幼儿园大班社会教案《种子找家》含反思

幼儿园大班社会教案《种子找家》含反
思
一、教学目标
1.认得植物的生长过程：从种子开始，细心照料、细心呵护，最后成长为一株娇艳的小花。

2.察看和描绘：察看不同种类的植物，描绘它们的形状、大小、颜色等特征，并进行相互比较。

3.增长合作意识：通过团队合作完成任务，培育幼儿们的合作意识和责任感。

4.促进情感进展：感受植物的生命力和生命特征，培育幼儿的情感、品质和综合素养。

二、教学准备
1.幼儿园大班教室、庭院、花坛等
2.植物种子、土壤、花盆等
3.绘画、制作材料等
三、教学过程
1.热身活动
通过歌曲、舞蹈等热身活动，引导幼儿们发觉身边的植物，并询问孩子们对植物的印象和学问。

2.引入教学内容
老师向幼儿们呈现种子，并认真介绍种子的生长过程，提高幼儿对种子的喜好和关注。

3.察看植物
老师带领幼儿们到庭院或花坛察看植物，帮忙幼儿们认得不同种类的植物，并描绘它们的形状、大小、颜色等特征。

4.讨论和比较
幼儿们分组讨论和比较本身察看到的不同植物，并总结它们的相同点和不同点。

5.莳植
幼儿们分组进行莳植试验，收集不同种类的种子，用心莳植，并认真记录察看数据。

6.巩固学问点
通过游戏、绘画等形式进行巩固，让幼儿们加强对植物种子生长过程的理解，并了解植物对人类的紧要作用。

四、反思
通过这次活动，幼儿们发觉了身之中的植物，深入了解了植物种子的生长过程，加添了他们的生态环境意识和保护意识，此外，由于活动中需要进行分组、合作、学习等行为，因此本次活动也有助于培育幼儿的协作精神、与人沟通交流的本领等社会化技巧。

同时，此次活动也能够有效地通过多种形式刺激幼儿的喜好，让他们更加努力地参加到活动中，从而更好地完成活动的目标。

借助本次活动，老师反思本身的教学方法，提高自身的专业水平，使下一次的活动能够更加有效的促进幼儿们的学习与进展。