小学三年级美术下册《吃虫草》教案

基于课程标准《吃虫草》教学设计
主（课）题：《吃虫草》
【课标目标】
1、了解吃虫草的自然知识，能用所学的方法来表现吃虫草捕虫的情景。

2、通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过。

3、培养学生热爱大自然的情感
【学情分析】
1、孩子们对奇异少见的东西天生有兴趣，通过对吃虫草的了解培养孩子们热爱
大自然、热爱科学的情感。

2、了解吃虫草的类别和特点，学习用多种方法表现吃虫草。

画面表达清晰，
具有情趣性。

3、培养大胆设计、绘画、制作的能力。

【教学重难点】
重点：了解吃虫草的知识，能用所学的方法来表现吃虫草的情景。

难点：画面表达清晰，具有情趣性。

【教学过程】
一、导入新课
教师提问：现在的天气慢慢的变的炎热了，蚊子苍蝇各种各样的虫子都来了，给我们的生活带来很多的麻烦，那位同学来说一说在家里你是用什么方法驱赶这些讨厌的虫子的？
二、交流探究
1、有没有完全无污染，绿色环保的方法呢？
2、有一种神奇的“草”（教师板书）能帮我们的忙，大家信不
信，在生活中，虫子吃草是平常的事，居然草还能吃虫子？真是大千世界无奇不有，我们都知道吃虫草既不会跑也不会跳，但是他却能轻而易举的让活蹦乱跳的蚂蚁成为自己的猎物，那么吃虫草是用什么方法抓住小虫子的呢？他又有什么特点呢？
下面就让我们一起看一段录像了解一下。

（课件播放吃虫草的录像）
3、吃虫草可称得上是“环保小卫士”，是我们人类的好朋友。

世
界上的吃虫草千奇百怪，各种各样，老师从网上搜到了一些吃虫草的图片，我们一起来欣赏一下，看看它们的外形是怎么样的？
4、展示吃虫草的图片：
A、扑蝇草
B、猪笼草
C、瓶子草
D、毛毡苔
通过欣赏图片，了解吃虫草的外形（教师引导学生欣赏分析）5、好，通过欣赏我们了解到了吃虫草的外形奇特，颜色鲜艳，那
么同学们有没有注意吃虫草是由几部分组成的？（课件出示）谁来说？恩说的很好，我们一起来再来看一看。

（课件出示）6、吃虫草为什么要吃虫子呢？我们一起来听一听吃虫草是怎么说
的？（课件播放录音）哦，原来是这样啊！问题来了，吃虫草是靠什么吸引小虫子并把它吃掉的？是靠香味、颜色、好吃的蜜汁。

学生回答后，（课件出示图片）教师总结：外形奇特、颜色鲜艳、气味芳香。

7、下面我们在欣赏几个录像，看看吃虫草是用什么方式抓住小虫
子的？（播放课件）学生讨论，汇报。

设陷阱：等待小虫子掉进捕虫叶袋里后将其捕住。

粘液粘：从叶片上分泌粘液，粘住小虫子。

设圈套：合拢叶片夹住虫子。

8、吃虫草有各种捕虫的本领，有的靠香味，有的靠圈套，有的靠色彩。

，想一想，如果你是吃虫草，你会用什么办法吸引虫子来把它吃掉呢？同桌模仿吃虫草吃虫的过程。

（两人一人演虫，一人演草）
同学们表演的都很生动有趣，刚才我们了解了很多吃虫草的知识，对吃虫草有了新的认识，但生活中我们谁都没见过。

不过我们可以充分发挥想象。

一些小朋友就通过想象用多种表现手法描绘出了自己的吃虫草，我们一起来看看。

（欣赏学生作品）
（综合表现、彩纸油画棒、砂纸油画棒、水彩、线描。

）
教师指其中一幅：它是怎么吃虫子的还记得吗？（学生走上前边指边讲）
三、教师示范
看到这么多同学的作品，老师也想来画一幅。

教师演示学生观看：
（首先要确定吃虫器的位置，形状要多种多样，各种吃虫器要新奇独特，轮廓要清晰，画面要饱满，有疏密变化;其次是添画草梗、叶梗、叶子、小虫等，要变化形状;第三是涂色，色彩要丰富鲜艳，尽最大可能来吸引小虫。

）
四、学生创作，教师巡视指导
自然界的吃虫草千奇百怪，现在我们就来画一画自己的吃虫草，老师相信同学们的设计能力，你们一定能够想象出更新奇的吃虫草来，并能够把它们最生动的一面表现出来。

1、出示作业要求
2、学生创作，教师巡视指导
五、展示·交流·评价
1、先分组展示让小组学生自评
2、小组评
3、教师总结。