五六年级下教研活动记录

一、活动时间：2023年4月10日
二、活动地点：五年级教研室
三、活动主题：提升语文教学质量，关注学生核心素养
四、参与人员：五、六年级全体语文教师
五、活动内容：
一、活动背景
随着新课程改革的深入推进，语文教学越来越注重培养学生的核心素养。

为了进一步提升五、六年级语文教学质量，促进教师专业成长，本学期我们将开展一系列教研活动，旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等方式，提高教师的教学水平，关注学生核心素养的培养。

二、活动过程
1. 集体备课
（1）活动目的：通过集体备课，提高教师对教材的理解和把握，形成统一的教学
思路。

（2）活动内容：本次集体备课的主题为“文言文教学”。

参与教师首先对《文言文》教材进行了深入研读，结合学情，共同探讨如何激发学生对文言文的学习兴趣，提高文言文阅读能力。

（3）活动过程：首先，由备课组长介绍本次备课的主题和目标；接着，各位教师
结合自己的教学经验，提出对教材的理解和教学建议；最后，备课组长对各位教师的意见和建议进行汇总，形成统一的教学方案。

2. 教学观摩
（1）活动目的：通过观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学方法，提高自身
的教学水平。

（2）活动内容：本次教学观摩活动由五年级组优秀教师张老师执教《两小儿辩日》一课。

张老师以生动活泼的教学方式，引导学生深入理解课文内容，培养学生的思辨能力。

（3）活动过程：观摩课后，各位教师对张老师的课堂教学进行了点评，肯定了张老师的教学优点，同时也提出了改进意见。

3. 经验交流
（1）活动目的：通过经验交流，分享教学心得，共同提高教学水平。

（2）活动内容：本次经验交流的主题为“如何提高学生的写作能力”。

参与教师结合自己的教学实践，分享了提高学生写作能力的有效方法。

（3）活动过程：首先，由一位教师分享了自己的教学经验；接着，其他教师就分享的内容进行讨论，提出自己的看法和建议。

三、活动总结
本次教研活动圆满结束，达到了预期目标。

通过集体备课、教学观摩和经验交流，教师们对教材的理解更加深入，教学方法更加丰富，教学水平得到了提高。

在今后的教学工作中，我们将继续努力，关注学生核心素养的培养，为提高语文教学质量贡献力量。

四、活动反思
1. 教师要加强对教材的研究，深入理解教材内容，把握教学目标。

2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。

3. 教师要善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的核心素养。

五、后续工作
1. 持续开展集体备课活动，提高教师对教材的理解和把握。

2. 定期组织教学观摩活动，促进教师之间的交流与学习。

3. 定期开展经验交流活动，分享教学心得，共同提高教学水平。

4. 关注学生核心素养的培养，将核心素养融入课堂教学。

通过本次教研活动，我们相信五、六年级语文教学质量将得到进一步提升，学生的核心素养也将得到有效培养。

让我们携手共进，为教育事业贡献自己的力量！。