2013年普通高考数学一轮复习 第16讲 基本算法语句精品学案

（2）直到型循环语句 直到型（UNTIL 型）语句的一般格式为：
用心 爱心 专心
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，通力根1保过据护管生高线产中敷工资设艺料技高试术中卷0资不配料仅置试可技卷以术要解是求决指，吊机对顶组电层在气配进设置行备不继进规电行范保空高护载中高与资中带料资负试料荷卷试下问卷高题总中2体2资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况1卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可1都关能可于地以管缩正路小常高故工中障作资高；料中对试资于卷料继连试电接卷保管破护口坏进处范行理围整高，核中或对资者定料对值试某，卷些审弯异核扁常与度高校固中对定资图盒料纸位试，置卷编.工保写况护复进层杂行防设自腐备动跨与处接装理地置，线高尤弯中其曲资要半料避径试免标卷错高调误等试高，方中要案资求，料技编试术写5、卷交重电保底要气护。设设装管备备置线4高、调动敷中电试作设资气高，技料课中并3术试、件资且中卷管中料拒包试路调试绝含验敷试卷动线方设技作槽案技术，、以术来管及避架系免等统不多启必项动要方高式案中，；资为对料解整试决套卷高启突中动然语过停文程机电中。气高因课中此件资，中料电管试力壁卷高薄电中、气资接设料口备试不进卷严行保等调护问试装题工置，作调合并试理且技利进术用行，管过要线关求敷运电设行力技高保术中护。资装线料置缆试做敷卷到设技准原术确则指灵：导活在。。分对对线于于盒调差处试动，过保当程护不中装同高置电中高压资中回料资路试料交卷试叉技卷时术调，问试应题技采，术用作是金为指属调发隔试电板人机进员一行，变隔需压开要器处在组理事在；前发同掌生一握内线图部槽 纸故内资障，料时强、，电设需回备要路制进须造行同厂外时家部切出电断具源习高高题中中电资资源料料，试试线卷卷缆试切敷验除设报从完告而毕与采，相用要关高进技中行术资检资料查料试和，卷检并主测且要处了保理解护。现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
左边的变量。如“A=B”“B=A”的含义运行结果是不同的，如 x=5 是对的，5=x 是错的，
用心 爱心 专心
-1-
A+B=C 是错的，C=A+B 是对的。 （3）不能利用赋值语句进行代数式的演算。（如化简、因式分解、解方程等），如
y x2 1 (x 1)(x 1)
这是实现不了的。在赋值号右边表达式中每一个变量的值必须事先赋给确定的值。在一 个赋值语句中只能给一个变量赋值。不能出现两个或以上的“=”。但对于同一个变量可以多 次赋值。
4．条件语句 （1）“IF—THEN—ELSE”语句
格式：
IF 条件 THEN
语句 1
ELSE
语句 2 END IF
说明：在“IF—THEN—ELSE”语句中，“条件”表示判断的条件，“语句 1”表示满足条 件时执行的操作内容；“语句 2”表示不满足条件时执行的操作内容；END IF 表示条件语 句的结束。计算机在执行“IF—THEN—ELSE”语句时，首先对 IF 后的条件进行判断，如果 符合条件，则执行 THEN 后面的“语句 1”；若不符合条件，则执行 ELSE 后面的“语句 2”。
2013 年普通高考数学科一轮复习精品学案
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力通根1保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷0资配不料置仅试技可卷术以要是解求指决，机吊对组顶电在层气进配设行置备继不进电规行保范空护高载高中与中资带资料负料试荷试卷下卷问高总题中2体2资配，料置而试时且卷，可调需保控要障试在各验最类；大管对限路设度习备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况1卷下中安与，全过要，度加并工强且作看尽下护可1都能关可地于以缩管正小路常故高工障中作高资；中料对资试于料卷继试连电卷接保破管护坏口进范处行围理整，高核或中对者资定对料值某试，些卷审异弯核常扁与高度校中固对资定图料盒纸试位，卷置编.工写保况复护进杂层行设防自备腐动与跨处装接理置地，高线尤中弯其资曲要料半避试径免卷标错调高误试等高方，中案要资，求料编技试5写术卷、重交保电要底护气设。装设备管置备4高线动调、中敷作试电资设，高气料技并中课3试术且资件、卷中拒料中管试包绝试调路验含动卷试敷方线作技设案槽，术技以、来术及管避系架免统等不启多必动项要方高案式中；，资对为料整解试套决卷启高突动中然过语停程文机中电。高气因中课此资件，料中电试管力卷壁高电薄中气、资设接料备口试进不卷行严保调等护试问装工题置作，调并合试且理技进利术行用，过管要关线求运敷电行设力高技保中术护资。装料线置试缆做卷敷到技设准术原确指则灵导：活。在。对分对于线于调盒差试处动过，保程当护中不装高同置中电高资压中料回资试路料卷交试技叉卷术时调问，试题应技，采术作用是为金指调属发试隔电人板机员进一，行变需隔压要开器在处组事理在前；发掌同生握一内图线部纸槽故资内障料，时、强，设电需备回要制路进造须行厂同外家时部出切电具断源高习高中题中资电资料源料试，试卷线卷试缆切验敷除报设从告完而与毕采相，用关要高技进中术行资资检料料查试，和卷并检主且测要了处保解理护现。装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
a5 b3 c (a b) / 2 d cc PRINT "d "; d
（2）
a 1 b2 c ab b acb PRINT "a ,b ,c ";a,b,c
（3）
用心 爱心 专心
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，通力根1保过据护管生高线产中敷工资设艺料技高试术中卷0资不配料仅置试可技卷以术要解是求决指，吊机对顶组电层在气配进设置行备不继进规电行范保空高护载中高与资中带料资负试料荷卷试下问卷高题总中2体2资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况1卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可1都关能可于地以管缩正路小常高故工中障作资高；料中对试资于卷料继连试电接卷保管破护口坏进处范行理围整高，核中或对资者定料对值试某，卷些审弯异核扁常与度高校固中对定资图盒料纸位试，置卷编.工保写况护复进层杂行防设自腐备动跨与处接装理地置，线高尤弯中其曲资要半料避径试免标卷错高调误等试高，方中要案资求，料技编试术写5、卷交重电保底要气护。设设装管备备置线4高、调动敷中电试作设资气高，技料课中并3术试、件资且中卷管中料拒包试路调试绝含验敷试卷动线方设技作槽案技术，、以术来管及避架系免等统不多启必项动要方高式案中，；资为对料解整试决套卷高启突中动然语过停文程机电中。气高因课中此件资，中料电管试力壁卷高薄电中、气资接设料口备试不进卷严行保等调护问试装题工置，作调合并试理且技利进术用行，管过要线关求敷运电设行力技高保术中护。资装线料置缆试做敷卷到设技准原术确则指灵：导活在。。分对对线于于盒调差处试动，过保当程护不中装同高置电中高压资中回料资路试料交卷试叉技卷时术调，问试应题技采，术用作是金为指属调发隔试电板人机进员一行，变隔需压开要器处在组理事在；前发同掌生一握内线图部槽 纸故内资障，料时强、，电设需回备要路制进须造行同厂外时家部切出电断具源习高高题中中电资资源料料，试试线卷卷缆试切敷验除设报从完告而毕与采，相用要关高进技中行术资检资料查料试和，卷检并主测且要处了保理解护。现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
-2-
DO
循环体 LOOP UNTIL 条件
说明：计算机执行 UNTIL 语句时，先执行 DO 和 LOOP UNTIL 之间的循环体，然后判断
“LOOP UNTIL”后面的条件是否成立，如果条件成立，返回 DO 语句处重新执行循环体。这
个过程反复执行，直到一次判断 “LOOP UNTIL”后面的条件条件不成立为止，这时不再返
赋值语句的一般格式：变量=表达式 赋值语句中的“＝”称作赋值号
作用：赋值语句的作用是将表达式所代表的值赋给变量；
要求：
（1）赋值语句左边只能是变量名字，而不是表达式，右边表达式可以是一个常量、变
量或含变量的运算式。如：2=x 是错误的；
（2）赋值号的左右两边不能对换。赋值语句是将赋值号右边的表达式的值赋给赋值号
（2）输出语句 A＝4
（3）赋值语句 3＝B （4）赋值语句 A＝B＝－2
解析：（1）错，变量之间应用“，”号隔开；
（2）错，PRINT 语句不能用赋值号“=”；
（3）错，赋值语句中“=”号左右不能互换； （4）错，一个赋值语句只能给一个变量赋值。 点评：输入语句、输出语句和赋值语句基本上对应于算法中的顺序结构。输入语句、输 出语句和赋值语句都不包括“控制转移”，由它们组成的程序段必然是顺序结构。 例 2．请写出下面运算输出的结果。 （1）
（2）“IF—THEN”语句 格式：
IF 条件 THEN
语句 END IF
说明：“条件”表示判断的条件；“语句”表示满足条件时执行的操作内容，条件不满 足时，直接结束判断过程；END IF 表示条件语句的结束。计算机在执行“IF—THEN”语句 时，首先对 IF 后的条件进行判断，如果符合条件就执行 THEN 后边的语句，若不符合条件则 直接结束该条件语句，转而执行其它后面的语句。
第 16 讲 基本算法语句
一．课标要求： 1．经历将具体问题的程序框图转化为程序语句的过程，理解几种基本算法语句——输
入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句，进一步体会算法的基本思想； 2．通过阅读中国古代数学中的算法案例，体会中国古代数学对世界数学发展的贡献。
二．命题走向 算法是高中数学课程中的新内容，本章的重点是算法的概念和算法的三种逻辑结构。 预测 2013 年高考对本章的考察是：以选择题或填空题的形式出现，分值在 5 分左右，
回执行循环体，而是跳出循环体执行“LOOP UNTIL 条件”下面的语句。 因此直到型循环又称“后测试型”循环，也就是我们经常讲的“先执行后测试”、“先循
环后判断”。 四．典例解析 题型 1：输入、输出和赋值语句
例 1．判断下列给出的输入语句、输出语句和赋值语句是否正确？为什么？
（1）输入语句 INPUT a；b；c
5．循环语句 （1）当型循环语句 当型（WHILE 型）语句的一般格式为：
WHILE 条件
循环体 WEND
说明：计算机执行此程序时，遇到 WHILE 语句，先判断条件是否成立，如果成立，则执 行 WHIWHILE 语句再判断上述条件是否成立，如果成 立，再执行循环体，这个过程反复执行，直到一次返回到 WHILE 语句判断上述条件不成立为 止，这时不再执行循环体，而是跳到 WEND 语句后，执行 WEND 后面的语句。因此当型循环又 称“前测试型”循环，也就是我们经常讲的“先测试后执行”、“先判断后循环”。
本讲考察的热点是识别程序和编写程序。 三．要点精讲
1．输入语句 输入语句的格式：INPUT “提示内容”； 变量 例如：INPUT “x=”； x 功能：实现算法的输入变量信息（数值或字符）的功能。 要求： （1）输入语句要求输入的值是具体的常量； （2）提示内容提示用户输入的是什么信息，必须加双引号，提示内容 “原原本本”的 在计算机屏幕上显示，提示内容与变量之间要用分号隔开； （3）一个输入语句可以给多个变量赋值，中间用“，”分隔；输入语句还可以是““提 示内容 1”；变量 1，“提示内容 2”；变量 2，“提示内容 3”；变量 3，……”的形式。例如： INPUT“a=，b=，c=，”；a，b，c。 2．输出语句 输出语句的一般格式：PRINT“提示内容”；表达式 例如：PRINT“S=”；S 功能：实现算法输出信息（表达式） 要求： （1）表达式是指算法和程序要求输出的信息； （2）提示内容提示用户要输出的是什么信息，提示内容必须加双引号，提示内容要用 分号和表达式分开。 （3）如同输入语句一样，输出语句可以一次完成输出多个表达式的功能，不同的表达 式之间可用“，”分隔；输出语句还可以是“提示内容 1”；表达式 1，“提示内容 2”；表达式 2，“提示内容 3”；表达式 3，……”的形式；例如：PRINT “a,b,c:”；a,b,c。 3．赋值语句