2024年教师资格之幼儿综合素质通关试题库(有答案)

2024年教师资格之幼儿综合素质通关试题库(有答
案)
单选题（共45题）
1、下列选项中，属于《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出的学前教育发展任务的是()。

A.全面实施素质教育
B.全面普及学前教育
C.基本普及学前教育
D.形成惠及全民的公平教育
【答案】 C
2、历史上第一位使用望远镜进行科学观察的学者是（）。

A.亚里士多德
B.伽利略
C.开普勒
D.布鲁诺
【答案】 B
3、班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。

这一做法()。

A.是变相体罚学生的错误方法，侵犯了学生的人身权
B.是帮助学生改正错误的有效手段
C.是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法
D.侵犯了学生的受教育权
【答案】 A
4、唐朝由盛转衰的转折性事件是()。

A.“贞观之治”
B.“安史之乱”
C.“文景之治”
D.“康乾盛世”
【答案】 B
5、留守儿童小张因参与社会盗窃而被公安机关查获，因其未满16岁，犯罪情节又不严重，所以免于追究刑事责任，责令家长进行批评教育。

学校获知这一事件后，为了不影响学校名声，责令小张转学或马上退学。

学校的做法()。

A.合法，有利于提高学校升学率
B.不合法，侵犯了小张的受教育权
C.合法，有利于维护其他学生的合法权益
D.不合法，侵犯了小张的隐私权
【答案】 B
6、皮格马利翁效应体现了教师的（）对学生的影响。

A.知识
B.能力
C.期望
D.方法
【答案】 C
7、中国古代发明指南针、造纸术、印刷术和火药，是中国古代文明的标志性成就，深刻影响中国和世界文明进程。

下列选择中，把这些发明传播到西方是（）
A.来华的留学生
B.西方船舶冒险家
C.阿拉伯商人
D.派赴西方使者
【答案】 C
8、()是教师专业发展不竭的动力。

是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。

教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

A.关爱学生
B.爱岗敬业
C.教书育人
D.终身学习
【答案】 D
9、一次只有五座的圆桌会议上，已知出席会议的五人的座位情况是：(1)王局长与赵科长、李秘书不相邻；(2)如果李秘书与张副局长相邻，则赵科长与郭书记不相邻。

根据以上陈述，可以得出( )
A.郭书记与王局长、李秘书相邻
B.张副局长与王局长相邻，与赵科长不相邻
C.郭书记与王局长不相邻，与赵科长不相邻
D.张副局长与王局长不相邻，与赵科长相邻
【答案】 A
10、一位幼儿教师在工作中能够做到：兢兢业业，不干出点样不甘心;无私奉献，用花和果来成就事业;热衷教育事业，默默奉献;真情呵护年轻教师，甘为人梯。

这符合()的要求。

A.爱国守法
B.爱岗敬业
C.关爱学生
D.终身学习
【答案】 B
11、为确保学生早餐食品安全，我市食品卫生监督部门依法规范早点摊的设置并取缔不合格的早点摊。

这是对未成年人的( )
A.社会保护
B.学校保护
C.家庭保护
D.司法保护
【答案】 A
12、个人本位的儿童观认为（）。

A.儿童是国家繁衍的工具
B.儿童是父母的私有财产
C.儿童是国家的财富
D.儿童享有生存权、发展权和教育权
【答案】 D
13、幼儿园教师的职业特点不包括（）
A.工作对象的幼稚性
B.工作任务的全面性
C.工作过程的创造性
D.工作效果的可预见性
【答案】 D
14、调配处方时，对有配伍禁忌或者超剂量的处方，应当拒绝调配；必要时，重新调配处方，需要
A.主管院长批准
B.药剂科主任批准
C.处方医生确认或重新开具处方
D.副主任医师以上人员签字
E.副主任药师以上人员签字
【答案】 C
15、一个Excel工作簿最多可包含工作表的个数是()。

A.256
B.10
C.255
D.任意多个
【答案】 C
16、素质教育最突出的特点是（）。

A.德育
B.智育
C.人的发展
D.创新能力和创新精神
【答案】 D
17、杜某6岁的儿子在幼儿园上学期间，因与小朋友潘某发生口角并将其打伤，潘某花去医药费近万元。

这一损失应由谁负责?（）
A.杜某承担，如果幼儿园有过错，幼儿园应负连带责任
B.杜某承担，如果幼儿园有过错，幼儿园应当给予适当的赔偿
C.幼儿园承担，如果杜某有过错，杜某应负连带责任
D.幼儿园承担，如果杜某有过错，杜某应当给予适当的赔偿
【答案】 B
18、冰心(1900～1999年)，原名谢婉莹，文学研究会代表作家。

1919年起，谢婉莹以“冰心”这一笔名写了许多“问题小说”。

“问题小说”代表作有《两个家庭》《斯人独憔悴》《秋风秋雨愁煞人》《去国》等;“爱的哲学”的小说代表作《超人》《烦闷》等;小诗集有《繁星》《春水》;散文集有《往事》《山中杂记》( )《关于女人》等。

A.《寄小读者》
B.《狂人日记》
C.《寒灰集》
D.《亲爱的丈夫》
【答案】 A
19、“月亮毛毛，要吃毛桃/毛桃结子，要吃瓜子/瓜子剥壳，要吃菱角/菱角两头尖，屁股翘上天。

”从艺术形式看，这首民间儿歌属于（）。

A.游戏歌
B.颠倒歌
C.连锁调
D.绕口令
【答案】 C
20、为了提高幼儿园的同行竞争力，某幼儿园每天安排45分钟的识字课，该幼儿园的做法()。

A.正确，有利于儿童智育的发展
B.正确，有利于提高幼儿园的同行竞争力
C.错误，幼儿园应以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中
D.错误，识字课时间过长
【答案】 C
21、金某(15周岁)在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，送医院不治身亡，问金某应当负什么责任?()
A.应负相对刑事责任
B.不应负刑事责任
C.应负完全刑事责任
D.应负刑事责任
【答案】 A
22、《金色的海螺》《神笔马良》《寒号鸟》分別是（）。

A.民间童话创作童话文学童话
B.童话诗童话故事童话剧
C.拟人体童话常人体童话超人体童话
D.传统童话民间童话知识童话
【答案】 B
23、下列不属于议论文的三要素的是()。

A.论点
B.论据
C.论证
D.推理
【答案】 D
24、在Windows系统中启动“任务管理器”，可以使用（）组合键。

A.Ctrl4-Shift+AIt
B.Ctrl+Shift-5Delete
C.Ctrl-5AIt+Delete
D.Ctrl+Delete
【答案】 C
25、在Word文档中,不缩进段落的第一行,而缩进其余的行，可实现（）
A.首行缩进
B.悬挂缩进
C.左缩进
D.右缩进
【答案】 B
26、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，衡量教育的标准是()。

A.增强就业能力，满足社会需要
B.德智体全面发展，实现人的现代化
C.促进毕业生就业，提高人力资源质量
D.促进人的全面发展，适应社会需要
【答案】 D
27、甲、乙、丙三人一起参加了物理和化学两门考试。

三个人中，只有一个在考试中发挥正常。

A.甲是发挥正常的人
B.乙是发挥正常的人
C.丙是发挥正常的人
D.题干中缺乏足够的条件来确定谁是发挥正常的人
【答案】 B
28、近年来，志愿者运动()，说明我国经济获得长足发展之后，有了推行志愿者运动的( )。

尽管初始稚步，但既然开始了，且方向正确，总会逐渐成熟。

依次括号部分最恰当的一项是：
A.悄然兴起、条件
B.方兴未艾、机制
C.欣欣向荣、实力
D.如火如荼、资本
【答案】 A
29、陈老师从事幼教事业已有十五个年头，她一直用慈母般的爱心温暖着孩子们幼小的心灵。

每天她总是第一个到幼儿园，最后一个离开；她曾为了美化教育环境而在零度以下的室外作画；她潜心研究，开发校本课程。

陈老师的行为体现的职业道德规范是（）
A.爱国守法
B.教书育人
C.关爱幼儿
D.爱岗敬业
【答案】 D
30、兰兰指长绘画，小小年纪已经多次获奖，幼儿园在没有征得兰兰和他家长同意的情况下，将兰兰在幼儿园课堂上创作的画，拿给出版社出版。

该幼儿园的做法（）
A.合法，幼儿园有权利处理幼儿课堂画作
B.合法，任何人不得干涉幼儿园的决定
C.不合法,幼儿园侵犯了兰兰的财产权
D.不合法，幼儿园侵犯了兰兰的著作权
【答案】 D
31、下列选项中 ,与“青岛—珠海”逻辑关系相同的是 ( )
A.新疆—边疆
B.大象—老鼠
C.植物—水仙
D.西瓜—水果
【答案】 B
32、尽管工作压力大，事务繁杂，何老师始终保持积极工作态度，用微笑面对每一个学生。

这体现了何老师( )。

A.教学水平高超
B.学科知识丰富
C.身体素质良好
D.职业心理健康
【答案】 D
33、根据《中华人民共和国教育法》规定，下列情况属于“不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格”的是()。

A.体罚学生，经教育不改的
B.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的
C.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的
D.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
【答案】 B
34、下列不属于教师专业发展的内容的是( )
A.专业思维的养成
B.专业自我的形成
C.专业知识的拓展与深化
D.教师的专业人格
【答案】 A
35、如果“只有你去比赛，我才去观战”为真判断，则下列为假的一项是（）。

A.你去比赛，我去观战
B.你不去比赛.我也不去观战
C.你去比赛，我不一定去观战
D.你不去比赛.我去观战
【答案】 D
36、华裔科学家高锟获得2009年度诺贝尔物理学奖，其取得突破性成果的研究领域是( )
A.计算机软件
B.光纤技术
C.集成电路
D.量子物理
【答案】 B
37、“喜润恶燥”的是
A.胃
B.肝
C.胆
D.脾
E.心
【答案】 A
38、战国后期兴起的夜郎国，其范围主要在今天哪个省？（）
A.广西
B.云南
C.四川
D.贵州
【答案】 D
39、《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期的代表作之一，其作者是()。

A.拉斐尔
B.达·芬奇
C.但丁
D.米开朗琪罗
【答案】 B
40、蒋老师工作认真，为人正直，多才多艺，教学能力也很强，但是经常和同事发生矛盾。

有的老师向他请教问题，他总是爱答不理的。

对于这种情况，蒋老师应该()。

A.不予理睬，只需关注教学质量
B.反思自我，加强和同事之间的沟通
C.无须改变，继续保持独特自我
D.避免冲突，减少和同事往来
【答案】 B
41、根据《幼儿园工作规程》，保育员应具备（）学历。

A.小学毕业以上学历
B.初中毕业以上学历，并受过幼儿保育职业培训
C.高中毕业以上学历，并受过幼儿保育职业培训
D.本科毕业以上学历
【答案】 C
42、全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。

它们相互依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，其中起统帅和灵魂作用的是( )。

A.智育
B.体育
C.劳动技术
D.德育
【答案】 D
43、在我国，外籍教师的聘任办法由（）规定。

A.受聘学校
B.国务院教育行政部门
C.当地教育行政部门
D.全国人民代表大会
【答案】 B
44、活动区活动该结束了，可晨晨的“游乐园”还没有搭完，他跑到老师面前：“老师，我还差一点就完成了，再给我5分钟，行吗？”老师说：“行，我等你。

”一边说，一边指导其他幼儿收拾、整理......该教师的做法体现的幼儿主体性表现特征是( )。

A.创造性
B.独立性
C.自主性
D.随机性
【答案】 A
45、在教学活动中，教师起什么作用?叶圣陶先生的看法是：“各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。

”这段文字的主旨是()。

A.教师要讲究教学方法
B.教师应讲授学习的过程
C.教师应把学习的方法教给学生
D.教师教学主要不是把现成的知识教给学生
【答案】 C
大题（共12题）
一、材料今天的午点是香蕉，拿到香蕉后，王浩马上双手握住香蕉，眯着眼，“啪”地向吴老师开了一“枪”，小朋友们都笑了起来。

吴老师没有生气，而是问小朋友们：“王浩觉得他的香蕉像一把手枪，你们的香蕉像什么呢？”小朋友们低头看着手里的香蕉，纷纷说：“像小船”“像弯弯的月亮”“像香肠”……吃香蕉的时候，吴老师问：“香蕉吃到嘴里是什么感觉啊？”小朋友抢着说：“香蕉很甜”“吃在嘴里很软”“香蕉有点黏牙”“和橘子不一样，没有核”……吃完香蕉吴老师又问：“大家说说看，香蕉皮像什么啊？”小朋友们看着桌上的香蕉皮，高兴地说像降落伞”“像一朵花”“像一只大章鱼”……以往，教师会要求小朋友们把香蕉皮直接丢到垃圾桶里，可是今天，吴老师却要小朋友们把香蕉皮留到了桌子上，并给小朋友们提供了绳子、透明胶、剪刀等工具，兴趣盎然地带着大家加工起香蕉皮来。

问题:请从教师职业理念的角度，评析吴老师的保教行为。

（14分）
【答案】吴老师的行为体现了“育人为本”的儿童观。

(1)公平对待每一位幼儿吴老师对王浩的调皮行为并没有进行批评，反而进行了一次活泼生动的保教活动。

这充分尊重了幼儿的想象力，并对幼儿加以引导，改进教育教学活动。

(2)以幼儿的全面发展为本以幼儿的全面发展为本，包含两层意思，一是以幼儿的个性为本，二是在以幼儿为本的基础上给予幼儿充分的指导。

在该案例中，教师利用香蕉的形状、味道等特点充分发挥了幼儿独特的想象力。

(3)为儿童提供
操作活动的机会在该案例中，吴老师准备好各种材料让幼儿动手加工香蕉皮，这很好地锻炼了幼儿的动手动脑能力。

吴老师在这次保教设计活动中遵循了教育性原则、趣味性原则、实践性原则和渗透性原则，发现幼儿的闪光点，赞赏每一位幼儿，这是一次成功的保教行为。

【专家点拨】
该题考查的是职业理念中的“儿童观”。

在答题时，务必结合材料本身和题干要求，可先开门见山提出答题的切入点，表明立场，为后面展开充分的论述做准备。

在论述过程中，可尽量结合材料中的片段讲解，以使答题更具针对性。

二、明明在集体教学活动中注意力很难集中，是个“坐不住的孩子”。

有时他会“骚扰”周围的小朋友而打断老师正在进行的教学活动；对于老师布置的任务，常常不能很好地完成。

他想和小朋友一起活动却因为采取不适当的方式而被拒绝，周围的小朋友经常在老师面前告他的状。

老师对于这个经常惹麻烦的孩子也很伤脑筋，经常在教室中批评他，盛怒之下勒令全班的孩子不要理睬他。

但这种教育方式的效果并不好，时间一长，在其他孩子的眼中明明成了一个调皮、只知道惹老师生气的坏孩子。

问题：请从教师职业道德的角度，评析老师的教育行为。

(14分)
【答案】教师的做法是错误的，违背了教师职业道德修养和规范的基本要求。

首先，教师的做法违背了关爱学生的教师职业道德规范。

关爱学生要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

材料中，教师拒绝、批评、冷漠地对待幼儿，尤其是勒令全班的孩子不要理睬明明，严重伤害了幼儿的人格尊严。

其次，教师的做法违背了爱国守法的教师职业道德规范。

爱国守法要求教师要全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

材料中，教师对于这些坐不住的孩子，批评辱骂，甚至用冷暴力——勒令全班幼儿都不要理他的方式，给孩子自尊心和人格造成极大的伤害，侵犯了孩子的人格尊严等权利。

违反了相关教育法律法规。

因此，作为教师，要遵守教师职业道德，关心、爱护全体学生，尊重学生的人格，不侵犯学生的权利，履行教师义务。

保证学生在德、智、体等方面全面发展。

三、材料强强是大班的孩子，因智力发育得较晚，尽管学习很努力，但效果不好。

一次手工课上，他始终没有完成老师交给的任务，老师当着全班孩子的面，对强强说：“你怎么那么笨，多简单的任务呀，还做不好，你是不是长了猪脑子啊！”孩子们哄堂大笑。

下课了，好几个孩子围着强强叫“猪脑子”。

强强羞愧极了，回家大哭了一场，说什么也不愿意再上学了。

强强的父母问明原因，找到幼儿园。

园长在弄清楚情况后，严肃地批评了这位老师，要求他在班上给强强道歉，并教育全体幼儿要互相尊重，不能取笑强强。

问题:请谈谈你对这件事的看法。

（14分）
【答案】《中华人民共和国宪法》第38条规定：“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。

禁止用任何方法对公民进行侮辱、徘镑和诬告侵害。

”《中华人民共和国民法通则》第101条规定：“公民、法人享有名誉权，公民的人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽镑等方式损害公民、法人的荣誉。

”未成年人的心理发育还不健全，因此，要更加尊重他们的人格。

《中华人民共和国未成年人保护法》中明确规定，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严。

在这件事中，这位教师的行为已经对强强的人格构成了侵害，是一种违法行为。

因为情节比较轻微，可以用赔礼道歉的方式弥补。

如果情节恶劣，严重侮辱强强人格，还要负刑事责任或者民事责任。

四、上世纪20年代，以万氏兄弟为代表的早期动画艺术家创作了中国早期的动画片，此后的80多年，中国动画逐渐成熟，形成了自己独特的艺术风格。

在中国，动画有一个特殊称谓—“美术片”，它准确反映了中国动画特殊的创作观念，就是用中国传统美术如绘画、民间工艺等的造型观念、空间概念、绘画技法创作的动画影片。

中国“美术片”造型主要取材和借鉴中国古代壁画、民间年画、庙宇泥塑、舞台戏曲等的形象和服装、道具设计，角色造型或富丽堂皇，追求形式感很强的“装饰风格”，或简约洗练，最糗轻松随意的“写意风格”，因为运用了中国绘画中散点透视、高原法则、分层、留白等技法和原理，中国传统动画的场景设计不是真实立体空间的再现，而是创造出一个完全不同于真实物理空间的、适合平面形象活动的平面空间、角色造型是平面的，场景也是平面的，动作（表演）自然也不能同真实生活一样了，中国动画家从传统戏曲表演中获得启示，动画角色也要“表现”，不要“在现”，这样既有动画特点，又与画面的平面风格一致，《骄傲的将军》首次把京剧中
“净”“丑”的表演动作运用到动画角色上，《大闹天宫》《哪吒闹海》《三个和尚》中的许多动作也借鉴了京剧表演，由此，中国动画动作设计也逐渐形成了自己的风格，一是舞蹈化的表演动作，不追求真实生活动作，二是适合在平面空间上展现。

中国美术片对中国传统绘画和民间艺术的吸收和借鉴不仅表现为形式，还包含对其美学观念和哲学理念的继承，特别是视觉重构，意境营造等观念的继承。

中国传统绘画和文学追求“意境”的传达，在叙事之外给人更多情感宣泄和想象空间，中国传统绘画和脱胎于此得到中国传统动画，把真实三维空间重构为二维平面“空间”、则是哲学意义上的突破。

独特的“意境”也使中国动画具有鲜明的中国风格。

“中国风格”过时了的人，其实并不真正了解“中国风格”，也不知道国外动画无一例外一直在追求、宣扬他们自己国家和民族的文化-从艺术形式到精神内涵。

万氏兄弟等老一辈动画艺术家不仅创造了“中国风格”的动画传承、弘扬、发展中国的文化。

当然，风格也具有时代性，我们说中国动画要坚持“中国风格”，绝不是为了怀旧甚至“复古”，也绝不是说我们的动画必须或只能是传统题材、传统形式和传统表现艺术突破，就不会有动漫产业的真正发展。

今天，认真学习、研究前辈动画的艺
术理念与精神追求，就是为了抓住机遇，打造既有传统“中国风格”、又符合时代需求的新的“中国学派”，创造新的动画精品，以迎接中国动漫产业发展高峰的到来。

（摘编自曹小卉《中国风格过时了吗》）问题：在中国，“动画”为何又被称为“美术片”？请结合文本，简要概括（4分）（2）文章为什么说中国动画的“中国风格”没有过时？请结合文本，简要分析。

【答案】（1）动画片反映了中国动画的特殊创作理念，它是运用中国传统美术等的造型观念、空间概念、绘画技法创作的动画影片。

（2）①宣扬国家和民族的文化，通过“中国风格”的经典动画，传承、弘扬、发展中国文化；②“中国风格”动画并未食指传统题材、传统形式和传统表现手法，而是传承坚守，并且不断创新发展；③“中国风格”动画既有传统中国风格，又符合时代需求，创造新的动画精品。

综上所述，中国动画的“中国风格”没有过时。

五、材料：郭老师是某幼儿园公认的人缘最好的老师，班上有几名外来的务工子女．她每天照顾未能及时接走的幼儿，从无怨言，还经常给他们买学习用品。

她工作特别认真，每次活动前都花大量时间精心准备，参加市、区各种比赛屡屡获奖。

她充满爱心，总是耐心、细心地对待每一个孩子。

孩子们都亲切地称她为“天使老师”。

问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析郭老师的教育行为。

【答案】郭老师的行为符合《中小学教师职业道德规范》的要求，值得每一位老师学习。

首先，根据《中小学教师职业道德规范》中的“爱岗敬业”要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

材料中，郭老师认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，主动帮助外来务工子女，是对岗位职责的高度负责。

其次，郭老师每天照顾没有及时接走的幼儿，从无怨言，还经常为其购买学习用品，体现了郭老师“关爱学生”的职业道德。

再次，郭老师工作特别认真，每次活动前都花大量时间精心准备，参加市、区各种比赛屡屡获奖，不断更新知识结构，促进个人教学水平不断提高，郭老师的行为符合“终身学习”的职业道德。

最后，郭老师是公认的人缘最好的老师，充满爱心，总是细心、耐心对待每一个孩子，被亲切地称为“天使老师”．郭老师的行为符合“为人师表”的职业道德。

六、阅读下面材料，回答问题。

雪的功能令人惊奇窦光宇从天而降的片片雪花给人们带来欢乐，同时也给人们带来了无须额外投入的清洁能源。

专家推算，10万吨雪换算成等量制冰所需能耗，相当于1．2万吨石油。

如果用来进行存雪制冷，节约的燃油为数十分可观。

现在，无能耗的“雪能源”正在日本北方市民生活中扮演越来越重要的角色。

入冬以后，人们随时把降雪积存起来，集中保管在专用的雪库里。

来年夏天，把它循环往复地送入各户以达到制冷的目的。

据报道，日本北海道的美呗市，最近出现了一座以存雪为制冷剂的6层空调住宅楼，这一奇特方式目前尚属世界首例。

虽然一个夏天的用雪量为数不
小，但美呗市每年的降雪量很大，一个冬天郊外地面积雪可厚达2米。

一间雪库可积存100吨，足以满足夏天需要。

除了制冷以外，雪还可以用于空气净化。

雪的晶粒结构非常复杂，即使攥成雪团，内部的微孔仍可保持足够的空间，含有甲醛、花粉等有害物质的空气从中经过，这些化学成分就会吸附在上面，把空气流量调整至适当程度，可滤除90％以上的甲醛、花粉等有害成分。

雪水是水经过蒸发后重新凝结而成的冰状水，是一种超软水。

它不含钾、钠等矿物质，具有很强的渗透力。

因此，对人体有着奇妙的保健作用。

对治疗红眼病、皮肤烫伤、冻伤都有效果，尤其对于轻患者，只需每三四个小时涂洗一次，可不用其他药物，45天就能痊愈。

常用雪水洗澡，可以增强皮肤的抵抗力，促进血液循环，减少疾病。

清纯的雪水还是一种美妙的天然饮料。

研究表明，雪水中所含酶化合物比普通水多，所以当今医学界普遍认为，每天饮12杯雪水，可使血中胆固醇含量显著降低，能防治动脉硬化症。

俄罗斯的医学专家还提醒人们，随着年龄的增长，体内冰结构水会日显不足，从而加速人的衰老。

所以，上了年纪的人喝雪水更有好处，可以延年益寿。

目前已收集到的试验数据表明，户外4米高的雪堆，盖上30厘米厚的木屑、枝叶等，到8月份仍可保持2．5米高度。

同样方法，如果将雪堆改为半地下方式，按照高25米，边长100米规模堆放，可存雪20万立方米，夏天可从这里源源不断地取用，在空调或粮库恒温系统中发挥作用。

来自大自然生态环境的雪，回过头来又开始为保护生态做贡献。

——选自《百科知识)2008年第2期有删改问题：(1)本文说明了“雪”有哪些令人惊奇的功能
【答案】(1)可以用来制冷、可用于空气净化、有着奇妙的保健作用。

(2)略。

(本题为开放性简答题，没有唯一确定的答案。

从文意出发，言之成理，自圆其说即可)
七、材料冯友兰先生有一个提法：“照着讲”和“接着讲”。

冯先生说，哲学史家是“照着讲”，例如康德是怎样讲的，朱熹是怎样讲的，你就照着讲，把康德、朱熹介绍给大家。

但是哲学家不同，哲学家不能仅限于“照着讲”，他要反映新的时代精神，要有所发展，冯先生把这叫作“接着讲”。

例如，康德讲到哪里，后面的人要接下去讲；朱熹讲到哪里，后面的人要接下去讲。

人文学科的新的创造必须尊重古今中外思想文化的经典创造和学术积累，必须从经典思想家“接着讲”。

“接着讲”，从最近的继承关系来说，就是要站在21世纪文化发展的高度，吸取20世纪中国学术积累的成果，吸收蔡元培、朱光潜、宗白华、冯友兰、熊十力等前辈学者的学术成果。

对中国美学来说，尤其要从朱光潜接着讲。

之所以特别强调朱先生，主要是因为他更加重视基础性的理论工作，重视美学与人生的联系。

朱先生突出了对“意象”的研究。

这些对把握未来中国美学的宏观方向都很有意义。

宗白华先生同样重视“意象”的研究，重视心灵的创造作用。

他从文化比较的高度阐释中国传统美学的精髓，帮助我们捕捉到中国美学思想的核心和亮点。

他的许多深刻的思想可以源源不断地启发今后的美学史、美学理论的研究。

学术研究的目的不能仅仅局限于搜集和考证资料，而是要从中提炼出具有强大包容性的核心概念、命题，思考最基本、最前沿的理论问题。

从朱光潜“接着讲”也不是说要专注于研究朱光潜本人的思想，而是沿着他们开创的学术道路，在新的时代条件、时代课题面前做出新。