清泉州阳光实验学校高中历史 第五单元 古代希腊罗马的政治制度 第课 雅典的奴隶主民主政治教案

清泉州阳光实验学校第十六课雅典的奴隶主民主政治〔教案〕课标要求：1.理解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。

2.知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明开展的重要意义。

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【主干知识】
一、希腊的地理环境和城邦制度
1．希腊的地理环境
(1)山多平原少，矿产丰富。

(2)海岸线长而曲折，多良港，便于开展海上交通。

(3)其地中海气候适宜葡萄、橄榄的生长。

2．城邦制度的特点
(1)突出特点：小国寡民，各城邦长期独立自治。

(2)统治集团：作为一个整体的公民。

(3)被统治阶级和阶层：没有公民权的自由人和奴隶。

[解读与点拨]
古希腊民主制的产生，是由经济、政治及文化传统等多方面因素综合决定的，而不是由自然环境决定的。

自然环境是民主制产生的条件之一，但不是根本条件。

[深化探究1]
材料黑格尔在提到希腊自然环境时说：“希腊全境满是千形万态的海湾。

这地方普遍的特质便是划分为许多小的区域，同时各区域间的关系和联络又靠大海来沟通。

我们在这个地方碰见的是山岭、狭窄的平原、小小的山谷和河流；这里没有大江巨川，没有开阔的‘平原流域’；这里山岭纵横，河流交织，几乎没有一个大面积的整块。

〞
——黑格尔历史哲学
问题：
(1)希腊自然地理环境有何特点？
(2)爱琴海孕育了希腊文明，那么，地理环境是否是决定历史开展的根本因素呢？为什么？
二、雅典奴隶主民主政治的产生和开展
1．根底：消费力的开展，手工业、商业尤其是海外贸易的开展。

2．动力：公民中平民与贵族之间的斗争。

3．过程
(1)梭伦改革
①背景：新兴的工商业者阶层不满贵族专权，要求开展民主政治，促进工商业繁荣。

②内容
③特点：实行中立政策。

④影响：梭伦改革把雅典引上了奴隶主民主政治的开展道路。

(2)克利斯提尼改革
[解读与点拨]
梭伦改革、克利斯提尼改革的一一共同点：(1)梭伦改革利用财产等级否认血缘关系；克利斯提尼改革利用地域部落取代血缘部落，直接打破了血缘关系。

(2)两者都推动了雅典民主政治的进程。

[深化探究2]
材料我赋予人民恰如其分的崇高地位，未曾剥夺他们的荣誉，也未曾给予过多的尊荣，权力之士因为财富遭受嫉妒，我保护他们免受一切危厄，我坚持立场，不偏不倚，不允许任何一方恃强凌弱。

——梭伦问题：
(1)梭伦改革的根本特点是什么？表现是什么？
(2)梭伦改革是否实现了雅典社会真正的平等？
(3)有人说克利斯提尼改革和梭伦改革在本质上都破坏了氏族血缘关系。

请证明这种观点。

(3)伯里克利改革
[解读与点拨]
公民大会：是国家最高权利机关，负责审议并决定一切国家大事。

所有合法的公民都可以参加公民大会，并享有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。

4.本质：是奴隶主的民主政治。

5．作用：加强了雅典公民间的凝聚力，使雅典在希波战争中获胜，促进了雅典经济的开展；调动了公民的积极性和创造性，在精神文化领域获得突出成就，对人类文明作出了出色的奉献。

[解读与点拨]
雅典民主政治不是全体雅典人的民主，而是建立在奴隶制根底上的，其本质上是以雅典工商奴隶主为指导的奴隶主阶级对于奴隶、非公民群众实行专政的工具。

归根结底，它是为奴隶主阶级整体的经济利益而效劳，是奴隶主自由民阶级的民主。

这种有限的阶级民主决定了这种民主有宏大的局限性和狭隘性。

[深化探究3]
材料我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中。

——伯里克利在阵亡将士国葬礼上的演说问题：
(1)伯里克利时代民主政治的根本特点是什么？
(2)伯里克利说，政权掌握在雅典全体人民手里。

这种说法对吗？为什么？
【课堂探究答案】
【深化探究1】
(1)特点：三面环海；港湾众多，山地多，平原少。

(2)不是。

因为：①地理环境是希腊文明形成的重要客观因素，但不是根本因素。

②希腊城邦文明是内外因素一一共同作用的结果，除地理因素外，工商业的开展及海外活动的推动等都对希腊城邦文明的影响很大。

【深化探究2】
(1)“中立〞(或者者“折中〞、中庸)。

改革中不迁就贵族，也不偏袒平民。

(2)没有。

按财产多寡将雅典自由民划分为4个等级。

事实上是以财产的不平等代替出身的不平等。

(3)梭伦以财产多寡确定自由民的等级，打击了氏族贵族依靠血缘门第的世袭特权控制政权的场面；克利斯提尼重新划定以地域为根底的10个行政选区，代替原来的氏族部落，并以五百人会议代替四百人会议，进一步破坏了氏族血缘关系。

【深化探究3】
(1)公民集体管理国家、轮番而治。

(2)不对。

他混淆了全体人民与雅典公民的概念。

在雅典奴隶制时代，真正属于雅典公民的人很少，只是少数成年男性。

广阔的奴隶、妇女、儿童及外邦人被排除在民主殿堂之外。