2024年幼儿园科学实验教案《沙漏的制作》

2024年幼儿园科学实验教案《沙漏的制作》
一、教学内容
本教案选自幼儿园科学实验教材第四章《时间的流逝》，详细内容为通过制作沙漏，让幼儿感受时间的流逝，了解沙漏的原理，培养幼儿动手操作能力和观察力。

二、教学目标
1. 让幼儿了解沙漏的原理，认识时间流逝的概念。

2. 培养幼儿动手操作能力和团队协作能力。

3. 培养幼儿观察、记录、表达实验过程和结果的能力。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：沙漏的制作过程，让幼儿理解沙漏的原理。

2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力和观察力，让幼儿感受时间的流逝。

四、教具与学具准备
1. 教具：沙漏样品、细沙、秒表、胶带、剪刀、彩色笔等。

2. 学具：每组一个沙漏样品、适量细沙、秒表、彩色笔、记录表等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过展示沙漏样品，让幼儿观察沙漏的形状，引导幼儿思考沙漏的作用，激发幼儿兴趣。

2. 制作沙漏（10分钟）
（1）讲解沙漏的制作方法，演示制作过程。

（2）幼儿分组，每组按照教师的要求制作沙漏。

（3）教师巡回指导，协助幼儿完成沙漏制作。

3. 感受时间流逝（10分钟）
（2）使用秒表记录沙子流完的时间，让幼儿感受时间的流逝。

4. 例题讲解（5分钟）
出示例题：“如果你有一个沙漏，如何用它来测量5分钟的时间？”
讲解方法，引导幼儿思考。

5. 随堂练习（5分钟）
让幼儿分组讨论，每组想出一个使用沙漏测量时间的方法，并
分享给全班同学。

（2）请幼儿用彩色笔将实验过程和结果记录在记录表上。

七、作业设计
1. 作业题目：用沙漏测量1分钟、3分钟和5分钟的时间。

2. 答案：
（1）1分钟：沙子从沙漏中流出的时间约为1分钟。

（2）3分钟：沙子从沙漏中流出的时间约为3分钟。

（3）5分钟：沙子从沙漏中流出的时间约为5分钟。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
（1）引导幼儿思考：除了沙漏，还有哪些工具可以测量时间？
（2）让幼儿尝试用其他物品制作沙漏，如大米、小石子等，
观察不同物品在沙漏中的流速，进一步了解沙漏的原理。

重点和难点解析
1. 沙漏制作的步骤和原理。

2. 幼儿在实验中的观察、记录和表达能力。

3. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习设计。

4. 作业设计的针对性和答案的准确性。

详细补充和说明：
一、沙漏制作的步骤和原理
1. 制作步骤：
a. 准备两个大小相同的透明塑料瓶，底部打孔，孔径适当。

b. 将沙子洗净、晒干，确保沙粒大小均匀。

c. 将沙子倒入一个塑料瓶中，用胶带封住瓶口，以防沙子洒出。

d. 将另一个塑料瓶倒置，与装有沙子的瓶子底部对齐，用胶
带固定。

e. 沙漏制作完成后，让幼儿观察沙子从沙漏中流出的过程。

2. 原理说明：
沙漏的原理基于物体下落的自然规律。

当沙子从一定高度开始
下落时，受到重力作用，沙粒间相互摩擦，形成一个稳定的流动状态。

通过观察沙子流动的速度和时间，我们可以感受到时间的流逝。

二、幼儿在实验中的观察、记录和表达能力
1. 观察能力：
在实验过程中，教师应引导幼儿关注沙子流动的速度、颜色和
形状等，培养幼儿观察细节的能力。

补充：教师可以设置一些观察问题，如“沙子流动时，有什么
变化？”等，引导幼儿观察。

2. 记录能力：
教师应指导幼儿使用记录表，将实验过程和结果记录下来，以便回顾和分享。

补充：教师可以设计简单的记录表格，包括时间、沙子流动速度、观察现象等栏目。

3. 表达能力：
教师要鼓励幼儿在实验结束后，用语言或绘画的形式表达自己的观察和感受。

补充：教师可以组织一个分享环节，让每个幼儿都有机会表达自己的观点。

三、实践情景引入和随堂练习设计
1. 实践情景引入：
教师可以通过展示沙漏样品，引发幼儿的好奇心，激发学习兴趣。

补充：教师可以提出一些引导性问题，如“你们知道这个是什么吗？”等，吸引幼儿注意力。

2. 随堂练习设计：
教师应设计具有启发性和互动性的随堂练习，巩固所学知识。

补充：教师可以组织小组讨论、分享测量时间的方法等活动，提高幼儿的参与度。

四、作业设计的针对性和答案的准确性
1. 针对性：
作业应针对教学目标，让幼儿在课后巩固所学知识。

补充：作业可以设置不同难度的题目，如测量1分钟、3分钟和5分钟的时间，让幼儿自主选择。

2. 答案的准确性：
教师要确保作业答案的正确性，以便幼儿在课后复习时能够得到正确的指导。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，吸引幼儿的注意力。

3. 在关键环节，适当提高语调，强调重点内容。

二、时间分配
1. 合理安排教学时间，确保每个环节都有充足的时间进行。

2. 制作沙漏环节，控制好时间，避免幼儿因操作时间过长而感到疲劳。

3. 课堂提问和讨论环节，注意时间分配，保证每个幼儿都有发言机会。

三、课堂提问
1. 提问具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。

2. 鼓励幼儿大胆发言，对幼儿的回答给予积极评价。

3. 注意提问的难度，确保幼儿能够理解并回答。

四、情景导入
1. 利用沙漏样品，创设有趣、贴近生活的情景，激发幼儿兴趣。

2. 通过引导性问题，引发幼儿好奇心，为新课内容做好铺垫。

3. 结合幼儿的年龄特点和认知水平，设计符合他们兴趣的情景导入。

教案反思：
1. 教学内容是否充实、有趣，能否吸引幼儿的注意力。

2. 教学方法是否适合幼儿的特点，能否激发幼儿的学习兴趣。

3. 教学过程中，是否注重培养幼儿的观察、记录和表达能力。

4. 课堂互动是否充分，每个幼儿是否有参与和发言的机会。

5. 作业设计是否具有针对性和实践性，能否帮助幼儿巩固所学知识。