沪科版八年级物理上册导学第三章声音的世界3.1声音的产生与传播(无答案)

第三章声音的世界第一节科学研究：
声音的产生与流传
学习目标：
1.知道声音是物体振动产生的。

知道声音是以波的形式向外流传．
2.知道声音的流传需要介质，不一样的介质流传声音的快慢不一样，
3.认识声波进入人耳后惹起听觉的过程。

学习要点：知道声音产生的原由和条件
学习难点：声音流传的过程
学习过程：
一、自主学习
1.声音是由产生的，全部发声的物体都在
2. 声音的流传是需要介质的，它既能够在中流传，也能够在、流传。

声音在中不可以流传。

3.声音在以下物质中的流传速度15℃的空气中：，25℃水中：，钢铁中：
4.在介质中声音是以的形式向外流传．
二、研究合作学习
科学研究：声音的产生
1．请同学们让我们所准备的物体发声，认真察看或感觉它们在发声
与不发声时有什么不一样？2.请同学们用我们所准备的器械设计一个
实验，证明声音是由物体的振动产生的。

（1）采用的器械有哪些？
（2）实验方法
2.阅读课本回答：二胡、小提琴等弦乐器是靠
振动产生声音的，笛子等管乐器是由
振动产生声音的，口琴是靠振动产生声音的。

科学研究：声音的流传
1．提出问题：老师的说话声是经过什么物质传到同学们耳朵中去的呢？学生回答。

2．.做课本图 3-7 实验，学生认真听并回答以下问题：
（1）在抽气过程中，你听到的电铃声有什么变化？
（2）假如把玻璃钟罩内的空气完整抽出来，我们还可以听到声音吗？（3）实验研究结论
3.请同学们依据图3-8、图 3-9 做一做，这说明能在、、流传声音。

4.展现发挥：你能再举出一些气体液体固体流传声音的例子吗？
5.阅读课本并回答：一般状况下，声音在液体中的流传速度大于
在中的流传速度，小于在中的流传速度。

往常状况下，声音在空气中的流传速度是m/s.
三、学习小结
1.经过本节的学习你有哪些收获？写在下边。

2.本节你还有哪些疑问？写在下边。

四、稳固练习
1．能说明“液体能够流传声音”的案例是：()
Ａ．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声
Ｂ．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声
Ｃ．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑
Ｄ．人在小溪边听到“哗哗”的流水声
2. 对于声音的流传，以下说法正确的选项是()
A.声音借助介质以波的形式流传
B.声音的流传能够没有介质
C.声音的流传速度在液体中最快，气体中最慢。

D.声音的流传速度与介质没关而只与温度相关
3．对于声音的产生的说法中正确的选项是（）
Ａ．只有声带不断地振动才能发声
Ｂ．只需人耳听不到，即便物体在振动也不会发声
Ｃ．全部正在发声的物体都在振动
Ｄ．以上说法都不对
4．往常状况下，声音在空气中的流传速度约ｍ/s，打雷时，看到闪电后 5s 才听到雷声，估量一下发生雷电处离你ｍ。

5．人说话是靠来发声的，人在游泳时，会惹起水的
而发声。

6.在风大的日子里，电线追上架设的电线会嗡嗡的响，这类声音是
由而产生的；龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面的而产生的。

7．在长铁管的一端敲击一下，在铁管的另一端听到两次声音，先
听到的那次声音是由
传出去的，后听到的是传出去的。

五、学后反省：。