m +=▲A. 天平调平衡：“左偏右调，右偏左调”；调平衡后，实验过程中不再移动平衡螺母。
B. 如果将物体和砝码的位置放反，那么物体质量游码砝码物m m m -=。
4. （1）测量微小物体（大头针、一张纸等）的质量方法：累积法。
（2）测量液体质量的步骤：①测出空烧杯的质量1m ；②往烧杯中加入被测液体，测出烧杯和液体质量2m ；③液体质量12m m m -=。
（3）测量粉状物质量的方法：在托盘中各放一张相同的纸等等。
§6.2 密度一、密度1. 定义：某种物质组成的物体质量与体积之比叫做这种物质的密度。
用字母ρ表示2. 表达式：Vm =ρ 基本单位：千克每立方米（kg/m 3）、克每立方厘米（g/cm 3） 3. 单位换算：13/cm g =1×103 3/m kg 13/m kg =1×10-33/cm g4. 物理意义：单位体积内所含物质的质量。
6 八年级物理第六章质量与密度知识点详解总结
第六章 质量和密度 重、难点知识一、质量：1、定义：物体所含物质的多少叫质量。
2、单位：国际单位制：主单位kg ，常用单位：t g mg对质量的感性认识：一枚大头针约80mg 一个苹果约 150g一头大象约 6t 一只鸡约2kg3、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度 而改变，所以质量是物体本身的一种属性。
4、测量：⑴ 日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g 计算出物体质量。
⑵ 托盘天平的使用方法：①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。
②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。
③“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。
④“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值⑥注意事项：A 不能超过天平的称量B 保持天平干燥、清洁。
⑶ 方法：A 、直接测量：固体的质量B 、特殊测量：液体的质量、微小质量。
二、密度：1、定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。
2、公式： 变形3、单位：国际单位制：主单位kg/m 3，常用单位g/cm 3。
这两个单位比较：g/cm 3单位大。
单位换算关系：1g/cm 3=103kg/m 3 1kg/m 3=10-3g/cm 3水的密度为1.0×103kg/m 3，读作1.0×103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为1.0×103千克。
4、理解密度公式 ⑴同种材料，同种物质，ρ不变，m 与 V 成正比；物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。
八年级物理上册“第六章 质量与密度”必背知识点
八年级物理上册“第六章质量与密度”必背知识点一、质量1. 定义：物体所含物质的多少叫做质量，用字母m表示。
2. 单位：国际单位制中，主单位是千克 （kg），其他常用单位有吨（t）、克（g）、毫克（mg）。
换算关系：1t = 1000kg，1kg = 1000g，1g = 1000mg。
3. 属性：质量是物体本身的一种属性，不随物体的形状、物态 （如固态、液态、气态）、位置、温度的改变而改变。
4. 测量：常用工具：案秤、台秤、杆秤、电子秤、天平等。
实验室常用托盘天平来测量质量。
天平使用方法：1. 把天平放置在水平工作台面上。
2. 天平游码归零，调节天平横梁上的平衡螺母使天平平衡。
3. “左物右码”进行测量，注意用镊子夹取砝码。
4. 读数时，被测物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值。
二、密度1. 定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度，用字母ρ表示。
2. 公式：ρ= m/V（m为质量，V为体积）。
3. 单位：国际单位是千克每立方米（kg/m³），常用单位是克每立方厘米（g/cm³）。
换算关系：1g/cm³ = 10³kg/m³。
4. 特性：密度是物质的一种特性，与物体的质量和体积无关，但与物质的种类和状态有关。
同种材料构成的同种物质，ρ不变，m与V成正比。
不同物质的密度一般不同。
5. 应用：鉴别物质：通过测量物质的密度并与已知物质的密度进行比较，可以鉴别物质的种类。
计算质量和体积：在知道密度和其中一个物理量 （质量或体积）的情况下，可以利用密度公式求出另一个物理量。
6. 测量：固体密度测量：用天平测出固体的质量，用量筒测出固体的体积 （采用排液法），然后用密度公式计算出固体的密度。
液体密度测量：先用天平测出液体和容器的总质量，然后将部分液体倒入量筒中测出体积，再测出剩余液体和容器的总质量，最后用密度公式计算出液体的密度。
人教版初中物理八年级上册第六章质量与密度知识点(最新整理)
第六章：质量与密度第1节：质量1、质量：物体所含物质的多少，字母m 表示。
（质量是物质的一种属性，不随它的形状、物态、位置而改变）2、单位：t kg g mg3、测量工具：天平4、天平使用：放（水平台上）拨（游码标尺零刻度线）调（调平衡螺母使天平衡量○1○2○3平衡，向指针偏转反方向调节）测（左物右码，取砝码用镊子【先估计，再先大后小，○4不足用游码】）读（砝码+游码【左侧边沿所对值】）收（物体、砝码、拨游码）○5○6第2节：密度1、密度：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比，字母（rou ）表示ρ2、公式：V m =ρV m ρ=ρm=V 3、单位：kg/m 3（g/cm 3）4、单位换算：1 g/cm 3= kg/m 3 (1 kg/m 3= g/cm 3) 3101⨯3101-⨯第3节：测量物质的密度1、物体的体积：规则几何体不规则固体、液体：量筒（量杯）○1○22、体积的单位：m 3 dm 3 cm 3 mm 33、量筒的使用：液体物质的体积可以直接测出单位：1L=1dm 3,1ml=1cm 3量程和分○1○2○3度值读数时，视线与量筒中凹液面底部相平○44、测**液体密度的步骤：烧杯和**液体的质量m 1烧杯和剩余**液体的质量m 2量○1○2○3筒中**液体的质量m= (m 1- m 2) 量筒中**液体的体积V **液体的密度○4○5Vm -m 21=ρ第4节：密度与社会生活1、密度是物质的一种特性，不随质量、体积的变化而变化，但受物态变化和温度的影响。
一般温度升高，体积膨胀，密度变小，即热胀冷缩。
（水在4以下是热缩冷张，即水结c 冰，质量不变，体积变大，密度变小。
）2、不同物质的密度一般不同，通过测物质的密度可以鉴别物质的真伪。
3、航空器材常采用高强度、低密度的合金或新型合成材料。
机床底座则需要坚固、密度大的材料制成。
“”“”At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!。
人教版初中物理第六章质量和密度知识点
第六章质量和密度第一节质量1、质量：物体所含物质的多少。
符号“m”（1）质量是物质的一种属性；（2）质量与物体的形状、存在状态、温度、所处位置无关。
即当（比如捏橡皮泥）、（水凝固成冰）、（将水烧开的过程中）、（方便面从工厂车间运到商店）发生改变时，物体的质量不会发生改变。
2、质量的单位国际单位制中，质量的主单位：千克（kg）常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）、微克（цg）换算进率是1000 3、生活中物体的质量（1）中学生身体质量约为60kg（2）一只苹果的质量约为200g （3）一枚鸡蛋的质量约为60g（4）一本物理课本的质量约为120g （5）一张A4白纸的质量约为70g4、天平——实验室测量质量的工具（1）观察：称量（天平的量程，天平最大能测的质量）；感量（天平的最小分度值，观察天平标尺上的刻度即可得到）；（2）把天平放在水平桌面上；（3）调节天平横梁平衡天平横梁平衡标志：指针静止时指在分度盘中央刻线或指针摆过中央刻线的格数相等；调节方法：首先把游码拨回标尺左端的零刻线处，再旋动横梁两端的平衡螺母；天平调节平衡后，平衡螺母切不可再移动。
调节规律：（4）天平左盘放待测物体，右盘放砝码（砝码必须用镊子夹取）。
（5）读数：物体的质量=右盘砝码总质量+游码在标尺上对应的刻度（以游码左侧对应的刻度为准，因为对准零刻线的是游码的左侧）。
注意：使用天平测量物体质量的过程中，天平的横梁要平衡两次，但两次使横梁平衡的方法是不一样的。
第一次是调节平衡螺母使横梁平衡，第二次是通过加减砝码或移动游码。
（移动游码相当于在天平右盘中加小砝码）第二节密度1、密度定义：某种物质组成的物体的质量与其质量之比。
符号“ρ”定义式：ρ=m/v变形公式：m=ρV V=m/ρ单位：kg/m3g/cm33密度是物质的一种特性，它跟物体的种类、存在状态、温度有关。
即不同的物质密度一般不同；同一种物质，在不同的存在状态下密度不同（水和冰）；同一种物质温度不同，密度也不同（物质温度升高时，其密度减小）。
最新人教版初中物理第六章《质量与密度》知识点大全
知识点1：质量１.概念：质量是表示物体所含物质的多少。
用符号：m表示。
２.质量的单位：（1）国际单位：千克（kg）(2)其他单位：吨(t)；克(g)；毫克(mg)。
(3)单位间的换算：1吨=1000千克；1千克=1000克；1克=1000毫克。
３.属性：质量是物体的一个基本属性，物体的质量不随它的形状、温度、物态和位置而改变。
知识点2：天平1.托盘天平的构造：由底座；托盘；横梁；指针；分度盘；平衡螺母；标尺；游码构成；且每架天平有一套砝码。
2.使用方法：“调”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处；调节横平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。
（“左偏右调，右偏左调”。
）“测”：把被测物体放在左盘，用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
“读”：右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对和刻度值，就等于被测物体的质量。
“收”首先将被测物体取下，然后用镊子将砝码夹回砝码盒，最后将游码拨回游标卡尺的左侧零刻度线。
3.测量时的补充：（1）调节平衡螺累母按：指针左偏就向右调；右偏向左调。
（2）天平调节平衡后，左右盘不能对调，平衡螺母不能再动。
（3）取砝码时一定要用镊子。
（4）往盘里加砝码应先估计被测物的质量，再从大到小加砝码，当加到最小一个砝码时太重了，则应改用移游码。
（5）游码的读数是读游码的左边所对标尺的刻度值。
4.测量时的注意事项：（1）不能超过称量（天平的称量=所配砝码总质量+游砝最大读数）。
（2）已经调好的天平，当位置改变后应重新调节横梁平衡，方可进行测量。
（3）取砝码要用镊子，并轻拿轻放。
（4）潮湿的物品或者化学物品不能直接放到天平的托盘中。
知识点3：密度１.概念：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度，用符号：ρ表示。
2.密度公式：ρ=m/V；m 表示质量，V表示体积。
3.密度的单位：（1）密度单位：基本单位是：千克/米3（kg/m3）；其他单位：克/厘米3（g/cm3）。
八年级物理第6章质量与密度知识点
物体都是由构成的。
物体有一定的形状，占据一定的空间，是有体积和质量的实物。
物质是构成物体的材料。
2、质量在物理上为了描述物体所含物质的多少引入质量概念，物理学中把叫做质量。
质量通常用字母表示。
例如：大小两个铁球是由铁这种物质构成，而质量代表这种物质的多少，大铁球的质量就大于小铁球的质量。
“质”指，“量”是物质的的意思。
国际单位制中，质量的基本单位是，符号是。
常用的质量单位还有克(g)、毫克(mg)、吨(t)。
它们的换算关系是：1kg＝g 1mg＝g＝kg 1t＝kg生活中常用的单位有：公斤、斤、两，1千克＝1公斤＝2斤＝20两。
细菌1×10－11kg＝1×10－11×103g＝1×10－8g＝1×10－5mg一个鸡蛋50g 一元硬币6g新生儿3kg＝3×2斤＝6斤成人70kg＝70×2斤＝140斤大象6.0×103kg＝6t轮船107kg＝107×10－3t＝104t 3、质量的测量实验室常用来测量质量。
构造：底座；横梁；托盘；平衡螺母；指针；分度盘；游码；标尺托盘天平的使用：（放平、调平、称平、计算）（1、天平的调节：把天平放在台上，把用调到标尺左端的处；调节，使指针指在分度盘的中线处（指针向分度盘左端偏斜，平衡螺母向调节；指针向分度盘端偏斜，平衡螺母向左调节），这时横梁平衡。
（2、天平的称量：把被测物体放在盘，用向盘里加减砝码并调节在标尺上的位置，直到横梁恢复。
注意：要掌握什么顺序加砝码，怎么知道调平了？这时能调节平衡螺母吗？调了又会怎么样影响测量的结果呢？（3、天平的读数：被测物体的质量等于盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值。
记：天平使用注意事项：A．不能超过称量（天平的称量=所配砝码总质量+游砝最大读数）。
B．取砝码要用镊子，并轻拿轻放。
C．天平调节平衡后，左右盘不能对调，平衡螺母不能再动。
最新人教版初中物理第六章《质量与密度》知识点大全
知识点1：质量１.概念：质量是表示物体所含物质的多少。
用符号：m表示。
２.质量的单位：（1）国际单位：千克（kg）(2)其他单位：吨(t)；克(g)；毫克(mg)。
(3)单位间的换算：1吨=1000千克；1千克=1000克；1克=1000毫克。
３.属性：质量是物体的一个基本属性，物体的质量不随它的形状、温度、物态和位置而改变。
知识点2：天平1.托盘天平的构造：由底座；托盘；横梁；指针；分度盘；平衡螺母；标尺；游码构成；且每架天平有一套砝码。
2.使用方法：“调”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处；调节横平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。
（“左偏右调，右偏左调”。
）“测”：把被测物体放在左盘，用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
“读”：右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对和刻度值，就等于被测物体的质量。
“收”首先将被测物体取下，然后用镊子将砝码夹回砝码盒，最后将游码拨回游标卡尺的左侧零刻度线。
3.测量时的补充：（1）调节平衡螺累母按：指针左偏就向右调；右偏向左调。
（2）天平调节平衡后，左右盘不能对调，平衡螺母不能再动。
（3）取砝码时一定要用镊子。
（4）往盘里加砝码应先估计被测物的质量，再从大到小加砝码，当加到最小一个砝码时太重了，则应改用移游码。
（5）游码的读数是读游码的左边所对标尺的刻度值。
4.测量时的注意事项：（1）不能超过称量（天平的称量=所配砝码总质量+游砝最大读数）。
（2）已经调好的天平，当位置改变后应重新调节横梁平衡，方可进行测量。
（3）取砝码要用镊子，并轻拿轻放。
（4）潮湿的物品或者化学物品不能直接放到天平的托盘中。
知识点3：密度１.概念：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度，用符号：ρ表示。
2.密度公式：ρ=m/V；m 表示质量，V表示体积。
3.密度的单位：（1）密度单位：基本单位是：千克/米3（kg/m3）；其他单位：克/厘米3（g/cm3）。
九年级春季物理全一册听课笔记：中考复习《第六章质量和密度》
2024九年级春季物理全一册听课笔记：中考复习《第六章质量和密度》1.1 导入教师行为：•情境设置：教师展示一组日常物品（如苹果、书本、水杯等），询问学生：“这些物品我们如何区分它们的大小、轻重？”引导学生思考质量作为物体基本属性的重要性。
•问题引导：接着提问：“如果我们想要知道这些物品中哪一个更‘实在’，即单位体积内物质的质量更多，我们应该关注哪个物理量？”自然引出密度的概念，从而进入本章的复习。
学生活动：•观察展示的物品，思考并回答教师关于质量和区分物体轻重的问题。
•跟随教师的引导，思考并尝试回答关于密度的问题，激发对本章复习内容的兴趣。
过程点评：•通过直观展示和贴近生活的问题设置，有效吸引了学生的注意力，为后续的质量与密度复习做了良好的铺垫。
1.2 教学过程1.2.1 质量的定义与测量教师行为：•定义讲解：明确质量的定义，即物体所含物质的多少，是物体的基本属性，不随形状、状态、位置的改变而改变。
•测量工具：介绍常用的质量测量工具，如天平（包括托盘天平和电子天平），并简要说明其使用方法和注意事项。
•例题分析：选取典型中考例题，分析质量测量的实际应用，强调单位换算的重要性。
学生活动：•认真听讲，记录质量的定义和测量工具的相关知识。
•参与例题分析，学习如何运用所学知识解决实际问题。
•通过定义讲解、工具介绍和例题分析，学生对质量的概念有了更深入的理解，并掌握了质量测量的基本方法。
1.2.2 密度的定义、公式与计算教师行为：•定义讲解：明确密度的定义，即单位体积内物质的质量，是物质的一种特性。
•公式推导：板书密度的计算公式ρ=m/V，并解释公式中各符号的含义。
•实验演示：利用实验器材（如量筒、天平、水等）演示测量物体密度的过程，让学生直观感受密度的概念。
•应用拓展：结合中考热点，讲解密度在日常生活、工业生产和科学研究中的应用实例。
学生活动：•记录密度的定义和计算公式，理解其物理意义。
•观察实验演示，思考并尝试总结测量物体密度的方法。
2019中考物理知识点分章总结--第六章质量与密度
2019中考物理知识点分章总结--第六章质量与密度一、质量1.质量(m)：物体中含有物质的多少叫质量。
2.质量国际单位是:千克(kg)。
其他常用单位：吨(t)，克(g)，毫克(mg)，1t=1000kg，1kg=1000g，1g=1000mg(进率是千进制)3.质量是物体本身的一种属性，物体的质量不随形状、状态、位置和温度而改变。
4.质量测量工具：生活中质量的测量工具有杆秤、案秤、磅秤、电子秤等;实验室常用天平测质量，常用的天平有托盘天平和学生天平。
5.天平的正确使用：(1)放：把天平放在水平台上; (2)移：使用前将游码移至标尺左端的零刻线处; (3)调：调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时天平平衡; (4)称：把物体放在左盘里，用镊子按“先大后小”的顺序向右盘加试砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁达到平衡; (5)读：这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的刻度值; (6)收：测量完毕，把被测物体取下，砝码放回盒中，游码拨回到标尺左端的零刻线处。
6.使用天平应注意：(1)不能超过最大称量; (2)加减砝码要用镊子，且动作要轻; (3)不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘上。
1.密度：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度，用ρ表示密度。
密度的国际单位是千克/立方米(kg/m3),常用单位是克/立方厘米(g/m3)，1g/m3=1000kg/m3。
2.密度是物质的一种特性，不同种类的物质密度一般不同,它不随物质质量或体积的变化而变化。
3.水的密度ρ=1000千克/立方米=1克/立方厘米4.体积：表示物体所占空间的大小，用字母V表示。
体积的国际单位是立方米(m3)，常用单位还有立方分米(dm3)，立方厘米(cm3)，1m3=1000dm3，1dm3=1000cm3。
5.容积：容器内部空间的大小。
容积的单位有升(L)和毫升(mL)，1L=1000mL。
与体积的对应关系为1L=1dm3，1mL=cm3。
第六章 质量与密度-2023年中考物理必背知识手册
第六章质量与密度【思维导图】【必背手册】★知识点一：质量1.物体是由物质组成的，物体所含物质的多少叫做质量，用“m”表示。
2.国际单位制中质量单位是千克（kg），常用单位还有吨（t）、克（g）、毫克（mg）。
换算关系：1t=1000kg，1kg=1000g，1g=1000mg。
3.质量是物体本身的固有属性。
物体的质量不随它的形状、状态、温度以及所处的地理位置的改变而改变。
4.同种物质，体积越大，其质量也就越大。
【微点拨】质量的概念1.物体是由物质组成的。
如：铝勺、铝锅都是由铝组成的，牙签和木块是由木材组成的。
所以“物体”是指具体的东西；“物质”是做成物体的材料。
2.质量是描述物体所含物质多少的物理量，物体所含物质多，其质量就大。
3.物体的质量不随其形状、状态、温度及地理位置的改变而改变。
所以质量是物体的属性。
★知识点二：质量的测量1．测量工具：台秤、天平是我们常用的质量测量仪器，如下图所示。
2．托盘天平的构造：托盘天平是学校实验室常用的质量测量仪器，它的结构和各部分的名称如下图所示。
3．托盘天平的使用： （1）测量前：①放平：将天平放置在水平桌面上易于操作的地方。
②归零：用镊子把游码移轻轻拨至标尺左侧零位。
③调平：调节平衡螺母使横梁水平平衡。
即使指针指静止在分度盘的中央刻度线上。
（2）测量时：① 左物：把待测物体轻放在左盘中。
② 右码：估计被测物体质量的大小，用镊子夹取适当的砝码轻放在右盘中。
③ 游码：用镊子轻拨游码，使横梁水平平衡。
④ 读数：把右盘中砝码的质量数和游码在标尺上的读数相加，就得到物体的质量。
（3）测量完：用镊子将砝码放回盒中。
【微点拨】(1)测量时不能超过天平的最大称量；(2)保持天平干燥，不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平盘里； (3)不要用手直接拿砝码，不要把砝码弄脏，以免锈蚀； (4)在使用前首先要观察天平的称量以及游码标尺上的分度值；(5)天平指针偏左偏右与平衡螺母旋出旋入的关系：托盘天平指针偏向左侧说明左边沉，平衡螺母应向右移；指针偏向右侧说明右边沉，平衡螺母应向左移。
初中物理基础知识手册及解题技巧质量与密度
初中物理基础知识手册及解题技巧质量与密度一、质量质量是物体的基本性质之一，它是物体内部包含的物质的多少。
质量的单位是千克（kg）。
常用的小单位是克（g），1千克=1000克。
1.质量的测量方法：a.用天平进行比较测量：将待测物体与已知质量的物体放在两边，通过比较两边的平衡情况来确定待测物体的质量。
b. 利用弹簧测力计测力的方法：利用牛顿第二定律（F=ma），测量物体在重力作用下所受的力，再通过重力加速度，计算出物体的质量。
2.质量的性质：a.质量是守恒的：物体在任何相互作用中质量不会改变，质量不会因为形状改变而改变。
b.质量是物质的基本属性之一：不同物质的质量不同。
3.质量的效应：a.与重力有关：物体的质量越大，受到的重力也越大。
b.与惯性有关：物体的质量越大，其惯性也越大，即物体越不容易改变其运动状态。
二、密度密度是物体的另一个重要性质，它表示单位体积内所含物质的多少。
密度的单位是千克每立方米（kg/m³）。
密度常用的小单位是克每立方厘米（g/cm³）。
1.密度的计算公式：密度=质量/体积2.密度的性质：a.密度与物质的种类有关：不同物质的密度不同。
b.密度与温度有关：温度升高时，物体的体积增大，密度减小；温度降低时，物体的体积减小，密度增大。
3.密度的应用：a.物体的浮沉判定：物体的密度大于液体的密度时会下沉，小于液体的密度时会浮起。
b.物体的鉴别：不同物质的密度不同，通过测量物体的密度可以鉴别其物质种类。
c.材料的选择：密度大的材料通常更加坚固，因此在设计中可以根据密度选择合适的材料。
三、解题技巧1.质量相关的解题技巧：a.利用天平的平衡条件进行计算：根据天平的平衡关系，可以通过比较两边物体的质量来求解未知物体的质量。
b. 利用牛顿第二定律：物体在受力情况下，可以根据牛顿第二定律（F=ma）求解物体的质量。
2.密度相关的解题技巧：a.利用密度计算公式进行计算：根据密度计算公式（密度=质量/体积）来计算物体的密度或体积。
中考物理基础知识手册第六章质量与密度
第六章质量与密度知识网络构建33(t)(kg)(g)(mg)kg/m g/cm m V m m V V m Vρρρρ⎧⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎧⎪⎪⎨⎪⎨⎩⎪⎪⎪⎩⎩=⎧⎪=⎨=⎪⎩⎧⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩定义：物体所含物质的多少单位：吨、千克、克、毫克质量天平：调节及使用方法工具测量台秤固体、液体质量的测量定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比单位：千克每立方米()、克每立方厘米()质量与密度公式：=密度原理：=工具：天平和量筒测量固体、液体密度密度⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎩的应用：求质量、求体积、鉴别物质 高频考点透析知识能力解读 知能解读：(一)质量1．概念：物体所含物质的多少“月质量，通常用字母“m ”表示。
2．质量是物体的一种属性：任何物体都有质量，当物体的形状、物态、位置改变时，物体的质量不会改变，即质量是物体的一种属性。
知能解读：(二)质量的单位及其换算1．质量单位：国际上通用的质量单位是千克，符号kg 。
它等于保存在巴黎国际计量局内的国际千克原器(见图)的质量。
1 dm 3的纯水在4℃时的质量为1 kg 。
2．质量单位的换算：常用的还有t 、g 、mg ，它们之间的换算关系是：1 t=1 000 kg 、l kg=1 000 g 、l g=1 000mg 。
知能解读：(三)质量的测量1．测量工具：测量质量的工具有天平、杆秤、案秤、台秤、电子秤等。
实验室里常用的是托盘天平。
2．托盘天平的构造及使用质量的特殊称量法①累积法：微小物体的称量用累积法，即取n个小物体称出其质量M，则每个小物体质量。
②质量差法：测量液体质量时，需增加盛液体的容器，一般先测容器的质量，再侧液体和容器的总质量，最后用总质量减去容器质量得到液体的质量。
③异常天平称量法：a.等臂但托盘不等重的天平称量法：物体放左盘，右盘加砝码，天平平衡；物体放右盘，左盘加砝码，天平平衡。
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第六章质量与密度
知识网络构建
33
(t)(kg)(g)(mg)
kg/m g/cm
m V
m
m
V
V
m
V
ρ
ρ
ρ
ρ
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定义：物体所含物质的多少
单位：吨、千克、克、毫克
质量
天平：调节及使用方法
工具
测量台秤
固体、液体质量的测量
定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比
单位：千克每立方米()、克每立方厘米()质量与密度
公式：=
密度
原理：=
工具：天平和量筒
测量
固体、液体密度
密度
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⎩的应用：求质量、求体积、鉴别物质
序号考点考频
1 估测常见物体的质量★★
2 天平的使用★★★
3 密度的公式★★★
4 会运用量筒测体积★★★
5 测量固体和液体的密度★★★
6 密度与温度的关系★★
7 会鉴别物质★★
知能解读：(一)质量
1．概念：物体所含物质的多少“月质量，通常用字母“m”表示。
2．质量是物体的一种属性：任何物体都有质量，当物体的形状、物态、位置改变时，物体的质量不会改变，即质量是物体的一种属性。
知能解读：(二)质量的单位及其换算
1．质量单位：国际上通用的质量单位是千克，符号kg。
它等于保存在巴黎国际计量局内的国际千克原器(见图)的质量。
1 dm3的纯水在4℃时的质量为1 kg。
2．质量单位的换算：常用的还有t、g、mg，它们之间的换算关系是：1 t=1 000 kg、l kg=1 000 g、l g=1 000 mg。
知能解读：(三)质量的测量
1．测量工具：测量质量的工具有天平、杆秤、案秤、台秤、电子秤等。
实验室里常用的是
托盘天平。
质量的特殊称量法
①累积法：微小物体的称量用累积法，即取n 个小物体称出其质量M ，则每个小物体质量
M m n
=。
②质量差法：测量液体质量时，需增加盛液体的容器，一般先测容器的质量，再侧液体和容器的总质量，最后用总质量减去容器质量得到液体的质量。
③异常天平称量法：a.等臂但托盘不等重的天平称量法：物体放左盘，右盘加砝码1m ，天
平平衡；物体放右盘，左盘加砝码2m ，天平平衡。
则物体质量122
m m m +=。
b.不等臂天平的称量法：用上述方法把物体分别显于左、右盘时称得质量分别为1m 、2m ，则物体质量m 。
知能解读：(四)密度
某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。
密度在数值上等于物体单位体积的质量。
密度是表示物质特性的物理量，物质的特性就是指物质本身具有的而又能相
互区别的一种性质。
点拨：“密度是物质的特性”这句话的含义有三种：
①每种物质都有它确定的密度，对于同种物质来说，密度是不变的，、币它的质量与体积成正比，例如对于铝制品来说，不论它体积多大、质量多少，单位体积的铝的质量都是不变的。
②不同的物质，其密度一般不同，平时习惯上讲“水比油重”就是指水的密度大于油的密度，在相同体积的情况下，水的质量大于油的质量。
③密度与该物质组成的物体的质量、体积、形状、运动状态等无关。
但注意密度与温度是密切相关的。
由于一般物体都有热胀冷缩的性质，由公式m V
ρ=可知，当温度升高时，体的质量不变，其体积变大(特殊情况除外)，则其密度相应减小。
反之，温度下降时其密度增大。
知能解读：(五)密度的公式及单位
1．公式：用ρ表示物质的密度，用m 表示物体的质量，V 表示物体的体积，则密度的公式可表示为m V
ρ=。
2．单位：密度的国际单位制单位是千克每立方
米(kg/m 3 )，表示1 m 3体积的物体的质量是多少，常用单位还有g/cm 3、kg/dm 3等，它们的换算关系是：
1 g/cm 3=1kg/dm 3=1000kg/m 3。
点拨：对于公式m V
ρ=，要以下四个方面理解： ①同种物质，在一定物态下密度是定值，它不随质量大小或体积大小的改变而改变。
实际上，当质量(或体积)增大几倍时，其体积(或质量)也随着增大几倍，而单位体积的质量不改变。
不能认为物质的密度与质量成正比，与体积成反比。
②同种物质组成的物体，体积大的质量也大，物体的质量跟它的体积成正比，即当ρ一定时，1122
m V m V =。
③不同种物质组成的物体，在体积相同的情况下，密度大的质量也大，物体的质量跟它的密
度成正比，即当V 一定时，1122
m m ρρ=。
④不同种物质组成的物体，在质量相同的情况下，密度大的体积反而小，物体的体积跟它的
密度成反比，即当m 一定时，1221
V V ρρ=。
知能解读：（六）量筒的使用
量筒是用来测量液体体积的工具，如图所示。
量筒的壁上刻有刻度，相邻两条刻度线之间的距离为分度值，表示量筒的精确程度。
通常情况下，还标有100 mL 、 200 mL 或500 mL ，等字样，这些字样均表示量筒的量程。
在使用量筒测液体体积时，视线要与液体(如水、酒精、煤油等)凹面的底部或液体(如水银)凸面的顶部在同一水平线上，如图所示。
知能解读：(七)密度的测量。