大班社会教案留住小鸟

大班社会教案-留住小鸟
一、教学目标
1. 认知目标：让幼儿了解小鸟的生活习性，知道保护小鸟的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。

二、教学重点与难点
重点：让幼儿了解小鸟的生活习性，培养保护小鸟的意识。

难点：如何让幼儿实际行动起来，关爱小鸟。

三、教学方法
观察法、讨论法、实践法。

四、教学准备
1. 物质准备：小鸟图片、视频、鸟巢模型、鸟食等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

五、教学过程
1. 导入：邀请幼儿观察小鸟的图片，引导幼儿说出小鸟的特点。

2. 观看小鸟视频：让幼儿观看小鸟在自然环境中生活的视频，了解小鸟的生活习性。

3. 讨论：引导幼儿谈论小鸟的生活习性，让幼儿认识到保护小鸟的重要性。

4. 实践活动：让幼儿动手操作，制作鸟巢模型，并放置在活动室外的树上。

5. 总结：引导幼儿谈谈在活动中的感受，强调保护小鸟的意义。

6. 课后延伸：鼓励幼儿在家庭中观察小鸟，记录小鸟的生活习性，与家人分享保护小鸟的知识。

六、教学内容
1. 小鸟的知识介绍：让幼儿了解小鸟的种类、特征、生活习性等。

2. 保护小鸟的方法：让幼儿了解如何保护小鸟，如不捕捉、不干扰、提供食物等。

七、教学步骤
1. 第一步：让幼儿观察不同种类的小鸟图片，引导幼儿说出小鸟的特点。

2. 第二步：观看小鸟生活习性的视频，让幼儿了解小鸟的生活习性。

3. 第三步：讲解保护小鸟的方法，让幼儿知道如何保护小鸟。

4. 第四步：进行实践活动，让幼儿动手制作鸟巢，并了解鸟巢的作用。

5. 第五步：总结本次活动，让幼儿强调保护小鸟的重要性。

八、教学评价
1. 幼儿对小鸟的认识程度：观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿对小鸟的认识程度。

2. 幼儿动手操作能力：观察幼儿在制作鸟巢过程中的动手操作能力。

3. 幼儿对保护小鸟的意识：通过活动后的讨论，了解幼儿对保护小鸟的意识。

九、教学拓展
1. 组织幼儿进行户外观察，寻找小鸟的踪迹。

2. 邀请鸟类专家进行讲座，让幼儿更加深入了解小鸟。

3. 开展保护小鸟的公益活动，让幼儿参与其中，培养幼儿的社会责任感。

十、教学反思
在活动结束后，教师应进行教学反思，分析活动的优点和不足，针对不足之处进行改进，以提高教学效果。

关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿的需求，不断调
整教学内容和方法，使之更符合幼儿的发展。

十一、教学活动安排
1. 活动时间：大班社会教案-留住小鸟活动共需2课时。

2. 活动地点：幼儿园活动室。

3. 活动对象：大班幼儿。

4. 教学资源：小鸟图片、视频、鸟巢模型、鸟食等。

十二、教学评价标准
1. 幼儿对小鸟的认识程度：能正确说出小鸟的名称、特征和生活习性。

2. 幼儿动手操作能力：能独立完成鸟巢制作，并了解鸟巢的作用。

3. 幼儿对保护小鸟的意识：知道保护小鸟的重要性，能实际行动起来关爱小鸟。

十三、教学注意事项
1. 确保活动环境安全、舒适，有利于幼儿观察和参与活动。

2. 教学内容要符合幼儿的认知水平，注重启发式教学。

3. 注重个体差异，关注每一个幼儿在活动中的表现和需求。

十四、课后家长工作
1. 向家长介绍活动内容，让家长了解幼儿在园的学习情况。

2. 鼓励家长参与幼儿的保护小鸟行动，如在家中种植鸟类食物、放置鸟巢等。

3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同培养幼儿关爱大自然的情感。

十五、教学持续与深化
1. 定期组织幼儿进行户外观察，寻找小鸟的踪迹，培养幼儿的观察能力。

2. 开展鸟类保护的公益活动，让幼儿参与其中，培养幼儿的社会责任感。

3. 邀请鸟类专家进行讲座，让幼儿更加深入了解小鸟，激发幼儿的求知欲望。

4. 在幼儿园内设立小鸟观察区，让幼儿有机会近距离观察小鸟，增加幼儿与小鸟的互动。

重点和难点解析
重点：让幼儿了解小鸟的生活习性，培养保护小鸟的意识。

难点：如何让幼儿实际行动起来，关爱小鸟，并在家庭和户外环境中继续实践保护小鸟的行动。