科技论文写作在本科教育中的作用

[摘要]：科技论文写作是本科生课程的重要组成部分。

本篇科技论文从科技论文写作在本科教育中的作用出发，阐述了科技论文写作对于培养本科生综合素质，研究性学习能力，创新能力等都十分有效。

然后本文结合科技论文写作课程的内容，提出了几点在学习过程中应注意的问题：端正写作态度，构建学术道德，掌握写作规范。

最后指出这几方面是统一的有机整体，科技论文写作课程教学中不能完全分割开来，要使各方面互相结合、渗透，才能全面培养本科生的综合素质和创新能力。

[Abstract]:Scientific Writing is an important part of undergraduate curriculum. That this is science and technology papers from the Scientific Writing in the role of undergraduate education in the proceeding described Scientific Writing for the overall quality of undergraduate training, research-based learning, innovation and so very effective. Then this paper, Scientific Writing course content, raised several points in the learning process should pay attention to the question: correct writing attitude, build academic ethics, master writing specifications. Concluded that these aspects are unified organic whole Teaching of Scientific Writing can not be completely separated, to make all aspects of each combination of penetration, in order to fully develop undergraduate comprehensive quality and innovation.
[关键词]：科技论文写作（T echnology Papers Writing）创新能力（Innovation）作用（Effect）注意事项（Note Matters）
[引言]：在这篇论文中我首先就科技论文写作在本科教育中的作用，谈了一些自己的认识，接着阐述了学习《科技论文写作》后，作为本科生应该注意什么，最后对《科技论文写作》这门课提出了一些建议。

以此更加突出技论文写作的的作用和在本科教育中开设这门课的重要性。

时光飞逝，光阴荏苒。

转眼间为期八课时的《科技论文写作》结束了。

那么什么是科技论文呢？顾名思义科技论文是记载原始科研成果而写成的科学记录。

又称学术论文，或称科学论文。

科学论文应该论述一些重要的实验性的、理论性的或观测性的新知识；也可以是一些已知原理在实际应用中的进展情况。

科技论文是学术论文的一类，是自然科学学术论文的总称。

而学术论文是对各种专门问题进行探索和研究的文章。

它的写作主要是为了阐述研究成果或进展，记载前人尚未报道的新成果，新技术、新方法、新产品的资料、数据、图像、结果、这些报告或记载，对经济和社会进步具有突出的意义。

对于本科生，尤其是对于马上就要进行学士学位论文设计的本科生来说，学习科技论文写作这门课显得十分重要，但对于刚接触科技论文写作的本科生来说，在科技论文写作过程中还存在着诸多问题，主要表现在论文缺乏创新性、缺乏规范性、缺乏理论性等。

本学期的科技论文写作课程赵老师主要针对以上的问题讲述了科技论文的内容、风格、规范等内容。

该课程是本科教学的重要组成部分，在本科教育中起着至关重要的作用。

1、科技论文写作对于培养本科生综合素质是十分有效的
科技论文写作为本科生提供了一个模拟的科研过程，为本科生发展个人特长、展现他们的创造才能提供了良好的条件，是培养本科生综合素质十分有效的途径。

科技论文写作不仅要求本科生对所学科学知识理解较深人。

由于涉及到写作文章题目的选择与确定、资料的收集和整理、问题的分析与表述等多方面问题,写作过程对本科生各方面能力(包括对问题的理解、推理分析、应用学科语言的表述、应用计算机撰写和打印等)的要求都较高。

尤其随着计算机的使用不断普及, 科技论文中的图形和各种公式，都要用计算机和各种软件做出来,使本科生用计算机做文字处理和数据处理的能力，同时也得到了很好的锻炼,为本科生今后的工作打下了良好的基础。

不仅如此,在科技论文写作的过程中,还能促进本科生学习与人合作、认真钻研、实事求是的精神和态度,等等。

总之, 本科生在做科技论文写作中,不但可以培养自学能力,还可以使本科生各方面能力都将得到很好的培养和提高。

2、科技论文写作是提高本科生研究性学习能力的有效途径
在本科教育的学习中,科技论文写作对培养和提高本科生的能力可以起到有效的促进和发展作用。

科技论文写作的过程是本科生对学习的知识和方法的再认识。

在课堂上学习的知识对本科生来讲,仅仅是一种肤浅的认识。

课后做作业,可以对所学知识的认识有所加深,但做作业对许多本科生也常常仅停留在对教师的简单模仿地步。

在科技论文写作过程中,要求学生进一步深入思考课堂所学的知识,并能够应用它分析说明一些简单的科学问题,这个过程不但对本科生加深理解所学的专业知识是十分有益的,更重要的是本科生通过再认识的方式进行探究学习,可以比较完整地了解所学专业的概念和规律产生与发展的过程,对培养良好的、主动获取知识的学习方法有重要的作用,是培养本科生基础性学力的有效途径之一。

科技论文写作的过程也是根据所学的知识和方法,有目的地设置问题,使本科生的专业课学习从对单一、狭隘的习题求解向较广泛、综合的专业问题分析转化,变被动学习为主动探索性学习。

在此过程中, 本科生要对所学知识和方法有比较深入和全面的理解,要采用多种方法和途径解决所研究的问题,这对培养本科生拓展性学习能力是十分有效的。

学习专业课的过程中,通过不断解决问题,逐步能够从中发现问题,提出问题,才是学习的最高层次。

而科技论文写作的过程是达到学习最高层次的有效途径之一。

在科技论文写作的过程中,要求本科生对问题有所发现。

而这是以本科生对已有知识或方法存在的缺欠或不足有一定认识,对已有知识或方法可能的发展方向有一定预测为前提的。

在科技论文写作的过程中, 本科生从已有的知识平台出发研究问题,要克服原来知识的不足,要将原有的知识平台提高到一个新的高度,不可避免的要发展新的观点和方法,而这只能是本科生对原有知识的积累。

这个过程是本科生研究和创新能力得到培养和提高的最有效过程。

3、科技论文写作是引导本科生进行研究性学习的有效途径
本科生的研究性学习首先要有具体的实施形式和实施过程做保证。

而科技论文写作是引导本科生进行研究性学习的有效途径之一。

不论是什么科技论文写作, 本科生都会不同程度地遇到并解决诸如如何发现问题,确定课题,如何收集、整理资料,如何分析、总结并对问题做出结论,如何将结论打印成文等一系列具体问题。

这些问题通常没有现成的模式可供本科生简单模仿,没有现成的结论可供本科生抄录, 本科生必须通过不断探索才可能解决
这些问题。

而在不断探索过程中, 本科生研究性学习的意识和能力都将得到培养和提高。

4、科技论文写作可以提高写作能力
本科生写作科技论文的过程，是对所学知识、理论和方法的综合应用过程，是本科生综合能力的体现。

要写出高水平的论文，除了扎实的知识积累和成熟的研究理论外，还需要过硬的写作能力来支撑。

科技论文写作课程，通过对本科生逻辑思维能力、驾驭语言的能力的培养，使本科生能更清晰地表达自己的研究成果，同时还能使本科生掌握科技论文的写作方法与技巧，从而在写作时能够得心应手。

1）培养逻辑思维能力科技论文离不开逻辑思维，必须借助于概念、判断、推理的思维方式来表达思想、观点和主张。

科技论文写作过程中，回引导本科生学会对各种材料，如文献、实验数据、实验结果等进行分析、归纳、综合，得出合理的结论。

本科生在写作过程中对文章进行整体构思，把各部分内容通过并列、转折、因果等逻辑关系联系起来，使论文成为一个有机整体。

2）提高驾驭语言能力科技论文不同于其他文章，其语言需要严谨、准确、精练、逻辑性强，能充分地表达文章主旨并具有学术性。

科技论文写作课程通过对科技语言这些特点的分析与讲解，使本科生熟悉科技语言的运用，提高组织语言的能力。

不仅使本科生具有坚实的文字功底，更重要的是让本科生掌握好专业性较强的科技语言知识及语法，修辞等表达方式，使本科生避免写出不符合科技交流语言习惯的论文。

3）掌握写作方法和技巧有的本科生在科学研究过程中想法新颖，所做的工作和取得的结果也相当出色，但如果写作时缺乏方法和技巧的把握，就不能把自己的成果充分地展示给他人，这必然会对其科研成果大打折扣。

科技论文写作课程的学习使本科生充分认识到科技论文写作规律，学习和掌握一定的写作方法和技巧，从而在撰写论文时突出重点，强调自己独创的工作和重要意义，能更好地使自己的成果受到关注。

5、科技论文写作可以培养本科生的创新能力
科技论文写作并不是单纯的论文写作，科技论文写作的过程对本科生创新能力的培养发挥作用。

通过科技论文写作，可以激发本科生的创新兴趣，使本科生在学习和研究中具备创新意识，并掌握创新的基本技能，进一步提高创新能力并形成创新习惯。

1）深化对创新的认识创新是科学研究的生命。

创新性是作者创作、成果发表、传播和交流的前提。

创新不是停留在口头上，要通过对科技论文意义的阐释使本科生对创新有更深刻的理解。

从而能够在实际研究和写作过程中做到这项贯穿写作过程的重要意识。

2）提供创新实践机会本科生完成科技论文写作的过程，必须通过写作实践。

这是他们在写作中发挥创新思维提供了良好的机会。

本科生通过必要的知识积累，对学科的发展前沿会有自己的判断和认识，可以在此基础上提出新观点，新方法，新理论。

那么作为一名本科生学习了《科技论文写作》后，应该注意以下几点：
1、端正写作态度
本科生一般是刚开始接触科技论文写作，对其认识不够深刻，甚至迫于毕业的压力才进行论文的写作，把撰写论文当成是获得学位的过场。

所以在撰写论文的过程中不能以严谨的科学态度认真地进行分析研究，而是不求甚解，草率地完
成写作，致使所作论文质量偏低。

学习了《科技论文写作》这门课程之后，要明确科技论文写作是科学技术研究的一种手段，是科学技术研究工作的重要组成部分，论文是科技成果的重要标志，是学术交流的重要途径，要尊重科学，严肃对待科学研究，要正确理解写作科技论文与获取学位的关系，要切身体会到科技论文写作的重要性，认识到写作的意义、作用和目的，以严谨、积极的态度对待科技论文写作。

2、构建学术道德
当前，本科生学术失范和学术不端行为屡见不鲜，如编造、篡改实验数据，抄袭剽窃他人成果等。

这些行为不仅有害于本科生个人的成长，而且是对科学研究事业的亵渎，造成了极恶劣的影响。

学习了《科技论文写作》这门课程之后，作为本科生因明确以下几点：
1）从科技论文的科学性出发，保证本科生论文写作的真实性。

强调学术论文不得带有个人的好恶和偏见，更不得主观臆造，必须切实地从客观实际出发，从中引出符合实际的结论，杜绝在写作过程中伪造、篡改数据等弄虚作假行为。

2）从科技论文的创造性出发，保证研究生写作的独创性。

强调学术论文要突出自己的工作和见解，有创新性。

本科生在写作过程中尊重他人劳动和成果，合理引用他人文献，严禁抄袭和剽窃。

3、掌握写作规范
标准化、规范化是知识共享和学术交流的重要前提。

科技论文规范涉及内容多而细：一方面是格式的规范性，论文有一定结构和层次划分，相对固定的格式，通常包括封面、题名、作者署名、摘要、关键词、引言、正文、结论、建议、致谢、参考文献等，其中每部分又有比较详细的规范可循；另一方面是内容的规范性，包括专业的术语，量和单位使用规范，甚至数字、外文字母和标点符号的用法都有相应的标准，另外，插图和表格的设置等也有一定的规范。

学习了《科技论文写作》这门课程之后，要对科技论文写作中所涉及的各种规范和标准有清晰的认识。

总之，端正的写作态度，良好的学术道德是进行科学研究的前提；对规范的掌握和写作能力的提高是写出高水平论文的保证；不断创新是科学研究的灵魂。

这几方面是统一的有机整体，科技论文写作课程教学中不能完全分割开来，要使各方面互相结合、渗透，全面培养本科生的综合素质。

通过对《科技论文写作》这门课程的学习后，还要明白科技论文写作对于培养本科生综合素质，研究性学习能力，创新能力等都十分有效。

[结论]：科技论文写作在本科教育中的作用是：1、科技论文写作对于培养本科生综合素质是十分有效的 2、科技论文写作是提高本科生研究性学习能力的有效途径 3、科技论文写作是引导本科生进行研究性学习的有效途径 4、科技论文写作可以提高写作能力5、科技论文写作可以培养本科生的创新能力。

生学习了《科技论文写作》后，应该注 1、端正写作态度2、构建学术道德3、掌握写作规范。

[建议]：《科技论文写作》这门课总体来说是十分不错的。

课程本身不枯燥，赵老师讲的也很形象，但本门课程也有一些不足之处。

比如 1、《科技论文写作》这门课应着重讲一些关于学士学位论文的内容 2、应多给我们看一些科技论文的例子 3、学时数太短课听的意犹未尽。

[致谢词]：《科技论文写作在本科教育中的作用》这篇文章是以赵彦生老师课堂的教学和精心制作的科技论文写作.ppt为蓝本的。

赵老师的课堂教学十分有趣
又有十分严谨求实的治学态度，可以说赵老师讲的课少一字意犹未尽，多一字狗尾续貂，真是恰倒好处。

在课堂上他以渊博的知识、开阔的视野和敏锐的思维给了我深深的启迪。

总之，我要向赵老师表示衷心地感谢。

[参考文献]
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