四年级语文下册第三单元12大自然的启示课件1新人教版

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水 而 患 病
百 六 十 万
饮 水 卫 生
用 水 ， 全
大 约 有 十பைடு நூலகம்
水 就 是 生
死 亡 。
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球 几 乎 一
四 亿 人 缺
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１、继续学习《人类的老师》 这篇文章，想想它主要写了什么？
提示：可直接引用原文。（即最后 一自然段）
如果我们任意破坏大自然的生 态平衡，就会遭到大自然的惩罚； 如果我们拜大自然为师，虚心地向 它学习就能从中得到启发，造福人 类。
议议为什么这 篇课文既有课题又 有小标题？
默读《“打扫”森林》 想想它主要讲了什么？
提示：可采用将各部分连起来的方 法概括文章大意。
课文主要讲
从前（ 德国 ）有个林木官，
一上任就命令护林工人把森林里
（ 灌木
）、（ 杂草 ）、
（ 枯枝败叶 ）砍光除尽，结果
此举破坏了（ 大自然的生态平衡），
好心办了（ 坏事 ），把森林渐渐给
（ 毁了 ）。
交流探讨：
检查预习
yāng
殃及
·
fŭ
腐败
·
zhǒu
扫帚
·
răng
土壤
·
遭殃 扫帚 腐殖质 土壤 逞凶 机翼 鲸 惨祸 关键 异想天开
《“打扫”森林》可分为三部分
第一部分（第１自然段）：林务官命令打扫森林。
第二部分（第２、３自然段）：森林打扫干净了，却从此遭了 殃。
第三部分（第4、5、6自然段）：林务官的命令是使森林遭殃 的原因。
1 林务官的命令给森林带来了 怎样的灾难？
2 “打扫”一词为什么加引 号？
枯枝败 增强 叶
土壤肥 力
小动物的食物、隐蔽所
矮树丛 灌木、野草 多了
第六自然段中心句？
它们大量繁殖，成群地向树 木进攻，吃树叶，咬树根，钻树 心。没有天敌来制服害虫，树林 就渐渐给毁了。
学了这篇文章， 你获得了大自然 的什么启示？
《人类的老师》可分为两部分。
第一部分（第１、２自然段）：介绍了 科学家从蜻蜓动物身上得到启示，研制出了 飞机、提高了轮船的速度。
第二部分（第３自然）：生物是人类的 好老师。
课文主要讲
《人类的老师》短小而又充满 趣味，通过生动的实例，介绍 了科学家从（ 蜻蜓 ）、（ 鲸 ） 等动物身上得到（ 启示 ）， 有所（发明 ）、有所（创造）。
云杉
高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击， 树干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。 这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模 仿云杉建立的广播电视塔，即使遭到强台风的袭 击，也不会有倒塌的危险。
鸡蛋
建筑上的“薄壳结构”一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论 怎样用力也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的 压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出了许多既轻便又省料的 建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都 采用了这种“薄壳结构”。
这两篇短文在内容上有什么共同点 和不同点？
课文朗读
共同点
揭示了大自然的奥秘与规律。
不同点
林务官违背自然规律，破坏了生态平衡，使森 林受到毁灭。
科学家发现和利用了生物自身规律，发明或改 进了许多东西，使科学技术不断进步，改变了人类 的生活。
其实大自然带给我们的启示， 远不止今天课文中所说的这些， 学了这两篇文章你有什么感受 呢，请同学们写一写吧！
车前草是一种很普通的小草，它的叶子是按螺旋形来排列的，这种排列方式，使每 片叶子都能得到充足的阳光，有利于植物的生长。建筑师们依照车前草叶子的形状，设 计建造了螺旋状排列的楼房，使每个房间都能享受到明亮、温暖的阳光，避免了普通楼 房在这方面的不足。
响尾蛇的视力几乎为零，但其鼻子上的颊窝 器官具有热定位功能，即使爬虫、小兽等在夜间入 睡后，凭借它们身体所发出的热能，响尾蛇都能感 知并敏捷地前往捕食。科学家根据响尾蛇这一奇特 功能，研制出现代夜视仪、空对空响尾蛇导弹，以 及仿生红外线探测器。
鲸
流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水 滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运 动时所受阻力最小。
长颈鹿
长颈鹿低头时，厚皮紧紧地箍住了血管，限制了血压，使其 不能因血压突然升高而发生意外。依照长颈鹿皮原理设计的抗荷 飞行服，飞行员穿上后在一定程度上起到了限制血压的作用，当 飞行加速时，抗荷飞行服还能压缩空气，也能对血管产生一定的 压力，就此而言比长颈鹿的厚皮更高明了一步。
如果我们任 意破坏大自然的 生态平衡，就会 遭到大自然的惩 罚。
中国全国每年流失的土壤总量达50多亿吨，每年流失的土壤 养分为4000万吨标准化肥（相当于全国一年的化肥使用量）。自 1949年以来，中国水土流失毁掉的耕地总量达4000万亩，这对中 国的农业是极大损失。
酸雨过后的植物 酸雨
卫少居净世