小学一年级英语M4U1
【精品】外研版(一起点)一年级英语上册Module4-Unit1-优质课件【精品】
blue
Summary
red yellow blue green orange purple pink
What colour is it? It’s red.
purple
Homework:
1.制作一个真实、漂亮的彩虹，要求学生们按照彩虹色 彩顺序涂颜色，同时写出相应的单词，并教爸爸、妈妈 说英文。 2.用手中的彩色画笔画出自己心中五彩缤纷的“My small room”
Guessing game:
-What colour ? -It’s…
Guessing game:
-What colour ? -It’s…
Guessing game:
-What colour ? -It’s…
Read aloud
yellow orange
pink red purple
green
Colours
Module4 Unit1 It’s red.
单词：green，black ，blue，white， red，yellow，colour
句型：What colour? It's red/green/black/…
Warming-up
Stand up， please！ Sit dont to the door！
听一听，看一看
Today, we’ll know a new friend Kami. He’s a chameleon（变色龙）
Kami
Look, what colour?
colour 颜色 what colour 什么颜色
Now，it’s red. It’s = It is
Look, what colour? Now， it’s green.
小学英语外研新标准一年级上册(2022年更新)Module4M4U1-It'sred
Let Ss say its name.：Kami
Ss follow me to read the name “Kami” .
Ss watch thevideoand summary:变色龙会随着环境的变化而变化。
（活动目标：增加孩子们的科学常识。）
T makes Ss watch P21videoand ask the Q: What color is Kami?
学科单元分析表
单元名称
M4U1-It’s red.
单元
学情
分析
对于一年级初学英语的孩子来说，本节课要学习的知识量非常大。考虑到低段孩子的课堂注意力集中时间短，英语基础薄弱，低段的英语学习又主要以培养孩子的兴趣为主。为了不让孩子觉得枯燥乏味，在教授新知识时应采用多样的活动。落实简答而又不重复的操练，也让孩子们参与到课堂游戏活动的学习中让孩子真正体验到学习英语的快乐，学有所获，学有所乐。
单元
教学
重难点
一、教学重点
1.熟练掌握单词：green,black, blue, yellow,red,white.
2.能听懂、会说、会读以下句子“What colour?”“It’s ...”
二、教学难点
1.熟练掌握本单元的单词和句型，能在实际生活中灵活运用。
2.创设英语情景，使学生正确理解所学知识表达事物的颜色。
单元教学
训练点
1.能够认读，辨别并在句子中正确使用如下单词green,black, blue, yellow,red,white.
2.能听懂，会读，It’s...句型。
单元教学
拓展点
1.熟练掌握本单元的单词和句型，能在实际生活中灵活运用。
外研社(一起)一上M4U1 It's red.教学课件
He told his sad story. “Won't we ever have a color of our own?”he asked.
19
20
“I'm afraid not,”said the other chameleon, who was older and wiser.”But,”he added,”Why don't we stay together?”
Oneቤተ መጻሕፍቲ ባይዱday a chamelen who was sitting on a tiger's tail said to himself,
11
12
If I remain on a leaf, I shall be green forever, and so I too will have a colour of my own.
With this thought he cheerfully climbed onto the greenest leaf.
13
14
But in autumn the leaf turned and so did the chameleon.
Later the leaf turned red, and the chameleon too turned red.
Colour 涂色
Colour 涂色
Colour 涂色
Colour 涂色
Colour 涂色
Colour 涂色
综合卡通画 I like...
Colour 涂色
Is it ...?
Listen and do :
Make a top
制做陀螺
Hello!
一年级英语下册M4U1(一起外研社)完美版
your 你的
This is my… This is my eye .
This is your… This is your nose.
This iuth.
This is my head.
This is your ear.
Goodbye ! 再见！
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
Eye ,eye, touch my eye. Ear , ear, touch my ear. A nose, a mouth , make a face. This is my head.
This is my… 这是我的……
外研版(一起)一年级英语上册《Module 4 Unit 1》说课稿
外研版（一起）一年级英语上册《Module 4 Unit 1》说课稿一、教学目标1.掌握以下词汇：bag, pencil, ruler, pencil case, glue, eraser, notebook, book, crayon。
2.能够用英语表达问候和告别的基本用语。
3.能够使用“Do you have…”来询问他人是否拥有某物，并能够用“Yes, I do.”和“No, I don’t.”进行回答。
4.能够用英语描述某人拥有的物品。
二、教学重点1.学习和掌握新的词汇。
2.能够用英语询问他人是否拥有某物，并能够用“Yes, I do.”和“No, I don’t.”进行回答。
三、教学难点1.需要通过实际操作来掌握和使用“Yes, I do.”和“No, I don’t.”这一问答结构。
2.需要帮助学生掌握新词汇的发音和意义。
四、教学方法1.自主学习法：学生通过观看图片和听音频来自主学习新词汇。
2.互动式教学法：教师通过与学生互动和提问，来巩固学生对新词汇和句型的掌握。
3.实践教学法：教师通过实际操作让学生掌握和使用“Yes, I do.”和“No,I don’t.”这一问答结构。
五、教学过程Step 1：学生自主学习新词汇教师首先通过展示图片和播放音频的方式，帮助学生学习以下新词汇：bag, pencil, ruler, pencil case, glue, eraser, notebook, book, crayon。
Step 2：教师引导学生进行问答练习教师将课程内容划分为以下几个问答练习：练习1教师会问学生：“Do you have a bag?”，学生需要使用“Yes, I do.”或“No, I don’t.”进行回答。
练习2教师会问学生：“Do you have a pencil?”，学生需要使用“Yes, I do.”或“No, I don’t.”进行回答。
练习3教师会问学生：“Do you have a pencil case?”，学生需要使用“Yes, I do.”或“No, I don’t.”进行回答。
牛津英语一年级第二学期M4U1P1 教案
M4U 1 Period 1In the park一、教学内容1. Using verbs and verb phrases to indicate actions. e.g. ride, ride a bicycle2. Using the modal verb can to express ability. e.g. I can sing.3. Ask wh-questions to find out particular information about a person.. eg, what can you do?二、学情分析学生已学过What can you do? 的问句，并用I can …的句式进行回答，学过的动词有sing, dance, draw, read. 本课时将在此基础上学习一些动词及词组：ride a bicycle, skip rope, play football, fly a kite. 所要学的语言内容与学生的生活息息相关，也是学生比较感兴趣的话题，而且利用已知句型进行学习操练，这对学生来说比较简单。
三、教学目标知识与技能1、能够听懂，认读单词ride, skip, play, fly；2、能够听懂并运用动词词组play football, skip rope, fly a kite, ride a bicycle 进行应答；3、能够听懂问句What can you do? 并用I can …应答。
方法与过程1、创设情景，设定以公园为主线贯穿教学始终。
并将之前所学的句型和知识点融入到课文中；2、通过讲故事的形式导入新授，引入知识教学；3、通过歌曲、编儿歌、对子操练、大转盘游戏等各种方式进行词组及句型的巩固运用。
情感态度、价值观1、通过学习激发学生热爱生活，积极参加体锻活动以增强体质；2、在获取他人信息的过程中，促使学生形成乐于交友的良好品格；3、在活动的过程中促使学生形成乐于合作、勇于表达的良好品格。
新标准英语一下 M4U1
• Panpan介绍了自己的什么五官呢？
• Panpan介绍了自己的什么五官呢？
• 用This is my ...和 This is your...介绍 自己的和同桌的五官
• What does Panpan point to Little Panda（盼盼指着小熊猫说了什么）?
This is my ... This is your ...
2015-3-13
M4U1 This is my head. Yucai Experimental School
2015-3-13
Tips:
• How to play? Let`s watch!
• 让我们来看一看，游戏 怎么玩！
Play a game
Touch your ...
This is my head
Read and find
What does Panpan point to Little Panda（盼盼指着 小熊猫说了什么）?
This is your ...
Listen and read
What does Little Panda point to himself（小熊猫 指着自己说了什么）?
head
Pair work
• 和你的同桌面对面练习 • 边介绍边用手摸一摸
• 用This is my ...和This is your...介绍自己的和 同桌的五官
Listen and circle
圈出This is my/your...
Listen and circle
• 仔细听图1--4 • Panpan介绍了自己的哪 些五官呢？
Read in roles：
Tips: 注意模仿动画中的 语音语调哦！
英语M4U1句型和短语
第一单元重点短语和句型，抄下去并背诵（3月12日）1.What’s your trouble?What’s wrong with you?What’s the matter with you?2How are you feeling today?你今天感觉如何？3. Are you feeling better today?你今天感觉好些吗？4. Did you sleep well last night?你昨晚睡得好吗？5. How long have you been like this?你像这样多久了？6. Have you had anything to eat?你吃东西了吗？7. Have you caught a cold?你感冒了吗？8. Have you got a fever? 你发烧了吗？9. What kind of food do you eat?你一般吃哪种食物？10.Do you do exercise? 你锻炼身体吗11.1. Open your mouth and say “Ah”.张开嘴说“啊”。
12. I want to take your temperature.我想量一下你的体温。
13. Have you taken your temperature?你量体温了吗？14. Let me listen to your heart.我听一下你的心脏。
I don’t feel very well.I’m not feeling well.I’m feeling very ill / terrible / tired.我感觉不舒服、很困。
15. I cut my knee. It hurts.我割伤了膝盖, 很疼。
My …hurts. 我某部位痛。
This place hurts. 这个地方疼。
I have got a pain here.我这儿疼。
It hurts here and there. 到处疼。
一年级下学期外研英语教案M4 Unit 1-1
Module 4 Unit 1 This is my head.一、教学目标1. 知识目标(1) 能听懂会说单词：head, mouth, nose, face, eye, body, ear(2) 学习句子：This is my ... This is your ...2. 能力目标(1) 全体学生能运用This is ...形容自己或他人的外貌。
(2) 认识自己的五官，了解自己的身体3. 情感目标(1) 在小组活动中能与其他同学积极配合和合作。
二、教学重点、难点1．学习句型：This is my ... This is your ...2．掌握单词：head, mouth, nose, face, eye, body, ear三、教具、学具准备1. 学生准备：英语书写本、常用学习用具。
2. 教师准备：幻灯片、挂图，彩色粉笔等。
四、教学过程Step 1 Warming up1. 课前播放《身体五官》英文歌。
2. Greeting3. Leading in（1）歌曲热身《1，2，3，4，5 ……stand up》引出我们以学过的Point to the /my /your …（2）练习Point to the /my /your …（旧单词window, door, desk, book等，引导出my和your，为下文教学做铺垫。
（3）熊猫盼盼也来到了我的教室，看到同学们有这么多本事，他也忍不住要表现一下，我们一起来看看吧。
Step 2 Presentation1. 出示熊猫图片，学习五官的英语表达：（1）eye This is my eye.（2）nose This is my nose.（3）face This is my face.（4）head This is my head.（5）mouth This is my mouth. /This is your mouth.（6）ear This is my ear. /This is your ear.2. game：point to you ...Step 3 Practice1. Text learning（1）Listen to the text and answer the question. (一听) How many parts of bodies does Panpan introduce?（课文中介绍了哪几种身体名称？）（2）Listen and repeat.（二听）（3）Read and do the action.（三听）2. Review and have a rest.听音乐根据出示的词语晃动身体部位：head, eye, nose, mouth, face, ear（补充arm, leg）Step 4 Consolidation1. 看图介绍五官Introduce bodies in your pictures. ( (将图中的五官用英语介绍给你的同桌听）2. 展示Hello, I’m… T his is …3. I have some friends here, can you introduce their bodies？Step 5 Homework1. Recite the text.2. Introduce your bodies to your friend.五、板书设计Module 4 Unit 1 This is my head.head mouth This is my ...nose eye This is your ...face bodyear leg。
【精品】外研版(一起点)一年级英语上册Module4-Unit1-优质课件【精品】
Guessing game:
-What colour ? -It’s…
Read aloud
yellow orange
pink red purple
green
blue
Summary
red yellow blue green orange purple pink
red
yellow
black
white
green
blue
Guess
玩一玩
Red，red, yellow!
Yellow, yellow, black!
Black， black，
green!
玩一玩 what colour?
Guessing game:
-What colour ? -It’s…
Guessing game:
Look, what colour? Now， It’s blue.
Look, what colour? Now， It’s yellow.
Look, what colour? Now， It’s black.
Look, what colour? Now， It’s white.
Colours:
听一听，看一看
Today, we’ll know a new friend Kami. He’s a chameleon（变色龙）
Kami
Look, what colour?
colour 颜色 what colour 什么颜色
Now，it’s red. It’s = It is
Look, what colour? Now， it’s green.
What colour is it? It’s red.
外研社一年级下册 M4u1知识点
一年级下册M4U1知识点一、句型This is my head. 这是我的头。
This is your ear. 这是你的耳朵。
二、语法1.this 这个，指代离说话人近的that 那个，指代离说话人远的2.my 我的your 你的形容词性物主代词+名词3.身体部分单词三、课文嗨，我是盼盼。
这是我的头。
这是我的脸。
这是我的鼻子。
这是你的耳朵。
这是你的嘴巴。
这是我的眼睛。
这是你的眼睛。
我的脸。
我的鼻子。
我的耳朵。
我的嘴巴。
我的眼睛。
我的头。
这是我的身体！哇！好孩子！一年级下册M4U1知识点一、句型This is my head. 这是我的头。
This is your ear. 这是你的耳朵。
二、语法1.this 这个，指代离说话人近的that 那个，指代离说话人远的2.my 我的your 你的形容词性物主代词+名词3.身体部分单词三、课文嗨，我是盼盼。
这是我的头。
这是我的脸。
这是我的鼻子。
这是你的耳朵。
这是你的嘴巴。
这是我的眼睛。
这是你的眼睛。
我的脸。
我的鼻子。
我的耳朵。
我的嘴巴。
我的眼睛。
我的头。
这是我的身体！哇！好孩子！一年级下册M4U1知识点一、句型This is my head. 这是我的头。
This is your ear. 这是你的耳朵。
二、语法1.this 这个，指代离说话人近的that 那个，指代离说话人远的2.my 我的your 你的形容词性物主代词+名词3.身体部分单词三、课文嗨，我是盼盼。
这是我的头。
这是我的脸。
这是我的鼻子。
这是你的耳朵。
这是你的嘴巴。
这是我的眼睛。
这是你的眼睛。
我的脸。
我的鼻子。
我的耳朵。
我的嘴巴。
我的眼睛。
我的头。
这是我的身体！哇！好孩子！一年级下册M4U1知识点一、句型This is my head. 这是我的头。
This is your ear. 这是你的耳朵。
二、语法1.this 这个，指代离说话人近的that 那个，指代离说话人远的2.my 我的your 你的形容词性物主代词+名词3.身体部分单词三、课文嗨，我是盼盼。