《大鸵鸟》中班音乐教案：让孩子在音乐中感受文字和情感的表达

《大鸵鸟》中班音乐教案：让孩子在音乐中感受文字和情感的表达让孩子在音乐中感受文字和情感的表达
《大鸵鸟》是一篇非常优秀的儿童文学读物，它讲述了一个非常可爱的大鸵鸟的故事。

在这个故事中，大鸵鸟的身体太大，动作太慢，让它们很多时候都会被其他动物欺负。

但是，大鸵鸟却学会了一种非常特别的表达方式——音乐。

通过音乐的表达，大鸵鸟让自己的内心情感得到了宣泄，也让其他的动物们感受到了它的美好和价值。

如何在音乐教学中让孩子也能够感受到文字和情感的表达，这就是我们要一起探讨的问题。

一、以故事为引入，让孩子对音乐有新认识
在音乐教学中，我们可以借助故事进行引入，让孩子对音乐有更深层次的认识。

比如，我们可以通过讲故事的方式，告诉孩子音乐其实也是一种表达方式，就像大鸵鸟用音乐表达自己的内心情感一样。

在讲完故事之后，我们可以让孩子自由想象大鸵鸟用什么样的乐器演奏出自己的音乐，可以画出自己的想象，甚至可以动手制作自己的乐器。

通过这样的活动，孩子不仅能够从故事中感受到音乐的美好，还能够锻炼自己的想象和创造力。

二、以歌曲为突破口，探究音乐表达的形式
除了通过故事引入，我们还可以以歌曲为突破口，让孩子探究音乐表达的形式。

比如，我们可以选择节奏感强，情感饱满的歌曲，让
孩子边听边体会，并试着把自己对这首歌的感受表达出来。

孩子可以通过画画、写诗、编舞等形式，表达自己对这首歌的理解和感受，让自己的内心情感得到更好的宣泄。

同时，我们还可以通过教唱歌曲的方式，让孩子更好地把自己的情感表达出来。

三、以合唱为体验，让孩子互相理解和支持
在音乐教学中，合唱是一种非常好的体验方式。

通过合唱，孩子们可以互相理解和支持，同时也能够锻炼自己的合作能力和团队精神。

在选择合唱曲目时，我们可以选一些旋律简单，歌词内容深刻或有情感表达的歌曲，让孩子在音乐中感受到文字和情感的表达。

在合唱过程中，我们可以鼓励孩子们自由发挥，用自己的方式把歌曲表达出来，可以让他们自由演唱、跳舞、打击乐等，让孩子们在音乐中更好地感受到文字和情感的表达。

四、以音乐创作为尝试，让孩子有更多表达方式
在音乐教学中，我们可以鼓励孩子进行音乐创作，让他们有更多表达方式。

比如，我们可以给孩子们一个主题，让他们根据主题进行音乐创作，可以让孩子们自由地选择乐器，自由地创作旋律和歌词，让他们的想象和创造力得到更好的发挥。

在创作的过程中，我们可以更多地对孩子进行引导和支持，让他们从中发掘自己的潜力和价值。

让孩子在音乐中感受文字和情感的表达，需要我们从引入、探究、体验和尝试四个方面入手，通过不同的教学方法和活动，让孩子
们更好地体会音乐的美好和价值，进而更好地表达自己的内心情感。

我们相信，这样的音乐教学方式，一定能够给孩子们带来更丰富、更有意义的学习体验。