3月28日彰显教师教学个性,实现教学优势互补

彰显教师教学个性，实现教学优势互补
为提高课堂教学水平，促进我校教师课堂教学有效性的研究。

3月27日，朱坊中学联合南康区第十中学、坪市中学共同开展七年级语文、数学、英语“同课异构”教学研讨活动。

第十中学、坪市中学、老师及我校教师共30多人参加了此次活动。

活动中，首先由朱坊中学彭老师和第十中学黄老师进行研究课的展示，课题为《外国诗两首》。

彭老师老师在语文组全体教师的全力帮助下做了充分的准备，整堂研究课体现了新课改的教学理念，立足学情，教学环节科学合理，教学重点准确突出，充分发挥学生主体性，同时对鉴赏诗歌的方法进行适时地指导，使学生在感受诗歌风格的同时学到确实可行的方法，体现了语文教学人文性与工具性统一的特点，符合学生的认知规律，取得了比较好的教学效果。

黄老师的课堂活跃而富有激情，教学目标明确，重视朗读教学，以读代讲，使学生在诵读中体会，在诵读中感悟，在诵读中思考，符合语文学科的特点，同时，本堂课重视诵读方法的指导，让学生学会朗读，爱上朗读。

课堂气氛轻松，教学环节流畅，学生的朗读水平得到了很大提高，教学效果较好。

研究课后，三个学校的老师进行了个性鲜明的评课，各个教师对这两节课进行了充分的肯定，认为这两堂课目标明确，重点突出，设计合理，效果较好。

两堂课风格迥异，体现了对教材各有侧重的不同把握，真正实现了同课异构的设想。

同时，老师们在对整个课堂教学环节进行了细致的评析的同时，对课堂的不足之处提出了中肯的建议，使教师们对这堂课有了更立体更清晰的认识，受益匪浅。

这次的“同课异构”教学研讨活动促进了教师之间的相互学习、相互借鉴、优势互补，为新的课堂教学模式改革明确了方向，使教师们的专业素养得以提高。

(吴祖林、袁冠斌、高兴)
3月28日。