道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第2框维护国家安全教 精
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第二框维护国家安全课件新人教版
13. (2021•陕西西安莲湖区期末)2020年10月，国家安全机关公布一批台湾间谍窃 密案件。这批案件的破获，是国家安全机关组织实施的“2020－迅雷行动”的战果之 一。维护国家安全，我们未成年人（ A ）
①要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的理念 ②可以为维护国家安全工作提供便利和协助 ③可以检举、制止危害国家安全的行为 ④可以依法追究并严惩危害国家安全的行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
10. (2021•江苏淮安淮安区期末)下列属于公民自觉履行维护国家安全义务 的是（ A ）
A. 发现窃取国家秘密的行为，及时向国家安全机关举报 B. 在游览名胜古迹时，及时制止破坏文物的行为 C. 经常出入网吧，还经常旷课 D. 看见有人在人民币上乱写乱画，上前阻止
解析：发现窃取国家秘密的行为，及时向国家安全机关举报属于公民自觉履行 维护国家安全义务，A符合题意；B、D履行了遵守宪法法律的义务，C没有履行受教 育的义务，均不符合题意。
7. 我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全 的义务。我 们要认真学习有关 国家安全和保密工作 的法律法规、规章制度，增强维护国家安 全的 法治意识 。
8. 每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定 ，积极履行维护国家安全 的 法定义务 ，不断增强防范意识、提高防范能力，善于 识别 危害国家安全的 各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
第四单元 维护国家利益
第九课 树立总体国家安全观
第2课时
易错警示 【误区】 维护国家安全只是国家安全机关工作人员的责任。 【警示】 这种观点是错误的。维护国家安全需要我们每个人作出贡献。维护 国家安全是我们的共同责任，只靠国家机关工作人员的力量是不够的，必须动员全 体人员的力量，全社会行动起来，人人都要增强国家安全意识，树立国家安全利益 高于一切的观念，自觉维护国家安全。只有人人为国家安全积极贡献力量，通过各 种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，才能筑牢坚如磐石的堤坝，使危害国家安 全的行为无法得逞。
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第二框维护国家安全教案
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观：维护国家安全教案维护国家安全1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：自觉履行维护国家安全的法定义务。
教学难点：如何理解国家安全面临的挑战。
2 教学过程一、导入新课（多媒体展示材料）水葫芦原产于南美，大约是20世纪初传入我国。
它降低水产品产量，破坏水生生态系统，甚至威胁周围居民和牲畜生活用水。
云南昆明市滇池内连绵一千公顷的水面上全部生长着水葫芦，由于水质污染和水葫芦的疯长，滇池内很多水生生物已处于灭绝的边缘。
目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。
水葫芦破坏生态安全，对我们人类有什么影响？教师过渡：作为食物链中的一个环节，人类安全也是离不开生态安全，而国家安全更是需要人类从点滴做起，从身边做起。
今天我们来学习第九课第2课时：维护国家安全。
二、新课讲授目标导学一：人人都是维护国家安全的主角(一)国家安全需要我们的行动设计意图：通过分析外来入侵物种巴西龟严重威胁本地龟及相关物种生存事例，意在激发学生探究兴趣，引导学生懂得日常生活应避免类似行为，更好地维护生态安全。
活动一：生活思考——生态安全急需保护（多媒体展示一组图片）1.展示教材P99“运用你的经验”2.怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？（学生讨论回答）教师总结：生态安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有着密切的联系。
因此，维护国家安全需要我们每个人作出贡献。
(二)维护国家安全，人人可为活动二：情境再现——“一位渔民的重大发现”设计意图：通过分析评价渔民打捞水下机器人、维护国家安全的行为，使学生懂得“维护国家安全人人可为”的道理，激发学生进一步探究日常生活中维护国家安全的方法。
1.阅读教材P100“探究与分享”2.你如何评价该渔民的行为？提示：渔民的行为是维护国家安全的行为。
3.如果遇到类似的事情，我们应该怎么做？教师总结：我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第框维护国家安全新人教版
新闻在线 据中国之声《新闻和报纸摘要》报道，在“3·15”国际 消费者权益日到来之际，全国人大代表围绕“加强打击 侵犯知识产权和制售假冒伪劣商品”的话题积极建言献 策。 思考问题：我们为什么要加强打击侵犯知识产权和制售 假冒伪劣商品？
阅读课本P99--P103的内容，思考问题： 1.我国人民军队的性质和任务是什么？ 2.坚持党对军队的绝对领导的原因和要求是什么？ 3.新时期人民军队建设的目标是什么？ 4、我们可以通过怎样的方式维护国家安全？ 5、怎样履行维护国家安全的法律义务？
板块二：全面推进国防和军队现代化回响：
回答问题：（1）通过观看视频你有什么感受？ （2） 结合“习语”，谈一谈人民军队的性质和任务。
探究四：宣讲红色故事
材料一:由江苏省委宣传部、省委党史工办、省文化和旅游厅、新华报业 传媒集团和省广电总台联合主办的江苏省红色故事宣讲大赛今年启动，面向 全省选拔红色故事讲解员，挖掘、征集红色故事。短短1个月，报名如潮， 一个个感动人心的红色故事不断涌现。
请同学们根据今天的学习从知识和 情感两个方面畅谈本节课的收获， 与大家共同分享。
六、巩固知识 布置作业
利用课下时间把自己书写的倡议书分享给 大家阅读，并寻求大家的意见和建议。呼吁 大家积极为维护国家安全贡献自己的力量。
人民军队的性质和任务
全面推进国
防和军队现
维
代化
坚持党对人民军队的绝对领导
护
国
回答：青少年应怎样维护国家安全？
探究五：喜迎第三个全民国家安全日
展示相关资料
2015年7月1日，全国人大常委会通过的国家安全法规定， 国家加强国家安全新闻宣传和舆论引导。通过多种形式开 展国家安全宣传教育活动。将国家安全教育纳入国民教育 体系和公务员教育培训体系，增强全民国家安全意识。每 年4月15日为全民国家安全教育日。今年适逢第三个全民 国家安全教育日。请你为仅今年的国家安全教育日完成以 下任务： 1.设计活动的主题。 2.写一条宣传标语。 3.以“维护国家安全，人人有责”为题，写一封倡议书 要求：结合所学知识及日常生活中的所见所闻。
8年级上册道德与法治部编版教案第四单元第九课第二节《维护国家安全》
单位名称
填写时间
学科
道德与法治
年级/册
八年级上册
教材版本
课题名称
第四单元维护国家利益-第九课树立总体国家安全观第二节维护国家安全
难点名称
我们可以通过何种方式为维护国家安全贡献智慧力量？
难点分析
从知识角度分析为
什么难
通过上一节课的学习，学生对国家安全的重要性、我国国家安全面临的巨大挑战有了一定的了解，能够坚持树立总体国家安全观。本节课理论性较强，通过视频案例等引导使学生感受国家安全与我们每个人的生活息息相关，如何维护国家安全需要贡献哪些智慧？这个课程的学习为学生后期学习关心国家发展将打下基础，因此需要突破难点，从思想认识和行动上加强学习和理解。.
通过观看一段香港各界人士对2020年6月30日《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》在香港刊宪并即时生效之后的评论，我们了解到这次立法的目的是要切实防范、制止和惩治任何分裂国家、颠覆国家政权、恐怖活动、勾结外国或者境外势力危害国家安全的犯罪行为，针对的是极少数违法犯罪的人，保障的是香港绝大多数居民的生命财产以及依法享有的各项基本权利和自由。香港居民正当行使这些权利时，无须担心触犯国家安全法律。
随着社会经济的快速发展和时代的变迁。我国国家安全的形势发生了变化，维护国家安全的任务
也发生了变化。只有动员全社会的力量，唤醒培育每一个公民的国家安全意识，才能汇聚起维护国家
安全的强大力量，才能为国家安全厚植社会土壤。
课堂练习
（难点巩
固）
案例：国家安全部披露：近年来境外各类政府背景APT黑客组织不断加强对我国网络攻击，窃取大量重要敏感信息，极力攻击试图控制我国核心设备和关键设施，势头猛烈，威胁巨大，严重危害我国网络空间国家安全和利益。
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第2框维护国家安全教学设计新人教版
——教学资料参考参考范本——八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第2框维护国家安全教学设计新人教版______年______月______日____________________部门一、教学目标情感、态度与价值观目标：1.增强国家安全意识，自觉履行维护国家安全的义务；2.懂得人人都是维护国家安全的主角，树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识。
能力目标：1.增强维护国家安全的自觉性，提高维护国家安全的能力；2.能够以实际行动自觉履行维护国家安全的法定义务。
知识目标：1.自觉关心国家安全，同危害国家安全的行为作斗争；2.掌握维护国家安全的方式，知道履行维护国家安全是公民的法定义务；3..自觉关心国家安全，同危害国家安全的行为作斗争。
二、教学重难点重点：1.以实际行动维护国家安全；2.自觉履行维护国家安全的法定义务。
难点：1.坚持总体国家安全观；2.能够以自己的实际行动维护国家安全。
三、教学过程新课讲授第一目：人人都是维护国家安全的主角1.当今世界并不太平，我国的安全威胁不仅来自国际间，国内也有许多不安定的因素，如：民族分裂分子、恐怖分子等；国家安全的威胁不仅是军事方面，而且政治经、济、社会、网络、生态安全等存在威胁。
P99运用你的经验怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？点拨：（1）以立法的方式，从源头上控制外来生物尤其是危险物种进入。
（2）有关部门（环保、林业、海关等）共同参与，加强监管力度。
（3）公民要提高防范意识，发现及时举报，制止危害国家安全的行为。
知识拓展：1884年，原产于南美洲委内瑞拉的风眼莲因出现在美国博览会上被人喜爱，后被带到各国，殊不知繁殖能力极强的凤眼莲便从此成为各国的头号有害植物。
凤眼莲遍布尼罗河、湄南河、墨西哥湾内陆河流水道等，不仅导致船只无法通行，还导致鱼虾绝迹，河水臭气熏天。
此外，澳大利亚的“兔灾”，地中海的“毒藻”，美国五大湖的“斑马贻贝”，夏威夷的“蛙声”以及入侵我国的“茎泽兰”、“大米草”、“松材线虫”，“加拿大一枝黄花”、“克原氏螯虾”、“美国白蛾”等等外来物种入侵的事例举不胜举。
2024年八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观教案新人教版
- 针对学生的个性化问题，提供个别辅导和指导，帮助学生克服学习困难。
3. 作业改进：
- 根据学生的作业反馈，调整作业布置，使其更符合学生的学习需求和能力水平。
- 定期与学生交流，了解他们对作业的看法和建议，不断优化作业设计。
板书设计
①总体国家安全观
②维护国家安全的任务与途径
③青少年如何维护国家安全
2. 板书设计要求：
条理清楚：板书内容应遵循教学逻辑，从总体国家安全观的内涵与意义，到维护国家安全的任务与途径，再到青少年如何维护国家安全，依次展开，使学生能够清晰地理解国家安全观的构建。
重点突出：通过加粗或特殊标记，突出国家安全观的核心要素和青少年应承担的责任，使学生能够快速抓住重点。
拓展与延伸
1. 提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
《国家安全法》、《反恐怖主义法》、《网络安全法》等相关法律法规；
《总体国家安全观教程》、《国家安全教育读本》等教育书籍；
关于国家安全典型案例的报道和分析文章。
2. 鼓励学生进行课后自主学习和探究：
要求学生阅读拓展阅读材料，加深对国家安全法律法规的理解；
1. 导入环节（5分钟）
情境创设：播放一段关于国家安全的新闻报道，引发学生对国家安全的关注。
问题提出：引导学生思考国家安全的重要性，提出“什么是总体国家安全观”的问题，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课（15分钟）
教学内容：讲解总体国家安全观的内涵与意义、维护国家安全的任务与途径、青少年如何维护国家安全。
针对学生的学情，教师应采取针对性的教学策略，注重启发学生思考，激发学生的学习兴趣，提高他们对国家安全的认识和重视程度。同时，通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生的法治思维和公民素养，使他们在掌握知识的同时，能够将所学运用到实际生活中，为维护国家安全作出贡献。
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第2框维护国家安全课件新人教版
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
问题1：怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？ 问题2：外来物种都是不好的吗？
问题1： 1．要以立法的方式，从源头上控制外来生物尤 其是危险物种进入。 2．有关部门要加强教育，环保、林业、海关等 部门共同参与，加强监管力度。 3．公民要提高防范意识，发现及时举报，制止 危害国家安全的行为。
问题2： 对外来物种也要区别对待，如玉米、甘薯等 许多食材料当初都是外来物种，不能一概而 论，外来物种不等于外来入侵物种。
2.进行角色模拟
角色模拟1：两个鬼鬼祟祟在公共场所搞破坏，你刚好作为当时 人，这时国家安全机关工作人员请你配合，你进行一下角色模拟， 你该怎么办？
提示：记住相貌特征，准确描述。
角色模拟2：国家安全机关工作人员正在追查两个可疑人员，而 两个可疑人员想请你协助他们摆脱追踪，你进行一下角色模拟， 你该怎么办？
9.2 维护国家安全
巴西龟又称“红耳龟”，原产于美国中南部。巴西龟的环境适应能 力强，生长速度快，捕食凶狠，是世界公认的“生态杀手”。
刚开始，人们对巴西龟习性并不了解，有些人买来当成宠物饲养， 有些信佛的人还将它作为本地乌龟进行放生。结果，外来的巴西龟大量 繁殖，一方面与本地龟抢夺食物，严重威胁本地龟及相关物种的生存， 另一方面，巴西龟与本地龟杂交之后，改变本地龟的物种，对原有生态 链造成了极大破坏。
人教版八年级道德与法治上册(部编版)课堂练习：第九课树立总体国家安全观第2课时维护国家安全
第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第2课时维护国家安全关键词维护国家安全的主角1．怎样理解人人都是维护国家安全的主角？【是什么】(1)维护国家安全需要我们________作出贡献。
①要求：我们要增强____________意识，树立国家安全利益________________的观念，自觉维护国家安全。
②意义：只有人人为国家安全积极____________，才能筑牢坚如磐石的堤坝，使危害国家安全的行为无法得逞。
(2)维护国家安全，________。
我们可以通过________为维护国家安全贡献________和________，既可以为维护国家安全工作提供便利和________，也可以为维护国家安全积极________________；既可以________、________危害国家安全的行为，也可以________和维护国家安全工作的开展。
关键词履行维护国家安全的义务2．怎样履行维护国家安全的法律义务？【怎么做】(1)我们要认真学习有关________和________的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。
(2)每个公民都应严格________有关国家安全的法律规定，积极履行维护________的法定义务，不断增强________________，提高防范能力，善于识别危害国家安全的________，为维护国家安全贡献自己的力量。
小提示：背诵见《期末冲刺随身宝》P120，你找到了吗？1．作为中学生，我们要学习科学文化知识，提高自身素养，树立国家安全观，同一切损害国家利益的行为作斗争。
因为维护国家安全需要()A．我们每个人作出贡献B．个别人的努力C．国家安全机关的工作D．公安机关的贡献2．波兰作曲家肖邦说：“祖国，我永远忠于你。
为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。
”可见，维护国家安全()A．是作曲家的事B．与国家无关C．是军人的事情D．人人可为3．维护国家安全，人人可为。
部编版2020八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第九课 树立总体国家安全观 第2框 维护国家安全教
生活中哪些行为属于危害国家安全行为。
教法学法
情景教学 、小组活动。
教具学具准备
课件
教学设计
二次备课
一、查学诊断：
1、维护国家安安全需要（）做出贡献。
2、维护国家安全是我们的（ ）我们要增强（）
树立（）高于一切的观念，自觉维护国家安全。
二、示标导入
1、播放视频《处境旅游回来哪些东西不能带》，提出问题。
2、依据课件展示国家安全包括的内容，指出国家安全关系个人，因此我们应该维护国家安全。
学生活动： 学生观看视频，逐一思考回答问题：视频中提到了出境旅游归来哪些东西不能带？为什么不能带这些东西回国？
三、导学施教
（一）维护国家安全人人有责
承接上面的话题，指出：尽管国家相关法律明确规定了游客不能携带哪些东西回国，可是事实上还是 有很多游客甚至导游企图偷偷带违禁物品回国。对此你有什么想对他们说的？
1.布置小组合作探究：找一找我们身边存在哪些危害 国家安全的行为？
2.教师选取四种危害国家安全的行为，以图片形式展示，提出问题。
（教师在学生自由回答的 基础上，归纳总结）
3.课件展示《国家安全法》图片及介绍，指出“维护国家安全有法可依”，并详细介绍其中规定的“公民和组织应当履行哪些维 护国家安全的义务”
学生活动：学生可思考后回答也可结合书本回答，经教师引导提炼后，得出：维护国家安全人人有责。
（二）维护国家安全人人可为
1.播放视频《普通民众应如何维护国家安全》，提出问题。
（教师在学生回答的基础上归纳总结得出：维护国家安全，普通人能做的事）
2.结合书本P100探究与分享中的案例，让学生思考相关问题。
（三）履行维护国家安全的法律义务
学生活动：学生以小组为单位，合作完成 。
人教版八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第2框维护国家安全人人都是维护
《人人都是维护国家安全的主角》一、单项选择题(共2题,共100分)1.2017年2月，《关于划定并严守生态保护红线的若干意见》公布，明确提出2020年年底前，全面完成全国生态保护红线划定，勘界定标，基本建立生态保护红线制度。
生态保护红线是指在生态空间范围内具有特殊重要生态功能、必须强制性严格保护的区域，是保障和维护国家生态安全的底线和生命线。
维护国家生态安全（）①是确保国家安全的重要方面②是环保部门的责任，与其他人无关③是每一位公民的责任④不是十分紧迫的工作，先把经济发展好A．①②B．①④C．①③D．③④2.星期天，14岁的小红完成作业后去大山里采药材，看到几个人正在偷偷地移动长途光缆标识，小红应该（）①不顾个人安危，同破坏长途光缆标识的人作斗争②仔细观察记住这些人的外貌特征、作案工具③及时向有关部门反映④悄悄走开，多一事不如少一事A．①②B．②③C．③④D．②④知识点达标—《履行维护国家安全的法律义务》一、单项选择题(共2题,共100分)1.下列哪些行为没有履行维护国家安全的法律义务（）①举报向河流中偷排污水的企业②在网上发布私拍军事禁区的照片③在全民国家安全教育日参加宣传国家安全的公益活动④向不明身份的人透露知道的国家机密A．①②B．①③C．②④D．①④2.今天，我国的国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂，国与国之间的交流日益频繁，网络科技越来越发达，国家安全面临更加严峻的挑战，提高维护国家安全的能力，公民需要（）①积极履行维护国家安全的法定义务②认真学习并严格遵守有关国家安全的法律规定③要善于识别危害国家安全的伪装④成为反间谍的专家A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④。
人教版八年级道德与法治上册作业课件 第九课 树立总体国家安全观 第二框 维护国家安全
10．(徐州中考)江某接受境外人员提供的“经费”后，向境外人员发送情报资 料60多份，泄露了国家秘密，最终被检察机关依法批准逮捕。这一案例警示青少 年要C( )
①树立国家安全意识 ②严惩危害国家安全的行为 ③自觉维护国家安全 ④履行维护国家安全的法定义务 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A．维护国家荣誉的义务 B．维护国家统一的义务 C．维护民族团结的义务 D．维护国家安全的义务
6．维护国家安全是我们共同的责任。下列行为不利于维护国家安全的是(C ) A．反对“台独”言论 B．小青发现一化工企业向地下偷排工业废水，立即举报 C．有人在黄河滩涂放生巴西龟，以增加生物的多样性 D．小明劝阻朋友上传我国军事设施图片到网络
8．2021年3月11日，十三届全国人大四次会议高票表决通过了全国人民代表大 会关于完善香港特别行政区选举制度的决定，确保实现“爱国者治港”。这是继 实施《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》后，国家完善香港特别 行政区法律和政治体制的又一重大举措。确保“爱国者治港C”( )
①是大势所趋，不可阻挡 ②是维护我国国家安全的必然选择 ③表明全国人大是最高国家权力机关 ④有利于维护香港的繁荣稳定 A.①②③ B．①③④ C．①②④ D．①③④
A. 就拍个照，不必大惊小怪 B．涉嫌违法，侵犯他人人身自由 C．人人都是维护国家安全的主角 D．多此一举，这是国家安全机关的事
13．材料分析题 材料一 2020年12月8日，美国无端指责中方依法制定和实施香港国安法，宣 布美方将对中国全国人大常委会副委员长实施所谓制裁。针对美方的恶劣行径， 中方已明确表示将作出对等反制，并继续采取一切必要措施。 材料二 祖国西部边陲，喀喇昆仑高原，常年冰雪覆盖、高寒缺氧。就是在这 样的生命禁区，一代代边防军人把青春挥洒在这里，也把最纯粹的忠诚镌刻在这 里。誓死捍卫这片土地，成为他们最崇高的使命，最坚定的信念。正如边防官兵 所说：“我站立的地方是中国，大好河山，寸土不让。”2020年6月就是在这里， 面对外方的悍然越线挑衅，我边防官兵誓死捍卫国土，5名官兵——团长祁发宝、 营长陈红军、战士陈祥榕、肖思远、王焯冉，用自己的血肉之躯，筑成守疆卫土 的钢铁长城。
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第2框维护国家安全
• 活动二：探究与分享。 • 你怎样评价该渔民行为？碰到类似事情我
们该怎么做？
第6页
• 探究二：推行维护国家安全法律义务
第7页
• 活动三：探究与分享 • 碰到类似情况，我们应怎样应对？
第8页
• 活动四：拓展空间 • 以“维护展一次讨论。结合相关案，分 析破坏国家安全危害性；利用相关法律法 规，提出有针对性行动提议。
第2课时 维护国家安全
第1页
• 一、创设情境 激情导入
第2页
二、教材引导 自主学习 1.自读教材。 2.结合学生用书预习部分，在书中找到答 案，并在书中做好标注。
第3页
• 三、聚焦主题 合作探究 • 探究一：人人都是维护国家安全主角
第4页
• 活动一：阅读教材P98页活动材料【利用你 经验】
• 怎样防止发生类似行为，更加好维护生态 安全？
第9页
• 四、总结梳理 整合提升
第10页
• 五、当堂检测 反鐀矫正 • 请完成学生用书相关题目。
第11页
• 六、课后作业测评 • 学习至此：请完成学生用书相关题目。
第12页
辽宁省抚顺市八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第九课 树立总体国家安全观 第2框 维护国家安全
维护国家安全二、履行维护国家安全的法律义务 阅读P101—102课文，自主完成以下问题。
4.我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行（ ）的义务。
5.我们要认真学习有关（ ）和（ ）的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的（ ）。
活动三：P101“探究与分享”，回答问题。
思考：遇到类似危害国家安全的情况，我们应该如何应对？ 活动四：P101-102“相关链接”，了解《中华人民共和国国家安全法》的相关规定。
6.道虽迩，（ ）；事虽小（ ）。
7.每个公民都应严格遵守有关国家安全的（ ），积极履行维护国家安全的（ ），不断提高（ ）和（ ），善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
活动五：P102“阅读感悟”回答问题。
思考：材料中研究生常某的行为轨迹，带给我们怎样的启示？ 当堂练习 （一）怎样履行维护国家安全的法律义务？ （二）《能力培养》P53—54单项选择题、材料分析题。
序号：20 八年级 学科：政治 执笔人： 课题：9.2 时间： 教学目标1.了解国家安全法等相关法律关于公民维护国家安全的相关规定。
2.提高维护国家安全的意识和能力。
3.自觉承担维护国家安全的责任，履行维护国家安全的义务。
教学重点 履行维护国家安全的义务。
教学难点 人人都是维护国家安全的主角。
教具：多媒体 教学流程课前展示 激趣导入探究新知展示汇报9.2维护国家安全 P99“运用你的经验”，回答问题。
思考：怎样避免发生类似的行为，更好的维护国家安全？ 一、人人都是维护国家安全的主角 阅读P100—101课文，自主完成以下问题。
1.维护国家安全需要我们每个人作出（ ）。
维护国家安全是我们的（ ），我们要增强（ ）意识，树立（ ）的观念，自觉维护国家安全。
活动一：P100“阅读感悟”，了解水资源面临的严峻形势，明确节约用水也是维护国家安全的行为。
2.维护国家安全，（ ）。
3.我们可以通过哪些方式维护国家安全？ 活动二：P100“探究与分享”，回答问题。
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第2框维护国家安全教学设计新人教
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第2框维护国家安全教学设计新人教一、教学目标情感、态度与价值观目标：1.增强国家安全意识，自觉履行维护国家安全的义务；2.懂得人人都是维护国家安全的主角，树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识。
能力目标：1.增强维护国家安全的自觉性，提高维护国家安全的能力；2.能够以实际行动自觉履行维护国家安全的法定义务。
知识目标：1.自觉关心国家安全，同危害国家安全的行为作斗争；2.掌握维护国家安全的方式，知道履行维护国家安全是公民的法定义务；3..自觉关心国家安全，同危害国家安全的行为作斗争。
二、教学重难点重点：1.以实际行动维护国家安全；2.自觉履行维护国家安全的法定义务。
难点：1.坚持总体国家安全观；2.能够以自己的实际行动维护国家安全。
三、教学过程新课讲授第一目：人人都是维护国家安全的主角1.当今世界并不太平，我国的安全威胁不仅来自国际间，国内也有许多不安定的因素，如：民族分裂分子、恐怖分子等；国家安全的威胁不仅是军事方面，而且政治经、济、社会、网络、生态安全等存在威胁。
P99运用你的经验怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？点拨：（1）以立法的方式，从源头上控制外来生物尤其是危险物种进入。
（2）有关部门（环保、林业、海关等）共同参与，加强监管力度。
（3）公民要提高防范意识，发现及时举报，制止危害国家安全的行为。
知识拓展：1884年，原产于南美洲委内瑞拉的风眼莲因出现在美国博览会上被人喜爱，后被带到各国，殊不知繁殖能力极强的凤眼莲便从此成为各国的头号有害植物。
凤眼莲遍布尼罗河、湄南河、墨西哥湾内陆河流水道等，不仅导致船只无法通行，还导致鱼虾绝迹，河水臭气熏天。
此外，澳大利亚的“兔灾”，地中海的“毒藻”，美国五大湖的“斑。
2019-2020年八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第九课 树立总体国家安全观 第2框 维护国家安全习
在课堂上不仅要听老师讲课的结论而且要认真关注老师分析、解决问题的方法。比如上语文课学习汉字，一般都是遵循着“形”、“音”、“义”的 研究方向；分析小说，一般都是从人物、环境、情节三个要素入手；写记叙文，则要从时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、结果六个方面进行 叙述。这些都是语文学习中的一些具体方法。其他的科目也有法；配方法；消元法； 因式分解法等，掌握各个科目的方法是大家应该学习的核心所在。
二、听思路。
思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时，首先思考应该从什么地方下手，然后在思考用什么方法，通过什么样的过程来进行解 答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。
三、听问题。
对于自己预习中不懂的内容，上课时要重点把握。在听讲中要特别注意老师和课本中是怎么解释的。如果老师在讲课中一带而过，并没有详细解答， 大家要及时地把它们记下来，下课再向老师请教。
优等生经验谈：听课时应注意学习老师解决问题的思考方法。同学们如果理解了老师的思路和过程，那么后面的结论自然就出现了，学习起来才能够举 一反三，事半功倍。
2019/7/28
最新中小学教学课件
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谢谢欣赏！
2019/7/28
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编后语
听课对同学们的学习有着非常重要的作用。课听得好好，直接关系到大家最终的学习成绩。如何听好课，同学们可以参考如下建议：
一、听要点。
一般来说，一节课的要点就是老师们在备课中准备的讲课大纲。许多老师在讲课正式开始之前会告诉大家，同学们对此要格外注意。例如在学习物理 课“力的三要素”这一节时，老师会先列出力的三要素——大小、方向、作用点。这就是一堂课的要点。把这三点认真听好了，这节课就基本掌握了。
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维护国家安全
二、履行维护国家安全的法律义务 阅读P101—102课文，自主完成以下问题。
4.我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行（ ）的义务。
5.我们要认真学习有关（ ）和（ ）的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的（ ）。
活动三：P101“探究与分享”，回答问题。
思考：遇到类似危害国家安全的情况，我们应该如何应对？ 活动四：P101-102“相关链接”，了解《中华人民共和国国家安全法》的相关规定。
6.道虽迩，（ ）；事虽小（ ）。
7.每个公民都应严格遵守有关国家安全的（ ），积极履行维护国家安全的（ ），不断提高（ ）和（ ），善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
活动五：P102“阅读感悟”回答问题。
思考：材料中研究生常某的行为轨迹，带给我们怎样的启示？ 当堂练习 （一）怎样履行维护国家安全的法律义务？ （二）《能力培养》P53—54单项选择题、材料分析题。
序号：20 八年级 学科：政治 执笔人： 课题：9.2 时间： 教学目标
1.了解国家安全法等相关法律关于公民维护国家安全的相关规定。
2.提高维护国家安全的意识和能力。
3.自觉承担维护国家安全的责任，履行维护国家安全的义务。
教学重点 履行维护国家安全的义务。
教学难点 人人都是维护国家安全的主角。
教具：多媒体 教学流程
课前展示 激趣导入
探究新知
展示汇报
9.2维护国家安全 P99“运用你的经验”，回答问题。
思考：怎样避免发生类似的行为，更好的维护国家安全？ 一、人人都是维护国家安全的主角 阅读P100—101课文，自主完成以下问题。
1.维护国家安全需要我们每个人作出（ ）。
维护国家安全是我们的（ ），我们要增强（ ）意识，树立（ ）的观念，自觉维护国家安全。
活动一：P100“阅读感悟”，了解水资源面临的严峻形势，明确节约用水也是维护国家安全的行为。
2.维护国家安全，（ ）。
3.我们可以通过哪些方式维护国家安全？ 活动二：P100“探究与分享”，回答问题。
思考：（1）你如何评价该渔民的行为？ （2）如果遇到类似的事情，我们应该怎样做？。