作文思维有效训练实践

作文思维有效训练实践
作文是语文教学中非常重要的一部分，通过作文的训练可以促进学生语言表达能力、
思维逻辑能力的提高，培养学生的观察力、感知能力和表达能力，对学生的综合素质也有
着重要的影响。

当前学生在作文方面存在的问题也是比较明显的，有的学生思维不够活跃，表达能力较弱；有的学生缺乏观察力和想象力，总是无话可写；有的学生写作时语言表达
的逻辑性不强，容易跑题。

作文思维的有效训练是非常重要的。

那么，如何进行作文思维
有效训练呢？下面我们就结合实际，探讨一下作文思维有效训练的实践方法。

要注重观察和积累。

观察是作文的基础，只有通过观察，才能有所感悟，有所思考，
有所表达。

教师应引导学生从生活中的点滴细节入手，让学生多观察周围的人、事、物，
培养学生的观察力和感知能力。

要注重积累。

作文是需要素材的，只有有了丰富的积累，
才能写出内容充实、有深度的作文。

教师可以引导学生多读书、多看报、多听音，拓宽学
生的知识面，积累大量的素材，为日后的作文创作打下坚实的基础。

要注重思维和想象。

作文是要求学生能有独立的思考和独特的观点，思维能力是至关
重要的。

教师可以通过各种形式的思维训练，如图片思维训练、逻辑思维训练、情感思维
训练等，引导学生形成独立思考的习惯，拓展学生的思维空间。

要注重想象。

作文中需要
学生有丰富的想象力，能够用心去感知和揣摩事物的内在联系，真切地感受事物的美、哀、乐、怒，从而能够写出有情感、有渲染力的作品。

教师在平时的教学中，可以采用一些想
象训练的方法，如想象写人、物、情境、写景等，引导学生用心去想象、去感悟，从而充
实作文的内涵。

要注重方法和技巧。

作文虽然强调自由，但也不是没有规律可循的，写作技巧的掌握
对于提升作文质量至关重要。

教师可以通过对写作方法和技巧的讲解和示范，引导学生掌
握写作的基本技巧，如构思、铺垫、衔接、过渡、结尾等，让学生懂得如何用恰当的方法
和技巧来表现自己的思想和感情，使作文更加生动、形象、有说服力。

要注重实践和反馈。

实践是检验学习成果的有效途径，唯有通过实践，才能够检验学
生的学习效果，发现问题，及时纠正。

教师可以通过开设作文写作活动、组织作文比赛、
提供作文选修课等方式，让学生在实践中感悟、领悟、提高。

要注重反馈。

通过对学生作
文的详细点评和建议，及时反馈学生的写作情况，引导学生及时总结经验，发现问题，改
进方法，进而不断提升作文水平。

作文思维的有效训练是个系统工程，需要教师和学生共同努力。

只有通过不断观察、
积累，培养学生的观察力、感知能力和表达能力；通过不断思维、想象，引导学生形成独
立思考的习惯，拓展学生的思维空间；通过不断方法、技巧的引导，使学生掌握写作的基
本技巧，提高写作水平；通过不断实践、反馈，检验学生的写作成果，及时总结和纠正问题，才能达到良好的训练效果，促进学生作文思维能力的提高。

希望广大教师和学生能够
重视作文思维的有效训练，不断提升作文水平，为语文教学注入更多的活力和魅力。