护理学的基本概念ppt课件
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死亡 极劣健康 健康不良 正常 健康良好 高度健康 最佳健康
图3-1
35
健康与疾病是生命连续统一体中 的一对矛盾，这对矛盾随时都在变化， 并在一定条件下可以相互转化。
36
每个人都设法达到自己的最佳健康状态， 使自己各方面的功能得以最佳发挥，以发展 其最大的潜能。
护理的职能就是尽最大努力使护理对象的 健康状况偏向最佳健康端。
28
3.环境因素：环境对人类健康影响极大， 许多疾病与环境有关。
4.生活方式 ：生活方式对健康产生着 影响。良好的生活方式对健康产生积极 的影响，不良的生活方式对健康产生消 极的影响。
29
5.医疗保健 ：医疗保健网络是否健全、 医疗保健体系是否完善、群体是否容易 获得及时有效的卫生保健和医疗护理服 务等，均对健康产生较大的影响。
2.行为和情 绪的影响
病人行为 和情绪的 改变与疾 病的性质 及严重程 度有关
3.对个人自 主性与生活 方式的影响
疾病可降低个人 的自主性，许多 病人为了疾病的 康复，愿意放弃 自己原有的生活 方式和生活习惯 ，而出现更多 的依从或遵医行 为
32
4.对个人形 象的影响
有些疾病可引 起个体形象的 改变，从而导 致病人及家人 出现一系列心 理反应
57
58
6.社会因素 ：社会政治经济因素、职 业环境因素、社会治安等因素影响人们 的健康水平和健康意识。
30
1.角色改变的影响 2.行为和情绪的改变 3.对个人自主性与生活方式的影响 4.对个人形象的影响 5.对自我概念的影响 6.对家庭经济的影响
31
1.角色改变 的影响
每个人在家庭和 社会中都扮演着 一定的角色，由 于疾病的影响， 病人可暂时免于 承担一些家庭、 社会角色，从而 进入病人角色
重点难点?人是统一的整体?人有基本需要?健康与环境的关系?护理的概念?护理的内涵重点难点?人的成长与发展?健康与疾病的关系?最佳健康状态?整体护理第四节关于护理的概念第三节关于环境的概念第二节关于健康的概念第一节关于人的概念本章内容第一节关于人的概念一二三人是统一的整体人有基本需要人的成长与发展一人是统一的整体人是身心统一内外协调不断发展变化的独特的有机整体包括生理心理精神社会文化等各个方面它们相互联系相互依赖相互作用从而形成一个完整而独特的人
护理学基础
1பைடு நூலகம்
人民卫生出版社
第三章 护理学的基本概念
护理学基础
2
1.掌握人、健康、环境及护理的概念与 内涵。
2.熟悉人的基本需要、人的成长与发展 健康的概念及健康与环境的关系。
3
导入情景： 病人王小姐，22岁，因意外车祸至失血性休克收住入
院。入院后虽经一系列抢救、治疗、护理，病人生命体征 平稳，但情绪始终不稳定。
39
是影响生命和成长的机体内部因素
1.生理环境
2.心理环境
40
包括呼吸系统、消化系统、 循环系统、泌尿系统、神经系统、 内分泌系统等系统，各系统之间 通过神经、体液调节维持生理平 衡状态。这种调节机制是机体在 无意识状态下以自我调整的方式 来控制和维持的进行的。
41
是人的心理状态。是人在接受客 观世界的刺激而产生心理反应，对健 康影响较大，机体需要经过调节才能 产生新的适应。
第四节 关于护理的概念
6
第一节 关于人的概念
一
二
三
人是统一的 整体
人有基本 需要
人的成长与 发展
7
人是身心统一、内外协调、不断发 展变化的独特的有机整体，包括生理、 心理、精神、社会、文化等各个方面， 它们相互联系、相互依赖，相互作用， 从而形成一个完整而独特的人。
把人视为一个整体是现代护理理论 体系的核心和基础。
55
思考题
1.王女士，26岁，在一次常规体检中发现患有宫颈癌， 随后入院治疗，医生告知需做手术治疗。但王女士始终不相信 患病的事实。 请问： （1）该病人属于哪种角色适应不良？ （2）该疾病给病人造成哪些影响？
56
2.张女士，64岁，因生活琐事与家人生气，突然出现了晕 倒被送入院。入院后病人神志很快清醒，查体：血压 176/121mmHg，脉搏72次/分钟，体温36.2℃，呼吸16次/分钟， 空腹血糖10.5mmol/L，病人自述既往无身体不适。入院后给予 降压、降糖等治疗，但病人认为自己身体不痛不痒，又能吃能 喝，没什么问题，不生气就好了。 请问： （1）如何帮助病人正确地认识健康？ （2）护士如何帮助病人保持健康？
44
1.人只有适应环境才能维持健康 2.环境的优劣影响人的健康
45
人类的一切活动都离不开环境
机体不断地调整内环境以适应外环境的 变化，同时人类通过征服自然与改造自 然来改善自己的生存与生活环境
46
47
环境与护理
护士应为服务对象创造 一个良好的自然环境和社会 环境，协助其维持内环境的 稳定，从而促进健康，维护 健康，提高人的生存质量。
护理工作有什么意义？
23
第二节 关于健康的概念
一、健康的概念 二、健康疾病轴
24
（一）健康的定义 （二）影响健康的因素 （三）疾病的影响
25
传统的健康观认为：没有疾病就是健康。
1948年世界卫生组织（WHO）将健康定义为“健康，不 仅是没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理、心理状 态和良好的社会适应能力。”
护士应帮助护理对象维持内环境平衡并重视 环境中的其他因素对机体的影响，努力改善环境 条件，提高个体对环境的适应性。
11
护理 服务 对象
全人类 （病人及 健康人）
护士 工作 场所
医院、家 庭和社区
护理 最终 目标
提高整个人 类社会的健
康水平
12
人的基本需要是指个体为了维持 身心平衡并求得生存、成长与发展， 在生理和心理上最低限度的需求。
13
14
2.
社
1.生理
会
方面的
方
需要
面
的
需
要
是与维持人的 正常生理功能
有关的需要
3.情感 方面的
需要
是指人对外界 刺激所产生的
心理感受
社会的角色期望 并与其他人或集
体互动的需要
15
4.认知方面 的需要
指个体在认 知、思考和 能力方面的
需要
5.精神方面 的需要
是指有关人 的精神信仰、 精神依托方 面的需要
8
人具有双重属性
人是一个开放系 统
人是护理的服务 对象
9
生物属性：人受生物学规律制约。 社会属性：人在社会发展中担当一定的角色。 护士应在护理实践中从护理对象的生理、心理、 社会、文化等各方面评估其健康问题，最大限度满 足其个体需求，取得最佳护理效果。
10
（二）人是一个开放系统
人与外界环境进行着物质、能量和信息的 交换。
52
是一种护理理念。整体护理的基本含义是一 种以人的健康为中心，视护理对象为生物、心理、 社会等多因素构成的开放性有机整体，以满足其 身心需要和恢复其健康为目标，运用护理程序的 理论和方法，实施系统、计划、全面的护理思想 和护理实践活动。
53
54
1.护理定义是什么？ 2.阐述护理的内涵。 3.怎样理解整体护理？
48
1．如果你是一名临床护士，你应如何为 住院病人创造一个良好的自然环境和社会环 境，从而有利于病人的康复？
2．请举例说明不良的环境与健康的关系。
49
第四节 关于护理的概念
一 护理的概念
二 护理的内涵
50
51
南丁格尔 韩德森 罗杰斯 国际护士会 美国护士协会
护理既是艺术，又是科学
置身保“护身心持护护于健理理健理自康是是康的然。协帮和独而”助助恢特良人健复功好们康健能的达人康在环到或（于境最病协或下佳助 人，在的患进恢临健者复行康死 良前或潜的“好得健护能人护的到康状，理理状态只安人是的态，要宁能帮主，护是）独助要协理有的立健功助服人活照康能他务 的动顾的在们的 场，自于人免对 所维直己于或象 ，护疾到患是 就人病病病所 有们，人有护的 达的理人地护到或服保死他理潜务持去们是。在或。最诊的恢。高断健复可和康健能处问康的理题，健人所康或类产水者对平生平现。的静”存反 应
37
1．世界卫生组织关于健康的最新概念是什么？ 2. 请用图表表述健康-疾病轴,并阐述其含义。 3. 影响健康的因素有哪些？ 4．结合健康的概念，谈谈自身的健康状况如 何？怎样才能向健康的最佳状态转化？
38
第三节 关于环境的概念
一
人的内环境
二
人的外环境
环境：人类赖 以生存的周围 的一切事物称 为环境。
19
1. 共性
人的成长和发展都是有规律、有顺序、可 以预测的；每个个体都要经过相同的生长 发展阶段；但个体的发展的速度具有非等 速的特征，不同方面的发展速度也是不均 衡的
2.差异性
由于受遗传、环境等多种因素的影响， 个体成长发展的速度、水平都会出现差 异。
20
1.遗传因素
遗传是影响人类成长与发展的 基本因素。
16
护士不仅帮助护理对象满足其基本需要， 而且要加强其健康教育，激发他们依靠自身力量 满足健康需要的信心，发挥其主观能动性，让他 们积极参与护理活动，与医护人员取得很好的合 作。
17
18
1.成长 2.发展
是指个体在生命过程中生理方面 的量性增长。成长是可测量、可 观察的。
是个体随年龄增长及与环境间的 互动而产生的身心变化的过程， 它是生命中有顺序的、可预测的 改变。
1989年，世界卫生组织（WHO）将健康定义为：“健康 不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会 适应良好和道德健康”。
26
1.生物因素 2.心理因素 3.环境因素 4.生活方式 5.医疗保健 6.社会因素
27
1.生物因素：是影响人类健康的主要因 素，如遗传、年龄、种族、性别等。 2.心理因素：主要是通过情绪和情感作 用对健康产生影响。人的心理因素通过 情绪反应可以致病，也可以治病。
工作任务： 1. 正确认识人的双重属性，人与环境的关系及护理
的概念。 2. 帮助病人满足基本需要。
4
重点
人是统一的整体 人有基本需要 健康与环境的关系 护理的概念 护理的内涵
难点
人的成长与发展 健康与疾病的关系 最佳健康状态 整体护理
5
本章内容
第一节 关于人的概念 第二节 关于健康的概念 第三节 关于环境的概念
42
是可影响机体生命和生长的 全部外界因素的总和，由自然环 境和社会环境组成。 它包括 1．自然环境 2．社会环境
43
1.自然环境
也称生态环境 ，是指存在于人类 周围的各种自然因 素的总和，是人类 赖以生存和发展的 物质基础。
2.社会环境
是指社会制度、 经济条件、文化背 景、人际关系等社 会环境因素均可引 起人们产生不同的 心理反应，从而影 响人身心健康。
5.对自我概 念的影响
一些久治不愈的 疾病以及一些社 会上存在一定偏 见的疾病常影响 病人的自尊心或 使其难以回到自 己原有的角色
6.对家庭经 济的影响
人患病会增加 家庭支出，甚 至成为家庭经 济负担，同时 病人及其家人 的精神、心理 压力也会增加
33
34
健康与疾病是个线型连续统一体。 如果用一条轴线来表示健康与疾病时 ， 则最佳的健康状态和死亡是这个轴线 的两个极端。
2.环境因素
环境是影响人类成长与发展的重 要因素之一，它包括家庭、学校 和社会。
3.其他因素 如营养、健康状况及等。
21
护士需要了解人类生命周期各个阶 段成长与发展的特点，把握各年龄阶段护 理对象的身心特征和基本需要，其目的是 为护理对象提供有效的个性化的护理服务。
22
1.为什么说人是一个统一的整体？ 2.现代护理理论体系的核心是什么？ 3.护士的服务对象包括哪些人? 4.护士了解人类生命全过程的成长与发展的特点对
图3-1
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健康与疾病是生命连续统一体中 的一对矛盾，这对矛盾随时都在变化， 并在一定条件下可以相互转化。
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每个人都设法达到自己的最佳健康状态， 使自己各方面的功能得以最佳发挥，以发展 其最大的潜能。
护理的职能就是尽最大努力使护理对象的 健康状况偏向最佳健康端。
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3.环境因素：环境对人类健康影响极大， 许多疾病与环境有关。
4.生活方式 ：生活方式对健康产生着 影响。良好的生活方式对健康产生积极 的影响，不良的生活方式对健康产生消 极的影响。
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5.医疗保健 ：医疗保健网络是否健全、 医疗保健体系是否完善、群体是否容易 获得及时有效的卫生保健和医疗护理服 务等，均对健康产生较大的影响。
2.行为和情 绪的影响
病人行为 和情绪的 改变与疾 病的性质 及严重程 度有关
3.对个人自 主性与生活 方式的影响
疾病可降低个人 的自主性，许多 病人为了疾病的 康复，愿意放弃 自己原有的生活 方式和生活习惯 ，而出现更多 的依从或遵医行 为
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4.对个人形 象的影响
有些疾病可引 起个体形象的 改变，从而导 致病人及家人 出现一系列心 理反应
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6.社会因素 ：社会政治经济因素、职 业环境因素、社会治安等因素影响人们 的健康水平和健康意识。
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1.角色改变的影响 2.行为和情绪的改变 3.对个人自主性与生活方式的影响 4.对个人形象的影响 5.对自我概念的影响 6.对家庭经济的影响
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1.角色改变 的影响
每个人在家庭和 社会中都扮演着 一定的角色，由 于疾病的影响， 病人可暂时免于 承担一些家庭、 社会角色，从而 进入病人角色
重点难点?人是统一的整体?人有基本需要?健康与环境的关系?护理的概念?护理的内涵重点难点?人的成长与发展?健康与疾病的关系?最佳健康状态?整体护理第四节关于护理的概念第三节关于环境的概念第二节关于健康的概念第一节关于人的概念本章内容第一节关于人的概念一二三人是统一的整体人有基本需要人的成长与发展一人是统一的整体人是身心统一内外协调不断发展变化的独特的有机整体包括生理心理精神社会文化等各个方面它们相互联系相互依赖相互作用从而形成一个完整而独特的人
护理学基础
1பைடு நூலகம்
人民卫生出版社
第三章 护理学的基本概念
护理学基础
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1.掌握人、健康、环境及护理的概念与 内涵。
2.熟悉人的基本需要、人的成长与发展 健康的概念及健康与环境的关系。
3
导入情景： 病人王小姐，22岁，因意外车祸至失血性休克收住入
院。入院后虽经一系列抢救、治疗、护理，病人生命体征 平稳，但情绪始终不稳定。
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是影响生命和成长的机体内部因素
1.生理环境
2.心理环境
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包括呼吸系统、消化系统、 循环系统、泌尿系统、神经系统、 内分泌系统等系统，各系统之间 通过神经、体液调节维持生理平 衡状态。这种调节机制是机体在 无意识状态下以自我调整的方式 来控制和维持的进行的。
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是人的心理状态。是人在接受客 观世界的刺激而产生心理反应，对健 康影响较大，机体需要经过调节才能 产生新的适应。
第四节 关于护理的概念
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第一节 关于人的概念
一
二
三
人是统一的 整体
人有基本 需要
人的成长与 发展
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人是身心统一、内外协调、不断发 展变化的独特的有机整体，包括生理、 心理、精神、社会、文化等各个方面， 它们相互联系、相互依赖，相互作用， 从而形成一个完整而独特的人。
把人视为一个整体是现代护理理论 体系的核心和基础。
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思考题
1.王女士，26岁，在一次常规体检中发现患有宫颈癌， 随后入院治疗，医生告知需做手术治疗。但王女士始终不相信 患病的事实。 请问： （1）该病人属于哪种角色适应不良？ （2）该疾病给病人造成哪些影响？
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2.张女士，64岁，因生活琐事与家人生气，突然出现了晕 倒被送入院。入院后病人神志很快清醒，查体：血压 176/121mmHg，脉搏72次/分钟，体温36.2℃，呼吸16次/分钟， 空腹血糖10.5mmol/L，病人自述既往无身体不适。入院后给予 降压、降糖等治疗，但病人认为自己身体不痛不痒，又能吃能 喝，没什么问题，不生气就好了。 请问： （1）如何帮助病人正确地认识健康？ （2）护士如何帮助病人保持健康？
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1.人只有适应环境才能维持健康 2.环境的优劣影响人的健康
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人类的一切活动都离不开环境
机体不断地调整内环境以适应外环境的 变化，同时人类通过征服自然与改造自 然来改善自己的生存与生活环境
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环境与护理
护士应为服务对象创造 一个良好的自然环境和社会 环境，协助其维持内环境的 稳定，从而促进健康，维护 健康，提高人的生存质量。
护理工作有什么意义？
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第二节 关于健康的概念
一、健康的概念 二、健康疾病轴
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（一）健康的定义 （二）影响健康的因素 （三）疾病的影响
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传统的健康观认为：没有疾病就是健康。
1948年世界卫生组织（WHO）将健康定义为“健康，不 仅是没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理、心理状 态和良好的社会适应能力。”
护士应帮助护理对象维持内环境平衡并重视 环境中的其他因素对机体的影响，努力改善环境 条件，提高个体对环境的适应性。
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护理 服务 对象
全人类 （病人及 健康人）
护士 工作 场所
医院、家 庭和社区
护理 最终 目标
提高整个人 类社会的健
康水平
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人的基本需要是指个体为了维持 身心平衡并求得生存、成长与发展， 在生理和心理上最低限度的需求。
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1.生理
会
方面的
方
需要
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需
要
是与维持人的 正常生理功能
有关的需要
3.情感 方面的
需要
是指人对外界 刺激所产生的
心理感受
社会的角色期望 并与其他人或集
体互动的需要
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4.认知方面 的需要
指个体在认 知、思考和 能力方面的
需要
5.精神方面 的需要
是指有关人 的精神信仰、 精神依托方 面的需要
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人具有双重属性
人是一个开放系 统
人是护理的服务 对象
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生物属性：人受生物学规律制约。 社会属性：人在社会发展中担当一定的角色。 护士应在护理实践中从护理对象的生理、心理、 社会、文化等各方面评估其健康问题，最大限度满 足其个体需求，取得最佳护理效果。
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（二）人是一个开放系统
人与外界环境进行着物质、能量和信息的 交换。
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是一种护理理念。整体护理的基本含义是一 种以人的健康为中心，视护理对象为生物、心理、 社会等多因素构成的开放性有机整体，以满足其 身心需要和恢复其健康为目标，运用护理程序的 理论和方法，实施系统、计划、全面的护理思想 和护理实践活动。
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1.护理定义是什么？ 2.阐述护理的内涵。 3.怎样理解整体护理？
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1．如果你是一名临床护士，你应如何为 住院病人创造一个良好的自然环境和社会环 境，从而有利于病人的康复？
2．请举例说明不良的环境与健康的关系。
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第四节 关于护理的概念
一 护理的概念
二 护理的内涵
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51
南丁格尔 韩德森 罗杰斯 国际护士会 美国护士协会
护理既是艺术，又是科学
置身保“护身心持护护于健理理健理自康是是康的然。协帮和独而”助助恢特良人健复功好们康健能的达人康在环到或（于境最病协或下佳助 人，在的患进恢临健者复行康死 良前或潜的“好得健护能人护的到康状，理理状态只安人是的态，要宁能帮主，护是）独助要协理有的立健功助服人活照康能他务 的动顾的在们的 场，自于人免对 所维直己于或象 ，护疾到患是 就人病病病所 有们，人有护的 达的理人地护到或服保死他理潜务持去们是。在或。最诊的恢。高断健复可和康健能处问康的理题，健人所康或类产水者对平生平现。的静”存反 应
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1．世界卫生组织关于健康的最新概念是什么？ 2. 请用图表表述健康-疾病轴,并阐述其含义。 3. 影响健康的因素有哪些？ 4．结合健康的概念，谈谈自身的健康状况如 何？怎样才能向健康的最佳状态转化？
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第三节 关于环境的概念
一
人的内环境
二
人的外环境
环境：人类赖 以生存的周围 的一切事物称 为环境。
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1. 共性
人的成长和发展都是有规律、有顺序、可 以预测的；每个个体都要经过相同的生长 发展阶段；但个体的发展的速度具有非等 速的特征，不同方面的发展速度也是不均 衡的
2.差异性
由于受遗传、环境等多种因素的影响， 个体成长发展的速度、水平都会出现差 异。
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1.遗传因素
遗传是影响人类成长与发展的 基本因素。
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护士不仅帮助护理对象满足其基本需要， 而且要加强其健康教育，激发他们依靠自身力量 满足健康需要的信心，发挥其主观能动性，让他 们积极参与护理活动，与医护人员取得很好的合 作。
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1.成长 2.发展
是指个体在生命过程中生理方面 的量性增长。成长是可测量、可 观察的。
是个体随年龄增长及与环境间的 互动而产生的身心变化的过程， 它是生命中有顺序的、可预测的 改变。
1989年，世界卫生组织（WHO）将健康定义为：“健康 不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会 适应良好和道德健康”。
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1.生物因素 2.心理因素 3.环境因素 4.生活方式 5.医疗保健 6.社会因素
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1.生物因素：是影响人类健康的主要因 素，如遗传、年龄、种族、性别等。 2.心理因素：主要是通过情绪和情感作 用对健康产生影响。人的心理因素通过 情绪反应可以致病，也可以治病。
工作任务： 1. 正确认识人的双重属性，人与环境的关系及护理
的概念。 2. 帮助病人满足基本需要。
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重点
人是统一的整体 人有基本需要 健康与环境的关系 护理的概念 护理的内涵
难点
人的成长与发展 健康与疾病的关系 最佳健康状态 整体护理
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本章内容
第一节 关于人的概念 第二节 关于健康的概念 第三节 关于环境的概念
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是可影响机体生命和生长的 全部外界因素的总和，由自然环 境和社会环境组成。 它包括 1．自然环境 2．社会环境
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1.自然环境
也称生态环境 ，是指存在于人类 周围的各种自然因 素的总和，是人类 赖以生存和发展的 物质基础。
2.社会环境
是指社会制度、 经济条件、文化背 景、人际关系等社 会环境因素均可引 起人们产生不同的 心理反应，从而影 响人身心健康。
5.对自我概 念的影响
一些久治不愈的 疾病以及一些社 会上存在一定偏 见的疾病常影响 病人的自尊心或 使其难以回到自 己原有的角色
6.对家庭经 济的影响
人患病会增加 家庭支出，甚 至成为家庭经 济负担，同时 病人及其家人 的精神、心理 压力也会增加
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健康与疾病是个线型连续统一体。 如果用一条轴线来表示健康与疾病时 ， 则最佳的健康状态和死亡是这个轴线 的两个极端。
2.环境因素
环境是影响人类成长与发展的重 要因素之一，它包括家庭、学校 和社会。
3.其他因素 如营养、健康状况及等。
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护士需要了解人类生命周期各个阶 段成长与发展的特点，把握各年龄阶段护 理对象的身心特征和基本需要，其目的是 为护理对象提供有效的个性化的护理服务。
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1.为什么说人是一个统一的整体？ 2.现代护理理论体系的核心是什么？ 3.护士的服务对象包括哪些人? 4.护士了解人类生命全过程的成长与发展的特点对